題西林壁優質課教案
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題西林壁 優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣 廬 峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

小學題西林壁教案

《題西林壁》是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。寫了廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。年級：四年級課型：新授課課時：一課時課題：九年義務教育六年製小學語文第八冊第十九課《題西林壁》教學目的：1、借助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上
2021-10-21 07:00:35

四年級上冊語文研究課《題西林壁》教案

教學目標　　1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。　　2、正確理解詩句的意思，聯係生活體會詩中所蘊涵的哲理。　　3、培養學生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習仿寫。　　教學重點　　借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。　　教學難點　　體會詩人“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。　　教學課時　　1
2017-06-24 00:02:40

人教版《望天門山》與《題西林壁》教案範文

一、教學內容：　　這兩首古詩都描繪了祖國山川景色，但《望天門山》主要寫所見，抒發了讚美之情；《題西林壁》側重講所感，感悟人生哲理。（2課時）　　二、教學要求：　　1、學會本課的生字。　　2、借助字典和課後注釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。　　3、有感情地朗讀、背誦兩首古詩，默寫其
2017-04-12 19:02:40

望天門山和題西林壁教案

課 時 備 課　　【本學期總第 5 課時】　　【本單 元 第 5 課時】　　【課 題】：古詩兩首　　【課 型】：新授課　　【主 備 人】：好生鎮中心小學杜建民　　【教 學 目 標 】：　　1、學會本課生字。　　2、借助字典和課後注釋大體把握詩意，想象是個描寫的意境，體會詩人表達的情感。　　【重 難
2017-01-17 09:02:40

《題西林壁》優質課教學設計範文

教學目標　　1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。　　2、正確理解詩句的意思，聯係生活體會詩中所蘊涵的哲理。　　3、培養學生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習仿寫。　　教學重點　　借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。　　教學難點　　體會詩人當局者迷，旁觀者清的哲理思想。　　教學課時　　1課時
2016-11-08 00:02:40

題西林壁教案範文

教學目標：　　1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。　　3、背誦古詩，對重要詞句能夠默寫。　　4、體會富有人生哲理的詩句。　　5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。　　教學重點、難點：　　1、體會詩中描繪的景象。
2015-10-10 18:02:40

《題西林壁》優質課教學設計(部編本四年級上冊)

3.通過學習《題西林壁》,鞏固學習古詩的方法並加以運用。 重點:引導學生欣賞古詩文,積累古詩名句 難點:體會含有人生哲理的詩句。 教學 《題西林壁》優質課教學設計(部編本四年級上冊) 教學目標: 1.有感情地朗讀並背誦古詩。 2.通過......

《題西林壁》優質課教學設計_圖文

《題西林壁》優質課教學設計《題西林壁》優質課教學設計範文 教學目標 1、有感情地...

《題西林壁》古詩-小學《題西林壁》優質教學設計_圖文

《題西林壁》古詩|小學《題西林壁》 優質教學設計教材說明: 這首詩是作者蘇軾在元...

題西林壁優秀教案 題西林壁教案大全(最新)_圖文

題西林壁教案 (一)開設新課程,激發求知欲 談介紹,談旅遊體驗,然後引出“西森林...

題西林壁優質教案分享

題西林壁優質教案分享《題西林壁》緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受借助廬山的形 象用通俗的語言深入淺出地表達哲理故而親切自然耐人尋味以下是 小編為大家推薦的題西林壁優質教案分享希望能幫到大家更多精彩 內 ......

《題西林壁》公開課教學設計

(封麵) 《題西林壁》公開課教學設計 授課學科: 授課年級: 授課教師: 授課時間: XX學校 《題西林壁》公開課教學設計 1 教材分析: 本節課教學內容屬於義務教育課程標準試驗教科書小學語文第七冊 第二組課文《古詩兩首》中的第一首......

題西林壁_公開課實錄

題西林壁_公開課實錄 《題西林壁》教學實錄 一、教學目標 1、學會生字“緣”，理...

