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《上學》是一篇關於中學的校園劇本，融入了啞劇的特點，也是一篇短篇劇本。
旁白：有一個400度近視的高中學生。有一天他去上學，正好路過一間眼鏡店，他覺得自己的眼鏡太舊，就想換過一副新的，於是他就進去眼鏡店了，可是在服務小姐的美言誇讚下，他沒有配自己的近視眼鏡，反而買了一副墨鏡。本來就看不清路的他，戴上墨鏡更看不清路了，相當於一個盲人了，於是……..
人物：五個女孩 (一個穿長裙的女孩 一個穿短裙的女孩 三個不作要求的女孩)
兩個男孩
道具：三張台 一張椅 一根棒
(眼鏡店)
高中生去配鏡，服務小姐誇讚他戴眼鏡時很帥，很有型。於是他便買了副墨鏡，可是本來近視的他戴上墨鏡更看不清路了。一轉身就撞上了椅子，於是他向服務小姐要了放在玻璃櫃旁的棒子，學著盲人那樣走路，這時來了三位女學生配眼鏡，他不經意用棒子挑起了一個女孩子的長裙，女孩拉回裙子上前給了他一個耳光，。一個女孩好心撿起棒子給他，他摸著棒底順著到棒頭，不經意差點摸中了女孩的胸口，女孩以為他想非禮，又給了他一個耳光，他站不穩倒在了一個穿短裙的學生膝下，女學生立即掩住裙子，給他來了個耳光，再踢了一腳他的屁股，痛得他直跳。他摸回棒子，戴回墨鏡很瀟灑地出去，卻撞倒了一張台。
教室
高中生回到教室放下書包, 累了想睡覺, 但是拉椅時用力過度拉得太開而一屁股坐到了地上，他把椅子拉回時拉得太近，坐不下。於是他從台下躥過來，還是坐不了，就把台搬開然後才坐，倒頭就睡，這是來了個女學生(坐在他前麵，老師也來了，老師敲了幾次台警告他，他還是倒頭就睡。於是老師用粉筆擦擊他，他一痛坐了起來拿書看，書卻倒轉過來。這時他發現了坐在前麵的女生，於是戴起墨鏡揚威，女孩笑了，於是他更起勁扮酷男，不把老師放在眼裏，老師氣火了，想下來收拾學生，碰巧撞中了台跌到在地，光頭老師拿出鏡子照照，拿出梳子梳頭,打扮打扮,打扮完後下來把男生拖了出去。
擴展閱讀：啞劇的語言
基本上所謂的啞劇都是一些由身體姿勢與手勢的組合。雖然啞劇可以是一種想象的、情感的、故事性的溝通方式，但是啞劇的傳達不會超出文字可以傳達的範圍。啞劇並不是用語言上的傳達，而是用身體的傳達。
譬如：如果一個人指著另一個人 ( 這個意思是指 " 你 ") ，然後對他招手 ( 這意思則是 " 來 ") ，後來又指著自己麵前的地板 ( 這是指 " 這裏 ") ，說到這裏，您一定可以了解到他運用的是肢體語言，而這位仁兄他所表演的"你來這裏″一切的動作都是按照字麵上的意思逐字表演的。對他而言，他是用肢體去傳達訊息，其實在啞劇中他所需要的動作隻是"來″這個手勢而已，就 " 你來這裏 " 這句話的動作而言是來的經濟許多。如果一個男演員要傳達"我愛你″的訊息給一位女演員，他倒是不必開口說這三個字， 他隻需要指向他自己 (" 我 ") ，指向她的心或比一個心型 (" 愛 ") ，而後指向她 (" 你 ") 。他用眼睛看著她、用一些指示性的手勢傳達他的愛，而非藉由抽象的文字語言傳達，這就是啞劇。
所以啞劇的語言必須是要世界化的、要讓每一個在地球上的人都能了解他要訴說的故事。 " 我愛你 " 這三個字若是用芬蘭語說，並不見得每一個人都懂，而且要花上一段時間查字典，但是這個"愛″這個字若是用眼睛看再加上一些身體行為的傳達，即一目了然，因為肢體語言是屬於全球性的一種語言。
