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接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，隻要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這裏，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子裏去。
……
忽然教堂的鍾敲了十二下。祈禱的鍾聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字：
“法蘭西萬歲！”
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，隻向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧。”
小題1:文中的“鍾聲”意味著什麼？“忽然”能否刪去？為什麼？（3分）
小題2:他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字： “法蘭西萬歲！”這一舉動表達他怎樣的思想感情？（3分）
小題3:文章第一段畫線句子有深刻內涵，請簡要說說你的理解。（4分）
小題4:“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”一句中韓麥爾先生哽住了，請你發揮想象，把他想說卻又說不出的話寫出來。 （3分）
參考答案：
小題1:鍾聲意味著學校法語學習的結束，或最後一課的結束。不能刪除。“忽然”表現了師生最後一課時學習法語的專注，不知不覺間時間已經過去。（3分）
小題2:表現了他對祖國深切熱烈的愛和祖國必勝的堅定信念。（3分）
小題3:首先祖國語言是民族的標誌，亡了國的人民如果還說著自己的語言，就說明這個民族沒有徹底滅亡；其次民族語言還能使民族內部產生凝聚力，就能夠激發人民的愛國熱情，從而去趕走侵略者。（4分）
小題4:略（符合人物心理和當時情境，語言通順即可）（3分）
小題1:
試題分析：回顧課文相關內容，了解故事的背景來理解“鍾聲”表示最後一堂法語課即將結合。從課堂的氣氛來理解“忽然”表示大家都深深的沉浸在老師的講解中。
小題2:
試題分析：從人物的表現尤其是所寫的“法蘭西萬歲”來理解人物的熱愛祖國仇恨侵略者的思想情感。
小題3:
試題分析：從句子的關鍵詞上理解，“監獄大門”即打倒侵略者走向光明之門，“鑰匙”指“愛國心”，牢牢記住語言，意為永懷一顆愛國心。
小題4:
試題分析：可以根據文段中“他說……，亡了國當了奴隸的人民，隻要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙”此句來理解發揮。
