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《飲湖上初晴後雨》教學案例及反思

湖上初晴後雨》是義務教育(人教版)第五冊第21課的內容。該詩是宋代大詩人蘇軾寫的同題《絕句》中的第二首,是一首讚美西湖美景的著名詩篇。短短四句詩,包含了西湖的種種美景。《飲湖上初晴後雨》教學案例設計思路:課文選編本課的意圖,一是激發學生對祖國傳統文化的熱愛,體驗古詩歌的節奏、音韻之美,二是培養學生熱
2021-11-18 07:00:37

《飲湖上初晴後雨》散文改寫

《飲湖上初晴後雨》是宋代詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴時雨的特征,描繪了西湖在不同天氣下呈現的別樣風姿,表達了詩人對西湖美景的熱愛與讚美。《飲湖上初晴後雨》散文改寫篇一:清晨,我約了幾位朋友去無人不曉的西湖遊玩。我們在離西湖較近的亭子裏坐下,一邊欣賞著西湖,一邊喝著美酒。湖麵被太陽照得
2021-11-13 07:00:37

《飲湖上初晴後雨》教學實錄

《飲湖上初晴後雨》是一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴時雨的特征,描繪了西湖在不同天氣下呈現的別樣風姿,表達了詩人對西湖美景的熱愛與讚美。《飲湖上初晴後雨》教學實錄【教學目標】1、 運用“題目擴展法”概況詩文主要內容。2、 正確、流利
2021-11-05 07:00:36

《飲湖上初晴後雨》原文及翻譯

《飲湖上初晴後雨》是一首即景詩,作者抓住了夏季西湖時晴時雨的風光,以形象的比喻和生動的描繪,惟妙惟肖地勾畫了西湖的美景 表達了詩人對西湖 、大自然的熱愛和向往之情 飲湖上初晴後雨宋代:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。譯文在燦爛的陽光照耀下,西湖水微波粼粼,波光豔麗
2021-11-05 07:00:36

《飲湖上初晴後雨》故事

《飲湖上初晴後雨》是宋代文學家蘇軾讚美西湖美景的七絕,寫於詩人任杭州通判期間。《飲湖上初晴後雨》故事篇一:一天,蘇軾和朋友在西湖邊上飲美酒。開始天氣晴朗,不大工夫竟然陰了天,下起雨來。這樣,飲酒未盡,人便飽覽了西湖上晴和雨兩種截然不同的風光。於是詩人讚歎說:晴天的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,正好展
2021-10-31 07:00:39

《飲湖上初晴後雨》教學實錄及反思

《飲湖上初晴後雨》是一首千古美詩, 它把西湖的美演繹得如同一幅精美的畫卷,並且富有靈氣,讓人留連忘返。作者是蘇軾。《飲湖上初晴後雨》教學實錄一、溫舊知,解詩題師:請同學們看這幅圖,它會令你想起哪首詩?生:《望天門山》。師:(多媒體課件出示課題)上節課我們學習了李白的詩歌《望天門山》,現在我們一起來背
2021-10-26 07:00:35

蘇軾《飲湖上初晴後雨》散文

《飲湖上初晴後雨》不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全麵描寫概括品評,尤其是後二句,被認為是對西湖的恰當評語。第一首一般選本不收錄,其實這首詩也寫得不錯,其首句就把西湖晨曦的絢麗多姿形容得美不勝收。兩首對照,能更好地把握作者寫詩時的思想感情。蘇軾《飲湖上初晴後雨》散文篇一:初夏的早晨
2021-10-02 07:00:35

《飲湖上初晴後雨》解析

《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的詩,寫於詩人任杭州通判期間。原作有兩首,這是第二首。作者是蘇軾。飲湖上初晴後雨宋代:蘇軾水光瀲灩晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。解析一天,蘇軾和朋友在西湖邊上飲美酒。開始天氣晴朗,不大工夫竟然陰了天,下起雨來。這樣,飲酒未盡,詩人便飽覽了
2021-09-26 07:00:36

