【www.ginafitz.com--唐詩】
讀書!讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
高爾基說：書是人類進步的階梯。不錯，多讀書就是有益。
在我三歲時，媽媽給我買了《伊索寓言》《唐詩三百首》。我那時識字不多，自然不能流利的閱讀，但是隨著年齡的增長，我慢慢地能夠讀懂一些詩詞的意思，還能背誦一些詩歌。上小學後，老師經常讓同學們解釋一些詩詞，這個節目基本上成了我一個人的“獨角戲”。每次我都將意思分析得入木三分，常常贏得同學們的滿堂喝彩。
後來，我又將目光轉向了科普讀物。從最初的《奇妙的數王國》，到《十萬個為什麼》，再到《數理化通俗演義》等待。每次一拿到書，我就如饑似渴地閱讀，努力的鑽研。隻要弄懂問題，我就十分高興。長時間的閱讀讓我的解題能力得到極大的提高。記得有一次，趙嵐鋒同學問了我一道雞兔同籠問題：雞和兔都被關在一個籠子裏，有35個頭，94個腳。文雞和兔分別有幾隻?我立刻聯想到了在《好玩的數學》裏的《孫子算經》裏的新辦法“上置頭，半其足，以頭除足，以足除頭，即得。”然後幫他做出了這道題。趙嵐鋒很感謝我，我也很高興。在自然和數學課堂上，我也如魚得水，成了一把回答問題的好手，常常得到老師的表揚。
不知不覺中，我已經擁有100多本書。每周媽媽還要陪我到圖書館去借書。書多了，時間不夠，我就自己找時間讀。於是，吃飯前，睡覺前，甚至洗腳時我也讀書。為此，經常被爸爸媽媽教育，可我總是“屢教不改”。
書是我最親密的朋友，是我最好的老師，它給了我知識，幫我解決生活與學習中的問題，它教我做人的道理，讓我養成正直，善良的品性。知識就像大海，書籍就是遨遊大海的帆船;知識就像碧藍的天空，書籍就是翱翔天空的翅膀。
蜜蜂的好夥伴是花朵;羊兒的好夥伴是青草;魚兒的好夥伴是水;大樹的好夥伴是小鳥;我的好夥伴就是書。假如知識是一片草地的話，書就是草地上的一群群小動物，而我，就是一隻飛向藍天的小鳥;假如知識是一片無邊無際的海洋的話，書就是海洋上的一艘艘載滿乘客的遊船，而我，就是遊船上的一名小乘客!
是書，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會裏，很多的皇帝昏庸無道，而明君卻是寥寥無幾;也讓我知道鄭成功是怎樣收複台灣的;更讓我明白清朝的時候，為什麼會有那麼多人吸鴉片，當清朝政府不準吸，而美國卻反對，而且還跟我們大戰一場。是書，將我帶到童話世界，讓美麗可愛的白雪公主，堅持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母擔憂的花木蘭，懂得報答他人的小杜鵑，和我聚會在一起。
二年級的時候，我鬧了一個天大的笑話。那是一個星期天，我和三歲的表弟在書店裏玩，讀初一的表哥在旁邊看書。表弟拿一本書，讓我給他讀。本來我非常不情願的，但是後來一想：這不是我表現的機會嗎?待會他們都會表揚我的。想到這裏我便有模有樣地讀起來。
一開始很好，都是學過的字。我讀得繪聲繪色，表弟也聽得津津有味。可是不一會兒，麻煩就來了。故事中的一句話：森林裏有很多小動物，他們無憂無慮。這個“林”字我不會讀，如果問表哥，我就顯得沒有學問;如果告訴表弟，太沒麵子了。我突然想起一個星期前，老師說過形聲字的規律：桐、楓、楊……這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音……這樣一想：“林”的右邊我認識，是一棵樹木的“木”字。好，就讀這音，準沒錯。
“森林(mù)裏有很多小動物，他們過得無憂無慮。”我剛讀完，表弟就說：“不是讀mù是讀lín。”但是我堅決我的讀法。這時，把爸爸媽媽吵過來了，爸爸聽了我們倆的話，說：“健健，你真棒!”然後又對我說：“瑤瑤，你也不錯。”
書，是我最親密的朋友，它給我知識，它給我力量。今天，我在書山學海中遨遊;明天，我將用知識去武裝頭腦，這一切不是書給我的嗎?
書，自古以來被稱為“人類進步的階梯”，那麼我和書的故事又是什麼呢?
我看書的範圍很小，隻愛看童話故事。有一個周末，我在友誼書城發現了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺的它很好看，可卻不夠錢。隻好每個周末都來看。一天又一天，我終於看完了。書中講了一個很感人的真實故事：小豆豆因淘氣被學校退學後，來到了“巴豆園”，這是一所用廢棄電車組成的學校，教室連一張桌椅都沒有。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是個好孩子呀!”在小林校長的教導和指引下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸成為了好還子。
因此，我愛上了故事書，也愛上了故事中的人物，因為它們能讓我得到非同凡響的啟發!
