雨巷教案

教案《化石吟》

【教學目標】　　１、有感情地頌讀課文，把握內容，體會感情。　　２、理清結構，展開合理聯想和想象。　　３、增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。　　【教學重難點】　　把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感，通過朗讀體會詩歌的美，認識科學的神奇與人類的偉大。　　【課前準備】　　多媒體課件。

2021-06-02 07:00:51

語文教案：雨巷閱讀欣賞

案例設計：　　高中語文新課程應幫助學生獲得較為全麵的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯係起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。采用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教學方式與學習方式有機的結合起來；充分利用媒體資源和先進的教

2021-05-30 07:00:40

雨巷試講教案二十分鍾雨巷試講教案

一、走近，留神初讀　　1、引入新課　　同學們，我們再別了康橋，熬過了《黑八月》，現在，讓我們走進江南的，體驗詩人戴望舒獨自在彷徨的情景，然後走進中央電視台轉播大廳，聆聽《雨巷》詩朗誦。　　2、播放視頻：江南、《雨巷》詩朗誦　　3、齊讀課文，留心下邊三個問題：　　①這是一首什麼樣的詩？　　②詩中寫了哪

2021-04-10 07:00:36

烏梅漫漫的雨巷

雨，還在滴瀝的下著，　　曾經有個少女走在朦朦濡濕的小巷，　　我看著她帶著紫丁香的憂鬱走著，走著。　　走進那烏梅漫漫的雨巷。　　有多少年了，她為何還走不出這長長的憂鬱。　　傷感的梧桐葉，淒婉飄零，　　在小巷，搖曳那暮影的情緒。　　是否　　有很多的話，找不到人訴說。　　雲一般的秀發上，點點滴滴，　　彈落

2021-01-30 07:00:34

雨巷高中作文

也許，許多人的終此一身都離不開雨巷。　　青石板路，灰石塊橋，被雨水所洗滌過的雨巷，處處透著潮濕的氣息。　　低矮的屋簷，一串串雨水滴滴嗒嗒的落下，在牆根的水注處，漾起一抹笑，似雲錦可栽，似流水可掬，帶著老式燈泡獨有的微黃，打進每一個雨巷內熟睡之人的夢中，時而，從一扇略渾濁的小窗中，一個孩子晶亮的眸，悄

2021-01-24 07:00:34

關於雨巷歌詞欣賞

關於雨巷歌詞欣賞　　雙燕繞簷瓦，野草花向晚　　心事誰輕彈，風吹散，搖晃在石巷　　如黛春山，眼眸卻帶傷　　青煙剪斜陽，風飄散，染黃舊磚牆　　燈花挑盡，不成眠多輾轉　　木窗誰倚望，月彎彎，可懂她思長　　精巧容妝，眼眸卻帶傷　　風露濕裙衫，低頭望，等誰扣銅環　　惆悵化一縷丁香，流淌雨巷　　飄過頹圮的籬牆，

2021-01-14 07:00:32

雨巷的課後測試題

【基礎測試】　　1．下列各組中加粗字注音無誤的一項是（）　　A．撐（zhǎng）著彷（páng）徨　　淒（qī）清巷（xiàng）道　　B．彳亍（chì chù）淒婉（wǎn）　　頹圮（pǐ）迷茫（méng）　　C．河畔（pàn）蕩漾（yàng）　　青荇（xìng）長篙（gāo）　　D

2020-12-14 07:00:33

雨巷情思

蒙蒙天空，細雨霏霏。撐開雨傘，走進雨巷，冷風襲我。雨滴傘頂，漫漫滑落，像淚珠，惆悵滿心懷。眼眸處，雨霧不散，模糊了景致，濕潤了心，一片淒柔。雨巷，好像從前，恰似黃昏。心兒，隨風而起，伴雨而沉，隱隱作痛，追憶起離別的情思。於是問君：可曾記否，那年，那個沉長的雨季？那年，那個懷傷的雨巷？　　當初，憂憂的

2020-11-26 07:00:41

雨巷寫作特點

《雨巷》在藝術上一個重要的特色是運用了象征主義的方法抒情。　　《雨巷》產生的1927年夏天，是中國曆史上一個最黑暗的時代，反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷於彷徨迷惘，他們在

2020-11-20 07:00:38

雨巷，石頭詩歌

故鄉，一條幽深寂寥的雨巷　　古槐，淚滴，滑落。石板路上曾經的記憶　　擊打中，如泣如訴。風，摔打著一株小草　　一隻瘦骨嶙峋的羊，踏著寒冷　　走近老屋，尋找父親目光中的力量　　被雨滴打痛的霜葉，沉默中發出的呼叫　　穿過入骨的傷口　　沒有必要逃避。行走中的季節　　蘿卜、青菜和紅薯，在一畝三分的荒涼中　　站

