【www.ginafitz.com--劇本】
要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追求，生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的盡度。
場景一：
時間：秋季的一個早晨
地點：李翔家中
人物：李王翔
【幕啟：想起畫外音：小翔，洗完臉了嗎?今天上課要帶的東西都裝好了嗎?】
李翔正快速地將一些書本、水粉顏料等用具往書包中裝著。大聲地說著：裝好了!
【畫外音：早飯就在餐桌上，時間還來得及，吃完再走!】 李翔匆匆抓起一個包子狼吞虎咽地塞進嘴裏邊吃邊大聲說：“我跟同學說好了，今天要早點走!”說著，又抓起一個，挎上書包，就已拉開門。
【畫外音：那你自己裝點吃的，路上別亂跑，過馬路時看著點„„】
李翔：“媽，您別說了，這些話我耳朵都聽出繭子了，學校老師說，家裏您說!好了好了，我走了!”(響起重重地關門聲。)
【畫外音：哎，這孩子!】
李翔又飛奔回家，在找東西。邊找邊大喊：“媽，我足球呢?”
【畫外音：在門後呢!你帶足球去學校啊?路上別淘!】
李翔從門後找到足球後抱起足球又飛出家門，邊走邊說：“知道了!”
場景二：
地點：馬路上
人物：李翔、趙樹
接上一場景：
李翔：嗨!
趙樹：你可遲到了啊!
李翔：行了，跟哥們還計較這個!給你!新的!
趙樹：喲!還真是新的!我來開個張!瞧著，梅西二世!(一腳踢出球，踢給李翔，二人兩個回合後王翔李翔接球後一個飛射。)【背景音樂：2010世界杯主題曲】
李翔：C羅發脾氣了!(一個遠射，眼見著滾到路中間了。李翔趕緊去追球。)
【音樂：急刹車】李翔倒下，隨之是一聲淒厲的叫聲，趙樹大叫：李翔„„
場景三：【一段表現人痛苦感情的音樂，換背景。】
地點：醫院病床
人物：腳上打著石膏的李翔、李翔媽、李翔班主任、趙樹、校外輔導員王衛等人
在《Everyone is NO.1》的背景音樂中，李翔嚐試在媽媽幫助下練習用雙拐走路。一不小心摔倒了，李翔快要倒下時，媽媽將腿墊在李翔身體下。
李翔很是難受，哽咽著說：“媽媽，弄疼你了吧!我那會兒要是聽您的話，哪會是今天這個樣子?”
媽媽心疼地摸摸李翔的頭，說：“孩子，這次是個教訓。來，咱們再試試!”媽媽扶李翔站起來。
這時，病房門開，班主任、趙樹、校外輔導員王衛等人走進來。看到李翔正在往起來站，班主任急忙去幫李翔媽媽扶。
李翔一邊往起來站，一邊向來人問好。李翔媽一邊招呼來人：“來來，這邊坐!”
待把李翔扶到床上時，李翔喘著氣說：“老師，您那麼忙，怎麼又還來看我?我沒事，就快好了„„”聲音再次哽咽。
班主任：“咱們的校外輔導員聽說你病了，一定要來看看!” 李翔不好意思地說：“王輔導員，我都不好意思見您了!辜負您辛辛苦苦給我們上的交通安全教育課了!”
王衛：“喲，不是聽說你是C羅二世嗎?怎麼還掉眼淚呢?孩子，這次的意外就是給你上的一節交通安全課，我想你以後再也不會不遵守交通規則了吧?”
趙樹：“那是必須的!對吧，李翔?”
李翔故意用拳頭去打趙樹，邊說：“你是我肚裏的蛔蟲吧?就你知道我想啥!”
王衛：“李翔，這是我們趙教導員讓我帶給你的禮物。”拿出足球，說：“這次可得記住別在馬路上耍球技啊!”眾人笑。
班主任：“李翔，高管支隊想在咱們學校建立一支小小‘交警隊’，
你願意參加嗎?”
李翔：“我這種以前不遵守交通規則的人能參加嗎?”
王衛：“犯錯誤並不可怕，重要的是能認識錯誤並能改正錯誤。隻要你願意參加，我特別批準你。”
李翔：“您確定我能參加?”
王衛：“確定一定以及肯定!”
李翔：“O-Yeah!”
班主任：“李翔，等你回學校了，幹脆來個現身說法吧?” 李翔：“行，隻要能讓更多的小夥伴遵守交通規則，讓我幹什麼都行!”
趙樹：“行啊!不愧是C羅二世!思想境界就是高!哎，算我一個行嗎?”
李翔：“那還能少得了你!”
場景四：
李翔：(邊唱邊跳)晨風吹，陽光照。小警察，來上崗„„”(來到台中央站定。立正、向台下敬禮)各位大伯大娘，叔叔阿姨們，今天是我李警官第一天上崗執勤。(不好意思地搔頭)今天由我負責這方圓(做個誇張的劃圈手勢後又縮小為一個小圈)——放學時同學們的交通安全監督工作。您瞧著，憑我的火眼金睛，什麼違規行為都別想跑!”
(說完四處巡邏，可模擬動作和語言：哎，小弟弟，等會兒，紅燈呢!你，你，別追了，太危險了!哎，六班的陳小東，你可別邊走邊玩溜溜球啊!看著點兒路!)
【這時，交通指示燈為紅褐色，一位叔叔推著自行車，車上坐著一位一年級的小女孩，小女孩倒著坐在車後座。】李翔趕緊上前攔下，做停車手勢。
李翔：對不起，叔叔，您得停下來。叔叔!您這樣太危險了! 叔叔：我怎麼了?
李翔：第一。現在是行人紅燈標誌;第二，您女兒倒坐在車後座，很危險的!
叔叔不好意思地將身後的女兒換個方向：哎呀，你這小交警嘴巴真厲害呀!我記住了，保證不會有下次!
李翔：叔叔，現在綠燈了，您可以走了!叔叔，再見!
叔叔：再見!(同時，身後的小女孩：哥哥再見!)
校外輔導員與眾多孩子一起跳《交通指示韻律操》。
結束。
