小學語文題西林壁教案

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

小學題西林壁教案

《題西林壁》是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。寫了廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。年級：四年級課型：新授課課時：一課時課題：九年義務教育六年製小學語文第八冊第十九課《題西林壁》教學目的：1、借助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上

2021-10-21 07:00:35

小班題西林壁教案設計

《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發讀者的思考和領悟。教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。4、體會觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。教

2021-10-21 07:00:35

語文古詩詞考點解析之題西林壁

《題西林壁》是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。一起來看看古詩詞考點解析，僅供大家參考！謝謝！　　題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　注釋　　1 西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。

2021-02-19 07:00:35

五年級語文下冊《題西林壁》課後訓練題及教學反思

一：解釋下列詞　　題：__西林：____ 隻緣：_____不識：____ 橫看：__　　二：　　《題西林壁》的作者是_____代詩人__________，著名的文學家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“ ”。除了《題西林壁》他還寫了。前兩句寫了詩人從_____、____不同的角度，處在______

2021-01-06 07:00:35

題西林壁教學實錄語文詩歌《題西林壁》教學實錄

一、激情導入　　師：（配樂欣賞廬山風光片）欣賞了這些這些風景感覺怎麼樣？　　生：美　　師：是啊，這裏山高水常，這裏雲霧彌漫，這裏古樹參天，這裏年語花香，這裏流泉飛瀑，吸引了無數的文人墨客，唐代大詩人李白來到這裏寫下了《望廬山瀑布》（齊備）宋代大詩人蘇軾來到這裏寫下了我們今天要學的古詩《題西林壁》（板

2020-12-31 07:00:45

初中語文基礎知識之題西林壁解析

從這首詩來看，語言的表述是簡明的，而其內涵卻是豐富的。也就是說，詩語的本身是形象性和邏輯性的高度統一。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　開頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實寫遊山所見。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，遊人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千

2020-12-02 07:00:42

關於語文四年級課文題西林壁的測試題

一、讀《題西林壁》，按要求填空。　　1 《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。這兩句詩的意思是___________

2020-11-22 07:00:47

五年級語文下冊題西林壁登飛來峰教學反思

教學反思：　　上課前，我準備了課件。把古詩及重點字詞的注釋寫在了上麵。一開始上課，我就把重點出示，提出用自己的力量來解決這一古詩意義的要求。學生們聽了我的要求都在愣神。接著，我對其進行了研究方法的指導：把注釋中關鍵詞的意思帶入古詩，然後讀一讀。用聯係上下文的方法推出未加注釋字的意思，如果是在理解不了

2018-02-09 08:02:40

四年級上冊語文研究課《題西林壁》教案

教學目標　　1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。　　2、正確理解詩句的意思，聯係生活體會詩中所蘊涵的哲理。　　3、培養學生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習仿寫。　　教學重點　　借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。　　教學難點　　體會詩人“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。　　教學課時　　1

2017-06-24 00:02:40

人教版《望天門山》與《題西林壁》教案範文

一、教學內容：　　這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《望天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《題西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）　　二、教學要求：　　1、學會本課的生字。　　2、借助字典和課後注釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。　　3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫其

2017-04-12 19:02:40

望天門山和題西林壁教案

課時備課　　【本學期總第 5 課時】　　【本單元第 5 課時】　　【課題】：古詩兩首　　【課型】：新授課　　【主備人】：好生鎮中心小學杜建民　　【教學目標】：　　1、學會本課生字。　　2、借助字典和課後注釋大體把握詩意，想象是個描寫的意境，體會詩人表達的情感。　　【重難

2017-01-17 09:02:40

小學語文第八冊第十九課《題西林壁》的優秀教學設計

教學目的：　　1、借助字典弄請詞句的意思；　　2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同；　　3、培養學生互助學習的能力；　　4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。　　重難點：　　理解詩中所含哲理，培養學生互助學習的能力。　　課時：一課時　　教具：風景畫、錄像、實物投

2017-01-09 09:02:40

人教版小學語文《題西林壁》教學設計範文

【教學目的】　　1、借助字典弄請詞句的意思;　　2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同;　　3、培養學生互助學習的能力;　　4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。　　【重難點】　　理解詩中所含哲理，培養學生互助學習的能力。　　【課時】　　一課時。　　【教具】　　風

2016-12-21 19:02:40

五年級語文《題西林壁》教學劄記

學習了第一組的自然景觀，今天我們開始第二組以觀察和發現為趣事的學習征程，學生們的學習積極性非常高。　　伴隨著對《望廬山瀑布》的複習，我們開始了對《題西林壁》這首古詩的學習。教學《題西林壁》這首詩時，我先讓學生借助有關資料和書上的注釋，自己去讀去理解詩所表達的意思。然後讓學生以詩人的身份再去欣賞廬山的

