題西林壁ppt

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

題西林壁賞析2篇

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結。據南宋施宿《東坡先生年譜》記載可知此詩約作於元豐七年五月間。題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。題西林壁賞析一此詩描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。開

2021-10-20 07:00:40

《題西林壁》讀後感3篇

《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。《題西林壁》讀後感篇一：《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。後兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲

2021-10-11 07:00:35

《題西林壁》公開課說課稿

《題西林壁》義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的一篇精讀課文。分享了《題西林壁》說課稿，歡迎閱讀!一、說教材。古詩《題西林壁》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文第七冊第二組中的第一篇精讀課文。這一組教材圍繞“觀察與發現”這一專題進行編排，這一組課文選擇的

2021-09-12 07:00:35

詩歌賞析：題西林壁

題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　譯文　　從正麵看廬山的山嶺連綿起伏，從側麵看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來的麵目，是因為自己身在廬山之中啊!　　注釋　　題西林壁：寫在西林寺的牆

2021-05-22 07:00:41

題西林壁片斷賞析

【案例片段】　　師：請同學們先分組合作自學古詩。可以先讀讀詩句，再交流讀懂的內容和讀不懂的內容。對於讀不懂的內容盡力想辦法解決。　　（學生分組合作學習，師巡視指導）　　師：現在請個小組派代表，交流你們組的學習情況。　　生：我們通過知道了識是知道，能判別，不識就是看不清。　　生：我們組不了解蘇軾是怎樣

2021-05-21 07:00:35

《題西林壁》原文及賞析

《題西林壁》　　宋·蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　譯文：　　從正麵看廬山的山嶺連綿起伏，從側麵看廬山山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。人們之所以認不清廬山本來的麵目，是因為自己身在廬山之中啊!　　賞析：　　蘇

2021-05-19 07:00:34

題西林壁的古詩詞配畫

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。下麵來欣賞欣賞。　　題西林壁的古詩詞配畫　　作者簡介　　作者蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。一生仕途

2021-04-22 07:02:15

題西林壁原文及翻譯

蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。下麵和小編一起來看看題西林壁原文及翻譯！　　題西林壁　　作者：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　注釋（1）題西林壁：寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

2021-01-14 07:00:32

讀題西林壁有感

在北宋神宗元豐七年的春夏之交，著名詩人蘇軾在一幫好朋友的陪同下，來到了屹立在鄱陽湖畔的廬山。廬山雄奇秀麗，山峰多達一百餘座，一年四季都是雲環霧繞。蘇軾一到廬山，就被它那雄偉壯麗的景色給吸引住了。於是他就在廬山暢遊了十多天，不僅攀登了五老峰、漢陽峰、秀峰等許多險峻的山峰，而且還觀賞了三疊泉、青玉峽、招

2021-01-13 07:00:39

《題西林壁》課後理解

題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[注釋]　　1 　　西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。　　2 　　緣：因為。　　3 　　此山：指的是廬山。　　[簡析]　　蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，遊覽廬山。

2021-01-05 07:00:34

題西林壁的理解《題西林壁》教材理解素材

題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[注釋]　　1 西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。　　2 緣：因為。　　3 此山：指的是廬山。　　[簡析]　　蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，遊覽廬山。瑰麗的山水觸

2021-01-01 07:00:31

題西林壁教材分析蘇教版關於《題西林壁》教材理解

本文是由語文教案工作室上傳的：《題西林壁》教材理解。　　題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[注釋]　　1 　　西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。　　2 　　緣：因為。　　3 　　此山：指的是廬山。　　[簡析

2020-12-30 07:00:46

題西林壁教材分析簡案設計《題西林壁》教材解析

題西林壁　　蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[注釋]　　1 　　西林：西林寺，在現在江西省的廬山上。這首詩是題在寺裏牆壁上的。　　2 　　緣：因為。　　3 　　此山：指的是廬山。　　[簡析]　　蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江，遊覽廬山。

2020-12-28 07:00:34

題西林壁的詩意簡短

題西林壁這首詩歌你記得嗎？和小編一起來看看下文關於題西林壁的詩意簡短，歡迎借鑒！　　宋蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[作者簡介]　　蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士，眉山 (今四川眉山縣) 人。是北宋時詩壇成就卓越的大家，他既

2020-12-21 07:00:36

關於題西林壁的詩意

蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士，眉山 (今四川眉山縣) 人。是北宋時詩壇成就卓越的大家，以下是小編整理的關於題西林壁的詩意，歡迎閱讀！　　原文：　　題西林壁　　宋蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[注釋]　　題西林壁：寫在西林寺

2020-12-18 07:00:38

題西林壁的四句詩意

每當讀起這首詩，就會使我想起一個小故事，這個小故事一直指導著我在生活和學習上做一個個樂觀向上的人。小編精心為你整理了題西林壁的四句詩意，希望對你有所借鑒作用喲。　　題西林壁　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　——宋·蘇軾　　注釋　　①題西林壁：題：書寫

2020-12-17 07:00:36

四年級題西林壁的詩意

題西林壁是我們古代著名詩人蘇軾寫的一首古詩，一直流傳至今，已經有了數千年的曆史。下麵是小編整理收集的四年級題西林壁的詩意相關內容，歡迎閱讀參考！　　原文　　題西林壁　　宋蘇軾　　橫看成嶺側成峰，　　遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，　　隻緣身在此山中。　　[作者簡介]　　蘇軾（1037-110