2020-11-19 07:00:42

—之雨巷評述

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫於1927年夏天。當時全國處於白色恐怖之彙總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於鬆江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗後的幻滅與痛苦，心彙總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。　　《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其

2020-11-16 07:00:44

漫步在深深的雨巷

深秋了，下雨了，毫無防備。　　漫步在煙雨蒙蒙的小巷，青春恰似流星的飛逝，怎能舍得，一段已久無望的記憶，聆聽著充滿深情的旋律，無限感慨……這滴滴的雨聲，多像一個喜歡的音符，一段生活的樂章，一點怦然心動的脈搏，一縷輕柔的遐想，一抹淡淡的情愁。　　走在記憶的長廊裏，輕拾點點激起浪花的美麗，童年的夢想，青年

2020-11-13 07:00:39

雨季雨巷優美詩文

信步走進雨巷，眸光處　　如黛如煙，氤氳出　　丁香，一般的氣息　　丁香，一般的惆悵　　　　靜謐的雨巷，如初　　隻有我的木屐聲和雨聲　　光陰的折痕裏，不知道　　多少愛已淹沒，又疊加了多少深愛　　　　雨絲漂浮在雨巷裏　　便勾起無限的遐想與思念　　那一肩的溫柔，那一眼　　直抵心靈的柔波，還在這裏　　

2020-11-03 07:00:45

江南的雨巷

撐著油紙傘，獨自　　彷徨在悠長，悠長　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢著　　一個丁香一樣的　　結著愁怨的姑娘　　雨巷戴望舒——題記　　一襲清涼，一柄油紙傘，夢一般的姑娘，從江南幽長的雨巷，從光滑的青石板上，輕輕地走來。　　兩廂的青瓦白牆，此時的杏雨柳風，微微拂過白玉蘭的臉龐。雨袂獨舞，那溫柔的眼神略帶憂

2020-10-31 07:00:43

優美詩文舊夢跌在雨巷裏

一些人匆匆走過，還是驚擾了那片沉寂的心土　　一些事悄悄掩埋，還是斑駁了那段如錦的時光　　很長一段時間裏，喜歡雨天　　一個人獨坐，隔窗將雨水輕輕捧起，就像捧起了一堆往事　　可是，舊夢卻跌在灰色的雨巷裏　　剪一段時光，淺淺勾勒流年的每一剪背影　　腦海中，依然有一抹影子，撕扯青春的記憶　　夜幕下，依然有一

2020-10-27 07:00:46

雨巷散文

吃完晚飯閑來無事，獨自一人便散起步來，由於身處小鎮也著實沒有什麼去處，於是不假思索也便慢慢走到了臨近的一條小街。　　昔日燈火闌珊的小街在年後少了些許的生息，但是天空中不期而至的蒙蒙細雨卻又平添了些許的勃勃生機。獨自行走其中，本來就不太繁華的小街，今夜更顯寂靜落寞，沒有了往日人群的熙熙攘攘、沒有了商品

2020-10-23 07:00:47

佘鄉雨巷散文

我的家鄉在江南最南邊的一個小鎮，鎮上有一條老街,人們都說老街是條雨巷，這話一點不假，小巷深深的，幽幽的，古色古香，小鎮不大，但巷道錯落有致，東西為徑，南北為緯。　　江南雨季長，在煙雨濛濛的季節，在遊子、旅人的心目中，小巷才更具神釆，給人印象或重彩如潑，或輕淡如煙，綿綿情愫縈繞其中，雨來時，你隻憑一支

2020-10-23 07:00:47

雨巷花開

寂寥雨巷，江南最美麗的惆悵；悠長雨巷，魂牽夢縈的天堂。誰的目光注定鎖住誰的油紙傘？誰的柔婉注定落入誰的夢鄉？　　---題記　　柔柔絲雨紡紫煙，　　雨巷青石細水潺。　　回首淡觀風起處，　　花開花落幾庭前？　　一縷暗香，因你而浮動飄舞；一點凝煙，因你而縈繞盤旋；一手素箋，因你而染遍清愁；一腔柔腸，因你而

2020-10-19 07:00:46

走在雨巷作文

月華初上，風在大街上穿行，一片相思的月影，掛在遙望的窗口，讓我尋著記憶去掇拾心靈的夢語。　　沉澱已久的情感，在心底堆積成滿腹的心事，像乳燕把明亮的呢喃掛在高高的屋簷下，用牧童的柳笛吹走寒冷的短暫。於是，多情的你從那個杏花飄雨的黃昏，款款走來。　　輕輕地，牽惹起我火辣辣的目光。　　那是我亙古不變的情愫