2016-10-01 00:02:40

題西林壁小學語文教學設計

【教學目的】　　1、借助字典弄請詞句的意思;　　2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同;　　3、培養學生互助學習的能力;　　4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。　　【重難點】　　理解詩中所含哲理，培養學生互助學習的能力。　　【課時】　　一課時。　　【教具】　　風

2016-09-01 12:02:40

小學語文古詩兩首題西林壁教學設計

一、教學目標　　1、認識3個生字，會寫4個生字。　　2、有感情地朗讀並背誦古詩，默寫兩首詩。　　3、理解詩句的意思，體會詩人的意思，體會詩人的心境，能把讀詩的感受與他人交流。　　二、教學重、難點：　　重點：理解詩句的意思，讀背古詩；　　難點：理解詩中包含的哲理，有所啟發，體會作者細心觀察，用心思考的

2016-08-21 04:02:40

題西林壁教案範文

教學目標：　　1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。　　3、背誦古詩，對重要詞句能夠默寫。　　4、體會富有人生哲理的詩句。　　5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。　　教學重點、難點：　　1、體會詩中描繪的景象。

2015-10-10 18:02:40

小學語文《題西林壁》教案_圖文

小學語文《題西林壁》教案學科語文單元第三單元破除迷信課型學習要點...

小學語文題西林壁教案

小學語文題西林壁教案題西林壁是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在...

題西林壁教案

題西林壁教案_語文_小學教育_教育專區。題西林壁教案教學目標 1.知識能力目標...

小學語文優秀教案《題西林壁》

小學語文優秀教案《題西林壁》教學目標 1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的...

部編版小學語文《題西林壁》教學設計

部編版小學語文《題西林壁》教學設計_語文_小學教育_教育專區。《題西林壁》教學設計教學設想: 誦讀優秀古詩文,在誦讀中體驗情感,領悟內容。本節課中利用遠程教育設施與資源,去體現教學時自主、合作、探究的新理念。積極創設情境,引領......

小學四年級語文:《題西林壁》教案

新修訂小學階段原創精品配套教材《題西林壁》教案教材定製 / 提高課堂效率 /內容可修改 The teaching plan of Tixi Xilinbi 教師:風老師風順第二小學編訂:FoonShion 教育《題西林壁》教案原創教學設計 Excellent Teaching De 新......

小學《題西林壁》教案

小學《題西林壁》教案《題西林壁》是宋代蘇軾所寫的一首記遊詩,古詩前兩句寫景, 後兩句寫理,旨在告訴學生要全麵、客觀地看待問題那麼《題西林壁》的教案應該寫? 教學目標: 1.會寫一個字理解“識”“緣”等字在詩句中的意思......

小學語文古詩《題西林壁》教案_圖文

小學語文古詩《題西林壁》教案古詩《題西林壁》教案一一、創設情境,導入課題。同...

小學語文古詩《題西林壁》教案.doc_圖文

小學語文古詩《題西林壁》教案《題西林壁》這首古詩,不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景色的讚美,更包含了 “*者迷,旁觀者清 ”的人生哲理。下麵就是小編給大家帶來的小學語文古詩《題西林壁》教案,希望能幫助到......

小學語文古詩《題西林壁》教案

小學語文古詩《題西林壁》教案《題西林壁》這首古詩,不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景色的讚美,更包含了“*者迷,旁觀者清”的人生哲理。下麵就是給大家帶來的小學語文古詩《題西林壁》教案,希望能幫助到大家! 古詩《題西林壁》......

小學語文《題西林壁》教學設計_圖文

小學語文《題西林壁》教學設計小學語文《題西林壁》教學設計教學目標: 1、認識 3 個生字。 2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。 3、理解古詩的意思,體會詩人的心境,能把讀的感受與他人交流。 ...

小學語文《題西林壁》的教學設計_圖文

小學語文《題西林壁》的教學設計小學語文《題西林壁》的教學設計範文題:《題西林壁》教學目的、要求: 明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同。有感情地朗讀並背誦《題西林壁》。理解詩句的意思,......

人教版小學四年級語文上冊《題西林壁》教案

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小學四年級語文《題西林壁》教案

《題西林壁》教案四年級語文教案一、教學目標 1.流利、有感情地朗讀和背誦古詩...

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小學語文四年級上冊題西林壁教案 1 教材簡析《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西...

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題西林壁教學設計(詳案)

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小學四年級語文題西林壁的備課教案

題西林壁的備課教案四年級語文教案教學目標: 1、有感情的朗讀古詩,會默寫古詩...

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《題西林壁》教學設計_語文_小學教育_教育專區。《題西林壁》教學設計《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。有的時候古人根據自己的興致,把詩詞配上曲子唱出來,更能......

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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