辛棄疾兩首賞析
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賞析李賀詩兩首

李賀的兩首詩《古悠悠行》及《馬詩二十三首(選四)o其九》進行分析，從中品味詩人的政治情懷與抱負。古悠悠行白景歸西山，碧華上迢迢。今古何處盡，千歲隨風飄。海沙變成石，魚沫吹秦橋。空光遠流浪，銅柱從年消。這是一首借古諷今的詩，從日月更替，沙石互易的宇宙變化入手，指出“白景歸西山”
2021-11-11 07:00:38

楊萬裏詩歌兩首賞析

【舟行於臨海關】兼和宋●楊萬裏《宿新市徐公店》　　梅水雨收幽且深，扁舟波興草嘉陰。　　折蘭吟誦陶公記，未解桃源哪處尋。　　附（宋）楊萬裏原玉：《宿新市徐公店》　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。　　【注釋】　　宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省湖州市德清縣新市鎮。
2021-06-10 07:00:51

二年級詩歌兩首賞析

一、回鄉偶書　　賀知章 唐　　少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。　　注解　　１、鬢毛催：兩鬢的頭發已經斑白。　　譯文　　少年時離鄉，到老了才回家來；口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。　　兒童們看見了，沒有認識我的；他們笑問：這客人是從哪裏來？　　賞析　　這是一首久客異鄉，
2020-06-21 07:00:33

辛棄疾詞兩首+賞析+典故

辛棄疾詞兩首+賞析+典故 水龍吟 楚地的天空,千裏彌漫著清爽的秋氣,江河水流向...

辛棄疾詞兩首

辛棄疾詞兩首教學目標: 一、知識與技能 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格,體會詩人的情感。 3、學習詞的藝術手法。 二、過程與方法 1、鑒賞這首詞的藝術手法和寄托的情感,深刻理解詞人的悲苦心情。 2......

《辛棄疾詞兩首》

《辛棄疾詞兩首》 【品讀詩詞】閱讀下麵一首金代詩歌,然後回答問題。(8 分) 牧...

辛棄疾詞兩首教案

《辛棄疾詞兩首》教案 一、教學目標 1、知識目標了解辛棄疾豪放詞的創作風格及必要...

辛棄疾詞兩首(公開課)

《辛棄疾詞兩首》教學設計 【教學目標】一、知識目標 1．了解辛棄疾豪放詞的創作風格。2．熟悉了解必要的曆史典故。二、能力目標 1．了解作者生活的那個時代的曆史背景，學習運用知人論世的方法分析作品。2．了解辛棄疾詞大量運用典故表達......

辛棄疾經典詞作15首賞析

辛棄疾經典詞作 15 首賞析 在中國文學史上, 辛棄疾是一位傳奇式的人物。 他一...

辛棄疾詞兩首(公開課)_圖文

2.了解辛棄疾詞大量運用典故表達思想感情的寫法。 三、情感目標 在詞的藝術境界中提升自己的人格, 《辛棄疾詞兩首》教學設計 【教學目標】 一、知識目標 1.了解辛棄疾豪放詞的創作風格。 2.熟悉了解必要的曆史典故。 二、能力目標 1.......

高中語文 2.6《辛棄疾詞兩首》辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄...

高中語文 2.6《辛棄疾詞兩首》辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄》賞析素材 新人教版必修4_教學案例/設計_教學研究_教育專區。高中語文教案 辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄》賞析 破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 醉裏挑燈看劍,......

辛棄疾詞兩首_圖文

辛棄疾詞兩首_語文_高中教育_教育專區。文檔來源為:從網絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持. 辛棄疾詞兩首 考試題型:1、填空(15—20 題,每空 1 分)。2、名句欣賞(4 題,每題 5 分)。 3、簡答(4—5 道,每題 ......

辛棄疾的詩及賞析

【鑒賞】: ???宋孝宗淳熙十二年(1185),辛棄疾經曆了他人生中的第一次被罷...

辛棄疾詞兩首導學案及答案

辛棄疾詞兩首導學案及答案 《辛棄疾詞兩首》導學案 製作人: 審核人: 使用時間:2014 年5月 課時數:兩課時 【學習目標】 1、賞析《水龍吟》,運用聯想和想象,領悟其中情 與景渾然交觸的意境。 2、賞析《永遇樂》,能準確說出詞中的......

辛棄疾詞兩首整理版附答案

辛棄疾詞兩首整理版附答案_語文_高中教育_教育專區。辛棄疾詞兩首整理版附答案 《...

辛棄疾詞兩首導學案及答案_圖文

《辛棄疾詞兩首》導學案 製作人: 審核人: 使用時間:2014 年 5 月 課時數:兩課時 【學習目標】 1、 賞析《水龍吟》,運用聯想和想象,領悟其中情與景渾然交觸的意境。 2、 賞析《永遇樂》,能準確說出詞中的典故,並理解其中寄寓的......

辛棄疾詞二首

《辛棄疾詞兩首》教案 ［南宋］辛棄疾 教學目標 1 、知識與技能 了解作者的有關常識及其詞作的寫作背景，了解辛棄疾詞的藝術風格。2 、過程與方法 ①反複品讀吟誦，理解詞的內容。②學習作者用典對比、類比的寫作手法，領悟詞的內涵。3......

辛棄疾詞兩首導學案答案解析

周中高 2010 級語文必修④導學案 編製人:賈金鳳 審批人: 使用時間:2012 年 3 月 編號 6 班級 小組 姓名 小組評價 教師評價 閱讀鑒賞第二單元 《辛棄疾詞兩首》導學案參考答案 【學習目標】 1.知識目標:了解辛棄疾的生平經曆、......