2020-10-18 07:00:42

雨巷有感

雨巷幽思　　一簾煙雨鎖重樓，伊人憑欄暗惆悵。　　奏曲絲弦吟春韻，揮卷凝詩賦詞章。　　蕩傘輕盈漫婀娜，芭蕉呢喃語丁香。　　素心如雪雲夢瑤，縷縷幽芳深巷長。　　撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷……一卷畫卷輕綻，一簾幽夢輕垂，一縷芬芳清逸，一把輕盈花傘，搖曳輕舞，婷婷漫步而來的女郎，丁香的香

2020-10-17 07:00:43

《雨巷》優秀教案

《雨巷》優秀教案_教學案例/設計_教學研究_教育專區。超級好的資料,保證是精品文檔《雨巷》教案教學目標: 1、反複朗讀,體會本詩的意境美。 2、了解“自由詩體”的特點。 3、深刻體會詩歌中意象抒發的情感教學重難點: 分析“雨巷......

《雨巷公開課教案

《雨巷公開課教案_高一語文_語文_高中教育_教育專區。一、情境導入,誘發興趣 (...

雨巷優秀教案

-教育精選- 雨巷教案第一課時 [教學目標]: 1、朗讀品味,咀嚼詩歌語言,深...

(完整版)《雨巷》公開課教案

象征:丁香一樣的姑娘丁香姑娘的美麗高潔——美好的理想和願望丁香姑娘的哀怨彷徨——理想難以實現丁香姑娘的飄然離去——理想的幻滅 7.分析姑娘的象征含義詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅,淒美、飄渺、哀怨,使這個雨巷包含了豐富的......

(完整版)《雨巷》教案

《雨巷》教案教學目標: 知識目標:1.了解戴望舒的生平、代表作、人生經曆等知識。 2. 通過掌握“雨巷、油紙傘、丁香”等意象把握迷惘、朦朧意境的營造。能力目標:1. 掌握誦讀要領,並背誦全詩。 ...

優秀公開課《雨巷》教學設計-雨巷教學設計一等獎

優秀公開課《雨巷》教學設計優秀公開課《雨巷》教學設計 1 教學對象:高一年...

(完整版)《雨巷》優秀教案

雨巷教材分析:從課文本身看,課文通過寫梅雨季節江南小巷中的場景:一個細雨蒙蒙的日子, “我”撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行,抒發了作者一種落寞、惆悵的情緒,也表達了作者內心的一絲微茫的希望。《雨巷》是一首......

雨巷公開課一等獎教案

雨巷公開課一等獎教案【篇一:《雨巷》優秀教案】雨巷教案第一課時 [教學目標]:...

雨巷教案戴望舒

雨巷教案戴望舒教學過程 :一、走近雨巷,留神初讀 1、引入新課同學們,我們...

【人教版高中語文必修一】雨巷教案

《雨巷》教案學習目標: 1、知識目標 ⑴分析、理解本詩的意象和象征意味。 ⑵能...

《雨巷》經典優質課教案設計

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雨巷教案模板

雨巷教案模板作為一名教學工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢?以下是為大家整理的雨巷教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。【教學目標】 1、通過對課文的熟讀,教師......

《雨巷》教案教學內容

《雨巷》教案《雨巷》教案教學目標運用文學意象的知識分析《雨巷》的象征主義特色,解讀《雨巷》的情感內涵培養學生對詩歌的感知、體驗能力教學重點通過掌握意象來把握意境的營造教學難點體會“丁香姑娘”的象征意義課時安排一......

高中語文《雨巷》教案教學設計一

《雨巷》教案一【教學目標】 1.析意象,把握詩情。 2.品語言,體悟詩韻。【教學重點】 1.理解詩歌中“雨巷” “丁香”等重點意象的含義,並由此把握我國傳統詩歌當中的意象。 2.體會詩歌中“語言的音樂美” 。【教學難點】通過......

《雨巷》精品教案設計(一等獎作品)_圖文

教師備課教案(2017—2018 學年度) 姓名題目《雨巷》教學班課時安...

雨巷教案

雨巷教案_教學案例/設計_教學研究_教育專區。《雨巷》教學設計【教學目標】 1...

《雨巷》教案

《雨巷》教案《雨巷》教案小韓教學重點:意象和情感教學難點:意象姑娘的分析與挖掘教學過程: 1、朗讀全詩。初讀初悟,正音正字。思考:寫了什麼抒發了什麼? 寫了我在雨巷中與一位丁香樣結著憂愁的姑 ......

