小學語文教學設計

小學《贈汪倫》教學設計

《贈汪倫》全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。提供了　《贈汪倫》教學設計，歡迎參考!教學目標：1 認識6個生字。會寫3個字。2 有感情的朗讀古詩，背誦古詩。(重)3 根據詩歌的描繪，想象畫麵，體會詩中的真情實感。(難)教學流程：課前準備：板書(關愛他人

2021-11-06 07:00:38

我的小學語文教學故事

我的小學語文教學故事有哪些呢？下麵是小編為大家收集的資料，歡迎閱讀。　　我的小學語文教學故事　　學校要求上交一篇教學故事，因為材料不夠，所以把以前的材料做了一些整理，湊成了一篇。　　教學無常理。重要的是怎樣能夠讓學生理解我們要教給他們的知識。而實現這個目標的方法很多，我認為最重要的是學生的興趣。隻要

2021-06-28 07:00:44

《化石吟》的語文教案設計

青島展茂春　　○教學目標　　①有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　②理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　③培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　○教學重點　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　○課前準備　　預習課文，結合生物課了解生

2021-06-06 07:01:06

《化石吟》語文教案教學設計

【教學目標】　　１、有感情地朗讀課文。　　２、把握內容，體會感情。　　３、發掘文中寫法上的閃光點，並即時進行寫作練習。　　【教學重點】　　１、有感情地朗讀課文。　　２、發掘文中寫法上的閃光點，並即時進行寫作練習。　　【教學媒體】　　錄音機，實物投影，計算機。　　【課前準備】　　學生搜集自己喜歡的化石

2021-06-02 07:00:51

小學語文《登鸛雀樓》教學體會

蘇教版小學語文教材根據母語的習得規律，認定學習語言是主體能動地把在語言內化為自己語言的過程。語文課上的語言學習，則是教師指導學生通過讀書活動內化課文語言，同時接受課文的思想感情和文化熏陶的過程，語文教學強調主體因素，重視整合效應，明確提出以培養語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞的訓練為“緯”

2021-05-29 07:00:47

語文教學設計：《老人與海》

教學目標　　1．知識目標　　學會本課的8個生字　　2．能力目標　　學習如何把人與動物之間的感情寫真實寫具體的方法　　3．情感目標　　體會人與動物的美好情誼　　教學重難點　　1．體會人與動物的美好情誼　　2．揣摩作者是如何把人與動物之間的感情寫真實寫具體的　　教學媒體多媒體課件　　教學時

2021-05-20 07:00:39

語文《化石吟》教學教案設計

教學目標　　1 了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界，培養學生想象能力　　2 理解詩歌內容，體會詩歌的前後照應的結構特點　　教學重點：了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界，培養學生想象能力　　教學難點：理解詩歌內容，體會詩歌的前後照應的結構特點　　教具：多媒體　　時間安排　　圖片導入(2分鍾)初讀課

2021-05-19 07:00:34

語文教材《老人與海》教學設計

教學目標：　　知識與技能：　　1、了解作家海明威的生平與文學功績　　2、掌握內心獨白對任務形象塑造的作用　　情感態度與價值觀：　　學習老人的永不服輸的頑強精神　　過程與方法：　　在分析情節的過程中來把握人物--桑提亞哥這位硬漢子形象，找出文中人物的內心獨白，進一步明確人物的永不屈服的精神和豐富的內心

2021-05-07 07:00:34

高中高一下冊語文教學設計:離騷

教學目標：　　1、了解屈原的生平，感知其高貴的個人品質和忠君愛國的思想。　　2、了解浪漫主義詩歌傳統的特征。　　教學流程:　　課前自學:　　一、了解文學常識　　1 、屈原,戰國末期楚國人，傑出的政治家和愛國詩人。楚武王熊通之子屈瑕的後代。屈原因出身貴族，又明於治亂，嫻於辭令，故而早年深受楚懷王的寵

2021-05-06 07:00:39

語文教案離騷教學設計

語文教案離騷教學設計　　教案示例第一課時　　教學重點：　　1 學習掌握有關屈原和楚辭的文學知識，並朗讀和串講課文；　　2 理解詩中所表現出的詩人的愛國精神和人格節操。　　教學難點：　　對其中文言詞語的理解和掌握。　　教學過程：　　一、導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古代詩歌

2021-05-05 07:00:40

有關離騷的教學設計

【教學目的】　　1、培養學生熱愛祖國古代優秀文化的興趣。　　2、了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國情感。　　3、學習、掌握文言實詞、虛詞，培養學生閱讀古詩文的能力。　　4、學會吟誦古詩詞，注意節拍和重讀。　　【教學重點、難點】　　1、賦和比的寫法。　　2、屈原的精神及理想。　　3、背誦。　　【教學方法

2021-05-01 07:00:39

關於離騷的教學設計方案

一、導語：　　毛主席在《沁園春雪》中感歎古代帝王們武功有餘而文治不足（“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，隻識彎弓射大雕。”）。我們知道，“風”是指《詩經》中的《國風》，“騷”即《楚辭》中的《離騷》。《詩經》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創作的詩歌，《詩

2021-04-24 07:00:38

關於離騷的教學設計

一、導語：　　我們剛剛學習了《詩經》三首，從中感受到了我國古代詩歌的一些特點，例如，真實地反映了當時的生活現狀；在形式上四言一句，琅琅上口，又廣泛運用賦、比、興的藝術手法，等等。而今，我們將要學習的我國偉大的愛國主義詩人屈原的代表詩作《離騷》，無論在內容上還是在形式上，與《詩經》相比，都發生了一些