高中語文 2.6《辛棄疾詞兩首》辛棄疾《永遇樂》(千古江山)賞析素材 新...

辛棄疾《永遇樂》(千古江山)賞析 這首詞是〈〈稼軒詞〉〉中最優秀的愛國篇章之一,...

高中語文 2.6《辛棄疾詞兩首》辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》賞析素材...

辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》賞析 1、豪放詞、懷古詞,寫於現在的江蘇鎮江。 2、主旨:本篇是作者晚年的重要作品之一 此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 辛棄疾《永遇樂京口北固亭......

辛棄疾詞兩首(公開課)

學習好資料 歡迎下載 《辛棄疾詞兩首》教學設計【教學目標】 一、知識目標 1.了解辛棄疾豪放詞的創作風格。 2.熟悉了解必要的曆史典故。 二、能力目標 1.了解作者生活的那個時代的曆史背景,學習運用知人論世的方法分析作品。 2.了解......

辛棄疾詞兩首_語文_高中教育_教育專區 - 辛棄疾詞兩首

教學過程第一課時主要內容 賞析《水龍吟·登建康賞心亭》 一、 創設情境、導入新課 “銅板鐵琶,繼東坡高唱大江東去;美芹悲黍,冀南宋莫隨鴻雁南飛”,自古以 來“蘇辛”並稱,蘇軾和辛棄疾分別代表著北宋和南宋的豪放風格。 二、作者......

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辛棄疾詞兩首辛棄疾詞兩首 ★★學習方法 誦讀與感悟、合作與探究、點撥與評說相結合。 ★★學習目標 1、了解辛棄疾及詩作的背景和內容。 2、感悟辛棄疾詞的豪放風格。 3、繼續學習欣賞詞的藝術手法、品味語言。 4、體會景色和典故中......

熱愛生命詩歌朗誦配稿

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。熱愛生命吧!我的朋友。《熱愛生命》我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便隻顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鍾情於玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身後會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的隻能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘隻要熱愛生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍愛生命詩歌朗誦

生命如火，照亮我們一生;生命如霞，使我們朝氣蓬勃;生命如花，使我們嗅到她的香味;生命如詩，一首首使我們有所感悟。珍愛生命詩歌朗誦篇一《熱愛生命》當我黑亮的眼睛閃耀在黑暗中卻被黎明刺瞎了視覺神經我依然會用幹癟的種子在肥沃的土地上寫下熱愛生命當沙漠的黃風吹裂了我的雙唇我依然用滾燙的淚珠在金黃的沙地上寫下
2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦稿

熱愛生命，才能在這個絢爛的上世界綻開了生命之花完整自己的人生。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一熱愛生命請熱愛生命，珍貴的人請接受我這衷心的稱呼——珍貴的人這稱呼並非隻獻給——官員、富人、才子、明星它獻給這世界上所有生而平等的人——窮人、流
2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦女聲

生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《熱愛生命》如果你選擇放棄成功便是一片孤跡如果你沒有勇氣應該尋找屬於自己的位置如果你熱愛生命遠方的黎明會更美麗既然選擇堅強便堅持到底也許遠方的美麗很遙遠既然目標是遠方留給天空的隻是彩虹但，隻要熱
2021-11-19 07:00:34

食指詩歌 熱愛生命

熱愛生命是這個時代的主題，我們也應該像食指那樣，永遠熱愛著生命。食指的詩《熱愛生命》也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。也許經過人生激烈地搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，上麵仍會刻著：熱愛生命。我下決心：
2021-11-19 07:00:34

關於熱愛生命的詩歌

也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。熱愛生命詩歌篇一我不去想生命的這個過程賦予我什麼樣的使命在人生這條路上的悲喜我不去想在季節的春天讓希望種在泥土發芽灑下和風細雨的親密熱愛生命在春天揚起希望我不去想在季節的夏天酷熱的太陽揮灑汗水
2021-11-19 07:00:34

熱愛生命的詩歌朗誦稿

生命是偉大的，它就像紮根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風沙，保衛著我們前行。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一默默的領受一切默默的體味一切象一隻蝴蝶象一隻鳥不讓季節的痛打碎生活的從容不讓夢境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比雞早每天早早的起床跑步踢腿跳躍打拳不管寒天酷暑從不間斷火熱的情感不斷發酵成日子深處對夢想
2021-11-19 07:00:34

春節對聯ppt

對聯講究對仗，對仗是中國古代詩歌格律的表現之一。對仗又稱排偶。它是把同類或對立概念的詞語放在相對應的位置上使之出現相互映襯的狀態，使語句更具韻味，增加詞語的表現力。春節對聯篇一：百年天地回元氣;一統山河際太平。橫批：國泰民安百世歲月當代好;千古江山今朝新。橫批：萬象更新歲通盛世家家富;人遇年華個個歡
2021-11-18 07:00:37

萬物歸心 林清玄

林清玄的散文創作深受禪宗思想的影響,這類作品往往包含了深遠的禪意，林清玄的散文獨樹一幟,自成風格,其散文可貴之處在於,他的寫作能以積極的入世態度,關注現代人生存中麵臨的種種問題,並伴之以人文的關懷和思考 他的散文風格簡樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實生輝,空靈流動,具有詩性之美 。萬物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁園春長沙朗誦音頻

毛澤東在1925年秋寫的《沁園春·長沙》，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”點明了時間、地點和特定的環境。《沁園春長沙》這首詞的朗誦技巧：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這前三句應慢讀，其中，“北”字要重讀，&l
2021-11-18 07:00:37

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