蘇軾《飲湖上初晴後雨》教學設計

《飲湖上初晴後雨》描寫西湖景色的美麗,也是對西湖的全麵寫照和全麵的評價。這是一首讚美西湖美景的詩,寫於詩人任杭州通判期間。《飲湖上初晴後雨》教學設計學習目標:1、認識“亦、妝”2個字。了解詩句的大概內容。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3、通過朗讀感悟,感受詩中描
2021-09-16 07:00:36

《飲湖上初晴後雨》的教學反思

教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段。《飲湖上初晴後雨》的教學反思篇一:《飲湖上初晴後雨》是人教版三年級上冊第六單元的一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏
2021-09-11 07:00:35

飲湖上初晴後雨課件

《飲湖上初晴後雨》是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一,教學如何設計呢?  學習目標:  1、學會生字新詞。  2、有感情地朗讀課文,背誦這首古詩。  3、讀懂詩句,體會感情,感受意境。  4、培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。  教學重點、難點  1、體會詩所描繪的意境。  2、讀懂
2021-09-04 07:00:34

《飲湖上初晴後雨》兩首教學反思

導讀:古詩兩首《飲湖上初晴後雨》教學反思是小編給大家推薦的優質教學資源。希望可以幫助到有需要的朋友,具體內容如下:  本學期,我上了一堂公開課——《飲湖上初晴後雨》,反思這堂課的教學,在此談談教後感。  中國是一個詩的國度,國家教育部頒發試用的“課程標準”,十分強調古詩文的教學與古詩文文化的傳承。在
2021-05-23 07:00:38

《飲湖上初晴後雨 》詩句

導語 :《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的七言絕句,寫於詩人任杭州通判期間。這首詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全麵描寫概括品評。下麵是小編整理的《飲湖上初晴後雨 》詩句,希望對大家有所幫助。  飲湖上初晴後雨二首·其一  宋代:蘇軾  朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。  此
2021-05-22 07:00:41

飲湖上初晴後雨原文及譯文

《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的詩,下麵是小編整理的飲湖上初晴後雨原文及譯文,歡迎閱讀參考!  飲湖上初晴後雨二首·其二  宋代:蘇軾  水光瀲灩晴方好,山色空蒙雨亦奇。(蒙 通:濛)  欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。(淡妝濃抹 一作:濃妝淡抹)  譯文  在燦爛的陽光照耀下,西湖水微波粼粼
2021-05-21 07:00:35

飲湖上初晴後雨文言文

《飲湖上初晴後雨》是四年級上冊的一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴時雨的特征,描繪了西湖在不同天氣下呈現的別樣風姿,表達了詩人對西湖美景的熱愛與讚美。下麵和小編一起來看看吧!  飲湖上初晴後雨文言文  宋代:蘇軾  水光瀲灩晴方好,山色空蒙雨亦奇。(蒙 通:
2021-05-21 07:00:35

飲湖上初晴後雨原文譯文賞析

西湖晴天的水光,在燦爛的陽光照耀下,西湖水波粼粼,波光豔麗,看起來特別美。下麵是飲湖上初晴後雨原文譯文賞析,歡迎參考閱讀!  飲湖上初晴後雨二首  作者:【蘇軾】 年代:【宋】 體裁:【絕句】 類別:【古詩】  原文  朝曦迎客豔重岡,晚雨留人入醉鄉。  此意自佳君不會,一杯當屬水仙王。  (湖上有
2021-05-20 07:00:39

朗誦飲湖上初晴後雨古詩

飲湖上初晴後雨是一首很好的寫景古詩,各位需要朗誦的同學們,大家一起看看下麵吧!  朗誦飲湖上初晴後雨古詩  水光瀲灩晴方好,  山色空蒙雨亦奇。  欲把西湖比西子,  淡妝濃抹總相宜。  注釋  1 瀲灩:波光閃動的樣子。  2 空蒙:雲霧迷茫的樣子。  3 奇:奇妙。  4 西子:即西施,春秋時代
2021-05-19 07:00:34