2021-04-19 07:02:49

化石吟教學設計《化石吟》小學教學設計

【教學目標】　　１、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　２、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　３、培養學生的探索未知世界的興趣和科學精神。　　【教學重點】　　感受詩歌的思想感情，調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　【教材分析】　　本文是一首關於科學方麵的詩歌，對於文本的內容，學生

2021-04-09 07:00:38

語文化石吟教學設計

【教學目標】　　(一)知識目標：　　1 積累新鮮詞語：海枯石爛、日轉星移等。　　2 了解化石展現的奇幻生物世界。　　（二）能力目標：　　1 反複誦讀，體會詩歌的音樂美。　　2 學習快速默讀、篩選、概括要點的閱讀方法。　　（三）德育目標：　　培養學生對生物進化的興趣和愛科學、愛文學的思想感情。　　教學

2021-03-30 07:00:32

《化石吟》語文教學設計

學習目標：　　1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。　　2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。　　3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。　　學習重點：　　感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學生的課外積累，發揮學生豐富的想像力。　　○課前準備：　　預習課文，結合生物課了解生物的進

2021-03-23 07:00:28

初三語文《化石吟》優秀教學設計

【教學目標】　　知識與技能：　　１、理解詩歌的內容，感受思想感情。　　２、品味詩句所包含的意義與感情。　　過程與方法：　　自主、合作、探究的學習方式。　　道德情感與價值觀：　　引導學生展開想象和聯想，培養學生對生物進化的興趣。　　【教學難點】　　１、感受詩歌表達的豐富思想感情，體會詩歌的節律美。

2021-02-13 07:00:37

語文優秀教學設計：老人與海

語文優秀教學設計：老人與海　　【學習目標】　　1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。　　2、在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。　　【重點難點】　　練習用較快的速度閱讀課文，抓住描寫老人神態、動作和語言以及描寫海鷗動作的重點語句，體

2021-01-27 07:00:35

遊子吟教學設計板書語文遊子吟教學設計

一、導入課文　　1、小小格言：世界上任何一種愛都比不上無私的母愛。母愛是無私的，母愛是偉大的，媽媽是我們身邊的天使。　　2、你會唱《世上隻有媽媽好》嗎？會唱的一起來唱。說說你的媽媽是怎樣關心你的？　　3、小朋友們，我們現在經常用《世上隻有媽媽好》這首歌來表達我們對媽媽的敬愛，而古代卻與我們不一樣，

2020-12-30 07:00:46

三年級語文《少年王勃》教學設計

教材分析：　　這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。　　課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明了事情發生的地點。第二、三、四自然段講當時在場的客人對都督提出的要求不敢答應，王勃卻即興寫下了《藤王閣序》。第五自然

2020-10-31 07:00:43

小學語文教學設計與反思模板_圖文

小學語文教學設計與反思模板_三年級語文_語文_小學教育_教育專區。基本信息課...

小學語文教學設計

人教版小學語文三年級《盤古開天地》教學設計一、課前係統部分 (一)課標分析《盤古開天地》是人教版小學語文第五冊第五單元的第二篇精讀課文。本單元的專題是“燦爛的中華文化”。 (二)教材分析本文想象豐富奇特,氣魄極大,樸素的......

小學語文優秀教學設計集錦

小學語文教學設計(一)敘事性作品愛迪生救媽媽(第二課時)【教學目標】 1.識記...

小學語文教學設計模板

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小學語文教學設計萬能模板

小學語文教學設計通用模版一、小學語文教案設計的步驟與內容課題:___ 課時:...

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小學語文_教學設計方案

教學方案設計表格式教學設計模板案例名稱美麗的彩虹科目語文教學對象一年級學生提供者張玲玲授課課時一課時所屬學校崇武中心小學一、教材內容分析《美麗的彩虹》是《義務教育課程標準實驗北師大教科書一年級下冊》第 10......

小學語文課堂教學設計_圖文

課堂教學設計表章節名稱《紙船和風箏》教學設計學時 1 課程標準:義務教育課程標準小學語文第三冊第五單元第 20 課本節(課)教學目標: 知識和能力: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會鬆鼠與小熊的友誼。教學目標 2、對......

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小學語文教學設計模板教師教學《哪吒鬧海》內容一、學情分析年級課時安...

小學語文教學設計新部編版等5篇

授業不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 小學語文教學設計等 5 篇《美麗的小興安嶺》教學設計... 2 《小澤征爾的判斷》教學設計......

小學語文教學設計設計理念

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小學語文優質課教案

其意義是:閱讀課上師生的基本語文實踐活動形式是 “對話”,而這一過程中,參與對話的一共有三方。因此,我認為閱讀教學的關鍵在於精心設計並組織好學生、教師、文本三者之間的對話活動。北師大版小學語文強調知識、技能在實際生活中......

小學語文教學設計案例

過通。節環踐要幣常非一說來的涯生學入步將即們我於對是但暫短然雖,習實育教次這小學語文教學設計案例小學語文教學設計案例《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文二年級上冊第 18 課, 本單元的主題是: “別人有......

人教版小學語文優秀教學設計

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小學語文教學設計與評課是教學過程中的兩個環節,一個在課前,一個在課後;一個是準...

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小學語文教學設計的主要環節小學語文的教學設計主要有以下幾個環節: 1、教材分析;...

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堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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