最新古詩《題西林壁》優秀教案_圖文

五、 作業 1、 背誦、默寫《題西林壁》 2、 結合生活實際,說說你是怎麼理解“不識廬山真麵目,隻緣身在此山中” 這句詩的意思。 教學反思: 古詩的學習主要通過“讀、品、說、賞”幾個方麵進行,緊緊抓住“橫、側、 遠、近、高......

部編版語文四年級《題西林壁》優秀教學設計教案一等獎

部編版語文四年級《題西林壁》優秀教學設計教案一等獎_四年級語文_語文_小學教育_教育專區 教學目標: 1.學習“緣”這個生字。 2.讀懂詩句意思,理解古詩內容進而感受廬山的優美風景。 3.領會詩歌的意境,體會詩人富有哲理的詩句。 教學......

題西林壁優秀教案 題西林壁教案大全_圖文

題西林壁優秀教案 題西林壁教案大全題西林壁教案 (一)開設新課程,激發求知欲 談...

小學語文長春版五年級下冊《題西林壁》比賽獲獎教案優質課公開課優秀教...

4 教學過程 4.1 第一學時 4.1.1 教學活動 活動 1【導入】微課導入 1.這節課我們來學習北宋詩人蘇軾的一首詩,齊讀課題—《題西林 壁》。 2.觀看微課 活動 2【講授】檢查自學 1.出示學習目標 學生進行自學彙報 1)知詩人 2)解......

古詩《題西林壁》優秀教案_圖文

古詩《題西林壁》優秀教案 教學目的: 1、借助字典弄請詞句的意思; 2、在明白古...

古詩《題西林壁》優秀教學設計

古詩《題西林壁》優秀教學設計 教學目的: 1、借助字典弄請詞句的意思; 2、在明...

古詩《題西林壁》優秀教案設計_圖文

古詩《題西林壁》優秀教案設計_語文_小學教育_教育專區 人閱讀|次下載 古詩《題西林壁》優秀教案設計_語文_小學教育_教育專區。古詩《題西林壁》優秀教案設計古詩《題西林壁》優秀教案設計 教學目標: 1、認識 3 個生字。 2、有感情......

教學大賽一等獎 《題西林壁》《遊山西村》 教案

教學重、難點： 理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。第一課時 (學習《題西林壁》) 一、複習《望廬山瀑布》，理解詩題 （一）導語 一年級時，我們已經學了《望廬山瀑布》，大家一起來背誦。今天，我們學習另一首......

題西林壁教學設計(詳案)

題西林壁教學設計(詳案)_五年級語文_語文_小學教育_教育專區。《題西林壁》 教學設計 五年級學生對於學習古詩已初步掌握了基本步驟,即讀 ——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密 結合學生的生活實際才能理解得更透徹......

《題西林壁》公開課教學實錄(3)_圖文

《題西林壁》 公開課教學實錄(3) 《題西林壁》公開課教學實錄師:讀出了一種很灑...

《題西林壁》的優秀教案_圖文

《題西林壁》的優秀教案_教學案例/設計_教學研究_教育專區。《題西林壁》的優秀教案《題西林壁》的優秀教案範例 《題西林壁》的優秀教案一 教學目標: 1、會正確書寫“緣”,理解“題、橫看、緣”等詞語在詩中的 意思。能正確流利......

題西林壁教學設計詳案精編

題西林壁教學設計詳案精編_語文_高中教育_教育專區。《題西林壁》 教學設計五年級學生對於學習古詩已初步掌握了基本步驟,即讀——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密結合學生的生 活實際才能理解得更透徹。 教學目標: ......

《題西林壁》教案及試講稿

《題西林壁》教案及試講稿_語文_高中教育_教育專區 一、教學目標 知識與技能:...

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花 梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩 拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

題西林壁 優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣 廬 峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁 宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者： 白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者： 白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前
2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢 古詩十九首>4 誰言寸草
2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸
2021-11-18 07:00:37

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