雨巷教學設計一等獎

雨巷教學設計一等獎共 1 課時雨巷高中語文 1 教學目標 1、把握詩歌意...

戴望舒《雨巷》教案

《雨巷》教案教學目標:1、分析、理解本詩的意象和象征意味 2、領悟作者的思想感情...

易經全文的簡介

《周易》是中國哲學思想的淵藪，奠定了中國哲學的一些基本範疇，如“陰陽”，對中國人影響功莫大焉。由伏羲製卦，文王繫辭，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易經的內容最早隻是記載大自然、天文和氣象等的變化，古代帝王作為施政之用，百姓用為占卜事象。至孔子作傳，始為哲理的書，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波羅蜜多心經全文請益說

秦三藏法師鳩摩羅什法師所譯的《摩訶般若波羅蜜大明咒經》和唐代三藏法師玄奘所譯的《般若波羅蜜多心經》著名。《心經》是怎樣的一部經典呢?康熙庚戌臘月八日，為諸戒子說戒畢。次日，室中方焚香靜坐，與空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光諸禪人，扣關作禮，請益心經大旨。餘陵憑應曰：心經大旨，照見五蘊皆空即了

2021-11-19 07:00:34

東籬下陶淵明采菊下聯

陶淵明《飲酒》詩中“采菊東籬下，悠然見南山。”意思是在園地裏采菊時無意中望到廬山，一種悠然之樂油然而生。上聯：陶淵明安貧樂道東籬采菊下聯：獄中書心留取丹心文天祥飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水調歌頭課件ppt

《水調歌頭》中寫道，月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。月光轉過朱紅色樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不應該有什麼怨恨，為什麼總是在別離時又亮又圓?教學目標:1、通過反複朗讀,感受詞的內容,熟讀成誦。2、學會在品讀重要詞句中,體會作者要表達的情感。在想象與拓展中,感受詞作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王閣序免費課件

《滕王閣序》是我國古代寫景抒情、文情並茂的駢文佳篇。王勃此文因其真情實感和純熟的藝術技巧，充分調動文字形式的積極因素，猶如一個高明的舞蹈家，全身戴著枷鎖卻能跳出優美的舞姿。【教學目標】1 知識與技能(1)了解駢文的兩大特征——對偶與用典(2)體會文章優美的語言及表達方式2 過

2021-11-18 07:00:37

易經的作者

《易經》原是上古卜筮的學術，但到了商、周之際，經過文王的整理和注述，把它由卜筮的範圍，進入“天人之際”的學術領域，由此《周易》一書，便成為中國人文文化的基礎。《易經》的作者“易更三聖”，這是秦、漢以後的作者，對於上古形成易學傳統者公認的定說，也是我們現

2021-11-18 07:00:37

般若波羅蜜多心經全文講記

《心經》一共有六種翻譯，有一種翻譯，是釋迦佛說給舎利弗聽，引證觀世音菩薩有深的般若功夫。目次懸談甲一、解經題(分二)乙一、經題乙二、人題甲二、釋經文(分二)乙一、顯了般若(分二)丙一、略標綱要(分四)丁一、能觀人丁二、所行行丁三、觀行境丁四、明觀益丙二、廣陳實義(分五)丁一、拂外疑丁二、顯法體(分二

2021-11-18 07:00:37

易經的簡介

《易經》是中國古代一部神秘的著作，因為流行在周朝，所以叫《周易》，並被儒家尊為群經之首，從其編排體例及文字內容看，是占卜用書。本條目討論寬泛的易經，即包括《易經》和《易傳》在內;在古籍裏僅提到名字的“連山”、“歸藏”(無論是否事實存在)則不予討論。秦始

2021-11-18 07:00:37

故鄉魯迅閱讀題答案

魯迅的《故鄉》本文通過故鄉人物、環境的變化，描繪了辛亥革命以後中國農村的衰敗、蕭條、荒涼日趨破產的悲慘景象，揭示了中國農民在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下的苦難生活。故鄉魯迅閱讀題答案1我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，隻是說：“啊!閏土哥，——你來了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《離騷》考點歸納

《離騷》通過詩人一生不懈的鬥爭和身殉理想的堅貞行為，表現了詩人為崇高理想而獻身祖國的戰鬥精神一、重點詞語1 掩涕：長太息以掩涕兮(掩麵拭淚)2 誶：謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替(諫爭)3 替：謇朝誶而夕替(廢棄，貶斥)4 雖：雖九死而未悔(縱然，即使)5 眾女：眾女嫉餘之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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