飲湖上初晴後雨的翻譯賞析

《飲湖上初晴後雨》是一首讚美西湖美景的七言絕句,寫於詩人任杭州通判期間。這首詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景,而是對西湖美景的全麵描寫概括品評。下麵是飲湖上初晴後雨翻譯賞析,請參考!  飲湖上初晴後雨翻譯賞析  原文  飲湖①上初晴②後雨  水光瀲灩③晴方好④,山色空蒙⑤雨亦奇⑥;  欲把西湖比西
2021-05-18 07:01:07

朗誦飲湖上初晴後雨

導語:這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一,有人說“此詩一出,人人傳誦,從此名湖佳人相映成趣。以下是小編為大家分享的朗誦飲湖上初晴後雨,歡迎借鑒!  飲湖上初晴後雨  水光瀲灩晴方好,  山色空蒙雨亦奇。  欲把西湖比西子,  淡妝濃抹總相宜。  [注釋]  飲湖上初晴後雨:即詩人與朋
2021-05-18 07:01:07

飲湖上初晴後雨譯文參考

《飲湖上初晴後雨》是宋代詩人蘇軾詩句。本文出自《四部叢刊》影宋本《集注分類東坡先生詩》卷十。是一首讚美西湖美景的詩,寫於詩人任杭州通判期間。杭州美麗的湖光山色衝淡了蘇軾內心的煩惱和抑鬱,也喚醒了他內心深處對大自然的熱愛。下麵是小編幫大家整理的雨,希望大家喜歡。  【宋】蘇軾  水光瀲灩晴方好,  山
2021-05-14 07:00:35

古詩《飲湖上初晴後雨》教學設計

《飲湖上初晴後雨》教案 飲湖上初晴後雨》祁縣第三小學 教師: 祁縣第三小學 教師: 曹晶 飲湖上初晴後雨宋 蘇軾 水光瀲灩晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜。 學習 ......

《飲湖上初晴後雨》詳細教案

古詩《飲湖上初晴後雨》教學設計【設計理念】 《飲湖上初晴後雨》是三年級上冊的一首...

《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計

《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計_五年級語文_語文_小學教育_教育專區。《飲湖上初晴後雨》教學設計教學目標 三維目標: 知識與技能: 1. 正確認讀“寺”,掌握“妝”與“寺”兩個生字。 2. 理解詩句的意思,自然背誦。 過程與方法:......

飲湖上初晴後雨優秀教案_圖文

飲湖上初晴後雨教學目標: 1、認識“宋、亦”等 8 個字。會寫“飲、初”這兩個字...

飲湖上初晴後雨教案(詳案)

飲湖上初晴後雨教案(詳案)_五年級語文_語文_小學教育_教育專區。湘教版四年級下...

飲湖上初晴後雨教案及反思_圖文

飲湖上初晴後雨教案及反思_語文_小學教育_教育專區。學習古詩《飲湖上初晴後雨》基...

《飲湖上初晴後雨》教案(實用版)_圖文

三年級上冊語文教案-17 古詩三首-第二課時《飲湖上初晴後 雨》、《望洞庭》 人教(部編版) 17 《古詩三首》教學設計第二課時《飲湖上初晴後雨》、《望洞庭》 課時目標: 1.用上節課學的古詩學習方法繼續學習《飲湖上初晴後雨》......

《飲湖上初晴後雨》公開課教案

《飲湖上初晴後雨》公開課教案 《飲湖上初晴後雨 》是蘇軾的一首詩作。出自《四部叢刊》影宋本《集注分類東坡先生詩》卷十。是一首讚美西湖美景的詩。 《飲湖上初晴後雨》公開課教案 1 教學目標 1、認識“亦”&......

飲湖上初晴後雨教案2篇_圖文

飲湖上初晴後雨教案 2 篇 Teaching plan of rain after the first clear on the drinking Lake 第 1 頁共 12 頁 飲湖上初晴後雨教案 2 篇 前言:本文檔根據題材書寫內容要求展開,具有實踐指導意義,適用於組織或個人。 便於學習......

