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畢淑敏是現代作家，著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》《拯救乳房》《女心理師》《鮮花手術》等暢銷書。
畢淑敏
①那一年遊敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。
②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再囉嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。
④我們總覺得已經成人。母親隻是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外麵的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反複咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微眯起的眼睛，始終在背後凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們製造的精品。於是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異於常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那裏。
⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們麵對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虯曲的枝丫還鬱鬱蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾並不慷慨，兩代人命運的雲梯銜接處，時間隻是窄窄的台階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，並肩而行的日子屈指可數。
⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅;給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。
(選文有刪改)
18.本文寫了一件什麼事?這件事引發了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(4分)
19.如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(6分)
20.從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分)")
21.聯係上下文，說說第⑦段在文中的作用(4分)
22.讀了本文後，請你聯想一次“問”的經曆，寫出獨特的感悟。(4分)
18.(4分)事件：我遊敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那裏。 ③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(2分，答出兩點即可)
19.(6分)曾經嗬護我們的母親已經落伍了(母親隻能在我們童年時給我們以嗬護)(2分)，不能再給我們新的啟迪和支持(2分)，這是我們對母親的淺薄認識(這是我們急切地投身外麵的世界，尋找自我價值的原因)(2分)。
20.(6分)運用比喻的修辭方法(2分)，把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品 (把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’)(2分)，生動形象地(1分)寫出了母親對我們的耐心培育(2分)。
21.(4分)本段起過渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分);緊扣文題(1分)，呼籲人們抓緊時間與父母交流(1分)。
22.(6分)要求：能聯想“問”(溝通、交流)的經曆，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。
13.請你說說題目“回家去問媽媽”的含義。(3分)
14.本文寫了一件什麼事?這件事引發了作者的哪些感悟( 答出兩點即可)?(5分)
15. 品析文中畫線(B)句的妙處。(4分)
母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們製造的精品。
16.下列對文章內容分析有誤的一項是( )(3分)
A. 第③段中的“盲點”指“我”和媽媽之間因缺乏溝通交流而感情淡薄。
B. 畫線(A)句的理解：曾經嗬護我們的母親已經落伍了，不能再給我們新的啟迪和支持，這是我們對母親的淺薄認識。
C. 文中第⑦段在本段起過渡作用，承接上文的感悟，引出下文的勸告，緊扣文題，呼籲人們抓緊時間與父母交流。
D. 第⑤段“我們每一次失敗與成功的記錄，都貯藏在母親寧靜的眼中”這句中“寧靜”一詞，寫出了母親對我們無微不至的關懷，我們的成功或失敗的記錄，在母親眼中，都是醉人的風景。
13.(3分)傾聽媽媽講述我們過去的事情，和她一起回味生活中的酸甜苦辣。
14. 事件：我遊敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。(2分)感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親;②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那裏;③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。(3分，答出兩點即可)
15. 運用比喻的修辭方法(1分)，把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品(把“母親” 比喻成“老藝人”，把“我們”比喻成“精品”)(1分)，生動形象地(1分)寫出了母親對我們的耐心培育(1分)。
16.(3分)A(指所產生的隔閡或缺憾)
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