《遊子吟》反思

唐詩《遊子吟》解釋

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首五言詩作情深意切，一經麵世，立刻廣為傳誦，引起古今無數讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。這句詩出自《遊子吟》。遊子吟作者：孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉

2021-11-14 07:00:37

《遊子吟》原文及賞析

《遊子吟》寫在溧陽。詩人仕途失意，飽嚐了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，於是寫出這首發於肺腑，感人至深的頌母之詩。《遊子吟》唐代：孟郊原文慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。《遊子吟》譯文慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕製身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒

2021-11-05 07:00:36

《遊子吟》散文

《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字。《遊子吟》散文篇一：寧靜的夜晚，一輪明月掛在夜空，人們都悄然入睡了，而隻有一盞燈亮著，與星星一齊眨著眼睛……那是一位蒼老的母親在為她那即將遠行的兒子縫補衣服。兒子勤奮好學，在孜孜不倦地讀書

2021-10-02 07:00:35

《遊子吟》教學案例

《遊子吟》這首詩，雖無藻繪與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃鬱醇美。《遊子吟》教學案例　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀《遊子吟》，並背誦。　　2、理解詩意，體會詩人的情感，感受詩人對偉大母愛的讚頌，陶冶學生的情感。　　教學重難點：　　理解詩意，體會詩人的情感，感受詩人對偉大

2021-09-16 07:00:36

《遊子吟》讀書筆記

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。《遊子吟》讀書筆記篇一：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩是唐朝詩人孟郊寫的。從幼兒園老師那裏學過到

2021-09-11 07:00:35

古詩《遊子吟》賞析

《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。下麵是小編整理的古詩《遊子吟》賞析，歡迎閱讀！　　【賞析】　　這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。　　詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母

2021-05-12 07:00:38

古詩《遊子吟》的故事

唐代詩人孟郊的《遊子吟》，是一首歌頌母愛的古詩。下麵小編為大家整理了幾篇關於古詩《遊子吟》的故事，歡迎大家閱讀借鑒!　　【1】古詩《遊子吟》的故事　　一個漆黑的夜晚，小村莊四周靜悄悄的，所有人家的燈都熄滅了，隻有大詩人孟郊家的燈還在亮著。原來，母親正在為孟郊遠行準備著。　　母親給孟郊帶了一些盤纏，又

2021-05-03 07:00:36

古詩朗誦《遊子吟》意思

古詩朗誦《遊子吟》是孟郊仕途失意，飽嚐了世態炎涼，此時愈覺親情之可貴，於是寫出的發於肺腑，感人至深的頌母之詩。那麼古詩朗誦《遊子吟》的意思是什麼?下麵一起去看看吧!　　遊子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　譯文　　慈母用手中的針線

2021-04-11 07:00:34

《遊子吟》古詩介紹

《遊子吟》藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美，所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。分享了《遊子吟》的古詩給大家欣賞！　　遊子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　譯文　　慈祥的母親手裏把著針線。為將遠遊的孩子趕製新衣。

2021-03-17 07:00:36

古詩《遊子吟》作者簡介

遊子吟全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。下麵小編為大家分享古詩《遊子吟》作者簡介，歡迎大家參考借鑒。　　遊子吟　　【唐】孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

2021-03-14 07:00:33

古詩《遊子吟》的詩意

《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。這是一首母愛的頌歌。下麵是小編為大家帶來的古詩遊子吟的詩意。希望大家喜歡~　　遊子吟　　唐代：孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【詩意】：　　這是一首母愛的頌歌詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美—

2021-03-11 07:01:06

古詩《遊子吟》的賞析

《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩。下麵小編對古詩《遊子吟》的賞析，歡迎大家點擊查看!　　遊子吟　　作者：孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　賞析　　深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對於孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的遊子來

2021-02-26 07:00:35

懷念母親的古詩《遊子吟》

懷念母親的古詩《遊子吟》由小編整理並分享，歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助！　　遊子吟　　唐·孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【注釋】　　1、吟：吟誦。　　2、遊子：出門遠遊的人。本詩中指孟郊　　3、臨：將要。　　4、意恐：擔心。　　5

2021-02-24 07:00:38

關於感恩的古詩《遊子吟》

《遊子吟》是唐代詩人孟郊創作的一首五言古體詩，這是一首母愛的頌歌，在感恩節到來之際，小朋友們不妨這首關於感恩的古詩念給自己的媽媽聽!　　遊子吟　　朝代：唐代　　作者：孟郊　　原文：　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　譯文　　慈母用手中的針線，為遠行

2021-02-20 07:00:37

小學古詩賞析《遊子吟》

《遊子吟》凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來廣為傳誦。小編與大家分享古詩賞析，歡迎參考！　　孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【賞析】　　孟郊，字東野，751一814，湖州

2021-01-31 07:00:36

《遊子吟》教案示例

教學理念本課是略讀課文，預案的設計努力倡導讓學生用自主、合作、探究的學習方式，自主學懂文本，通過說話、朗讀等方式，感悟出故事包含著的深刻的人文內涵，使學生潤物細無聲地受到語言的訓練、情感的熏染。　　教學目標　　在反複誦讀文本、對比兩份賬單中進行說話、朗讀訓練，並感悟到親情的無私、無價，讓學生懂得親人

2021-01-11 07:00:31

《遊子吟》詩歌賞析

遊子吟　　孟郊　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　注釋　　1 遊子吟：遊子，在外作客的人。吟，詩歌的一種名稱。　　2 寸草：在這裏象征子女。　　3 心：草木的基幹叫做心。在這裏心字雙關。　　古詩賞析　　這是一支親切誠摯的母愛頌歌。題下作者自注迎母溧

2021-01-04 07:00:33

讀《遊子吟》有感作文

母親，一個多麼偉大而溫馨的名字。　　“慈母手中線，遊子身上衣”　　當我讀《遊子吟》之時，便不由得想起我的母親。每逢放學回家，我的心情就很激動，恨不得長出一雙翅膀，立刻飛到家中，因為家裏有母親迎接我的笑容，有母親為我做的好吃的。每當讀到“誰言寸草心，報得三春暉”時，我的心也在思考，母親對子女的恩德能報

2020-12-19 07:00:39

春天的詩句：《遊子吟》

《遊子吟》作者為唐朝文學家孟郊。其全文詩句如下：　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【翻譯】　　慈祥的母親手裏把著針線,為即將遠遊的孩子趕製新衣。臨行時她忙著縫兒子遠征的衣服，又擔心孩子此去難得回歸。誰能說像萱草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠。

2020-12-12 07:00:40

遊子吟的詩歌賞析關於《遊子吟》的全詩賞析

遊子吟　　孟郊（唐）　　慈母手中線，遊子身上衣。　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。　　誰言寸草心，報得三春暉。　　【賞析】　　深摯的母愛，無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對於孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的遊子來說，最值得回憶的，莫過於母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候，慈母縫衣的普通場景，而表現

2019-11-08 07:01:17

遊子吟教學反思

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堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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