飲湖上初晴後雨教案指導_圖文

飲湖上初晴後雨教案指導飲湖上初晴後雨教案指導 設計理念: 這首詩是描寫西湖的眾多...

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人教部編版《飲湖上初晴後雨》優秀教案1

三年級上冊語文教案-17 古詩三首-第二課時《飲湖上初晴後 雨》、《望洞庭》 人教(部編版) 17 《古詩三首》教學設計第二課時《飲湖上初晴後雨》、《望洞庭》 課時目標: 1.用上節課學的古詩學習方法繼續學習《飲湖上初晴後雨》......

精品教案《飲湖上初晴後雨》_圖文

精品教案《飲湖上初晴後雨》_語文_小學教育_教育專區。人教版小學語文三年級上冊第 21 課《古詩兩首》教案 飲湖上初晴後雨 教學目標:1.認識“亦、妝”兩個生字,理解重點詞語的意思。 2.體會詩的意境,並用自己的話說說詩句的意思......

《飲湖上初晴後雨》教案

飲湖上初晴後雨 (教案) 韋集學校: 劉平 教學目標: 1、學習古詩《飲湖上初晴後雨》,理解詩句的意思,體會詩 人熱愛和讚美西湖美景的思想感情。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、 飲湖上初晴後雨 (教案) 韋集學校: 劉平 教學......

飲湖上初晴後雨教案

飲湖上初晴後雨教案 課前談話: 師:初次見麵,說說對老師的了解。 師自己介紹自己...

《飲湖上初晴後雨》詳細教案_圖文

《飲湖上初晴後雨》詳 細教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 古詩《飲湖上初晴後雨》教學設計 【設計理念】 《飲湖上初晴後雨》是三年級上冊的一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩 人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了......

《飲湖上初晴後雨》詳細教案知識講解

《飲湖上初晴後雨》 詳細教案 精品文檔古詩《飲湖上初晴後雨》教學設計【設計理念】 《飲湖上初晴後雨》是三年級上冊的一首寫景抒情的經典詩文,是宋代大詩人蘇軾的一篇傳世佳作。這首詩抓住了夏季時晴 ......

《飲湖上初晴後雨》教學設計

《飲湖上初晴後雨》教學設計 教材分析: 這是五年級語文上冊第六組的第一篇課文《古詩兩首》。本組課 文以“壯麗的祖國山河”為專題組織單元。這篇課文包括《望天門山》 和《飲湖上初晴後雨》兩首詩。兩詩同寫山水,卻一陽剛、......

23課飲湖上初晴後雨優秀教案

23課飲湖上初晴後雨優秀教案_其它課程_小學教育_教育專區 學習目標: 1、認...

《飲湖上初晴後雨》詳細教案_圖文

《飲湖上初晴後雨》詳細教案 一、素質教育目標 (一)知識教學點 (二)能力訓練點...

拚搏努力正能量的句子

理想並不是沒有目的的去空想,而是需要以拚搏奮鬥為基石,沒有理想的奮鬥是不明智的。努力是為了尋找自己喜歡的生活的時候不被外物幹擾。不要在該奮鬥的年紀選擇安逸。之前欠時間的債太多,得還。成功並非想要,是一定要,一定要,就一定能!總有一天,你會站在最亮的地方,活成自己曾經渴望的模樣。隻要拚不死,就往死裏拚
2021-11-19 07:00:34

描寫夏天的詞語推薦

夏日炎炎,祝福不減;喝杯清茶,滋潤心田;常常運動,鍛煉鍛煉。願你快樂依然,幸福綿延!描寫夏天的詞語夏 夏天 夏日 夏季 夏令 暑日 暑天 炎天立夏 三夏 九夏 初夏 孟夏 季夏 仲夏 殘夏 炎夏 盛夏 苦夏 夏眠 夏蟄驕陽如火、酷暑難耐、焦金爍石、遍體生津、暑氣蒸人、浮瓜沈李、禾苗枯槁、烈日杲杲、烈
2021-11-18 07:00:37

很美的愛情詩句

愛是萬水千山間,兩顆心靈的相依;愛是默默相望時,兩個身體的相偎;愛是流水無情後,一個人,默默的獨自等待。很美的愛情詩篇一:《前緣》席慕蓉人若真能轉世 世間若真有輪回那麽 我的愛 我們前世曾經是什麽你 若曾是江南采蓮的女子我 必是你皓腕下錯過的那朵你 若曾是逃學的頑童我 必是從你袋中掉下的那顆嶄新的彈
2021-11-18 07:00:37

奮鬥拚搏勵誌句子

奮鬥是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。奮鬥拚搏勵誌句子(一)1、現實是很殘酷的,就像戰場一樣,敗者為寇,勝者為王。2、有很多人都說:平平淡淡就福,沒有努力去拚博,又如何將你的人生保持平淡?又何來幸福?3、人的命運隻有兩個結果。第一就是窮困,處處都受環境限製,感覺無法展現自己,第二就富裕,可以輕
2021-11-18 07:00:37

王勃寫滕王閣序

駢文形式要求非常嚴格,堪稱“格律文”。王勃的《滕王閣序》是在失望中充滿希望、在痛苦中不斷進取追求的精神是激勵後人的文化瑰寶。滕王閣序唐代:王勃豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛鬥之墟;人傑地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,
2021-11-18 07:00:37

霸氣勵誌句子大全

如果心胸不似海,又怎能有海一樣的事業。有哪些霸氣的句子激勵自己的?霸氣勵誌句子大全(一)前有阻礙,奮力把它衝開,運用炙熱的激情,轉動心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什麼。努力奮鬥,天空依舊美麗,夢想仍然純真,放飛自我,勇敢地飛翔於夢想的天空,相信自己一定做得更好。寧願跑起來被拌倒無數次,也不願規規矩
2021-11-18 07:00:37

情感哲理句子

愛情就是與另一個人發生共鳴,身體和靈魂的共鳴,而且隻能與他或者她發生的共鳴。情感哲理的句子分享給你們。1、感情的事基本上沒有誰對誰錯,他(她)要離開你,總是你有什麼地方不能令他滿足,回頭想想過去在一起的日子,總是美好的。當然,卑劣的感情騙子也有,他們的花言巧語完全是為了騙取對方和自己上床,這樣的人還
2021-11-18 07:00:37

陶淵明與菊花的故事

陶淵明不隻愛酒,更愛菊花,所以家裏有自產的佳釀菊花酒;將菊花與酒結成一體,既滿足他的口腹之欲,也滿足他的精神升華。陶淵明的五個兒子似乎不能在經濟上給他多少依靠,他在〈責子〉詩中說:「白發被兩鬢,肌膚不複實。雖有五男兒,總不好紙筆。阿舒已二八,懶惰故無匹。阿宣行誌學,而不愛文術。雍端年十三,不識六與七
2021-11-18 07:00:37

陸遊詠梅詩五首解讀

作為一代詩家,陸遊對梅花情有獨鍾,陸遊最膾炙人口詠梅詞,當屬《卜算子 詠梅》,我們一起來學習吧。梅花絕句(之—)宋 陸遊 原文聞道梅花坼曉風①, 雪堆遍滿四山中②。何方可化身千億③? 一樹梅花一放翁④。注釋①聞道:聽說。 坼曉風:說梅花在清晨的寒風中開放。 坼(chè):開
2021-11-18 07:00:37

滿庭芳的韻義李清照

滿庭芳,詞牌名。因唐吳融“滿庭芳草易黃昏”詩句而得名。詩人李清照的《滿庭芳》大家是否了解?滿 庭 芳李清照小閣藏春,閑窗鎖晝,畫堂無限深幽。篆香燒盡,日影下簾鉤。手種江梅漸好,又何必,臨水登樓。無人到,寂寥渾似,何遜在揚州。從來知韻勝,難堪雨藉,不耐風揉。更誰家橫笛,吹動濃愁
2021-11-17 07:00:35

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