2020-12-16 07:00:36

題西林壁注釋

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，以下是“題西林壁注釋”，希望能夠幫助的到您！　　題西林壁　　作者：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　注釋　　（1）題西林壁：寫在西林寺的牆壁上。西林寺在廬北麓。題：書寫，題寫。

2020-12-15 07:00:37

題西林壁題的詩意

題西林壁題是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩。下麵就隨小編一起去閱讀題西林壁題的詩意，相信能帶給大家啟發。　　題西林壁題的詩意(一)　　要理解這首詩中蘇軾表達的真實思想和感情，首先要了解蘇軾這個才子的人生曆程。蘇軾是一個少年成名的才子，四川眉縣人，他和大多數天賦奇才的男人一樣，年輕時胸懷抱負，以

2020-12-11 07:00:37

題西林壁古詩課件

(2)根據注釋理解詩題。 3.理解詩句大意,方法同學首一首古詩。 4.品讀悟哲理。 5.就讀成誦。題西林壁古詩課件【2】教學設計思路 1)培養學生自主探索、合作交流的精神,在數學教學中發揮網絡環境下的交互特征培養學生思維的靈活性......

蘇軾《題西林壁》ppt

蘇軾《題西林壁》ppt 引導語:“不識廬山真麵目”,為什麼不能辨認廬山的真實麵目...

題西林壁古詩免費課件

題西林壁古詩免費課件《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。以下是小編整理的題西林壁古詩免費課件,歡迎閱讀! 教學目標 1.有感情地朗讀並背誦、......

百度一下題西林壁的課件

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題西林壁

師:《題西林壁》是一首題壁詩,什麼是題壁詩呢?(課件出示) 題壁詩是古代詩歌中的瑰寶,曆史悠久,始於兩漢,南北朝時漸多,至唐代,題壁詩驟增,開始形成一種風氣。題壁詩有多種類型。就載體而言,題壁詩雖然都是題在牆壁上,但......

[題西林壁的古詩]古詩題西林壁課件

[題西林壁的古詩]古詩題西林壁課件《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩, 下麵是小編整理的古詩題西林壁課件,希望對你有幫助。古詩題西林壁課件一教學目標 1.有感情地朗讀並背誦、默寫古詩。 2.體會......

《題西林壁》

那好,今天我們再來學習宋代詩人蘇軾寫的一首詩《題西林壁》。(出示課件:詩文)請...

題西林壁古詩課件_圖文

題西林壁古詩課件題西林壁古詩課件題西林壁古詩課件【 1】教學目標 1.有感...

小學四年級語文上冊《題西林壁》優質課件_圖文

【篇二】小學四年級語文上冊《題西林壁》課件一、指導預習《題西林壁》 1.聽範讀 2.自讀古詩,要求讀準字音,讀通詩句,四年級語文上冊:《題西林壁》教學設計。 3.檢查預習:緣廬峰 4.指名讀《題西林壁》 5.齊讀 4 6.用......

小學語文古詩《題西林壁》教案.doc_圖文

“題西林壁 ”的意思就是寫在西林寺牆壁上的詩。因為詩寫在了西林寺的牆壁上,所以叫做《題西林壁》。三、簡介作者蘇軾及寫作背景師:理解了詩的題目,我們一起來看看作者。 ( 出示課件:蘇軾兩字 ) 關於蘇軾,你了解 ......

古詩《題西林壁》優秀教學設計

古詩《題西林壁》優秀教學設計教學目的: 1、借助字典弄請詞句的意思; 2、在明...

題西林壁-

《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的感想,它描寫廬山變化多姿的麵貌,並借景說理,用:“...

題西林壁古詩教學設計_圖文

2.《題西林壁》誰說說什麼意思?(書寫在西林寺牆壁上的詩) 3.下麵我們就一起來欣賞古詩。(課件) 欣賞古詩的同時,可以小聲的跟讀,注意讀準字音。俗話說書讀百遍,其義自見,請同學們用自己喜歡的方法自讀古詩。並利用字典、課後......

小學古詩: 《題西林壁》

小學古詩: 《題西林壁》題西林壁宋代:蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。 ...

題西林壁主題簡述

題西林壁主題簡述: 蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時經過九江,遊覽廬山。瑰麗的山水觸發逸興壯思,於是寫下了若幹首廬山記遊詩。《題西林壁》是遊觀廬山後的總結, 它描寫廬山變化多姿的麵貌,並借景說 ......

題西林壁_語文_高中教育_教育專區 - 題西林壁

題西林壁——當局者迷,旁觀者清微課目標:通過品讀課文重點語句,理解古詩句,明白“當局者迷,旁觀者清”的道理。微課內容【課件呈現】題西林壁 ——當局者迷,旁觀者清同學們,今天我們學習《題西林壁》這首詩,是宋代的蘇軾......

古詩《題西林壁》學案設計_圖文

(三)總結師:《題西林壁》這首古詩,不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的讚美,更包含了“當局者迷,旁觀者清”的人生哲理。 (四)、作業 1.背誦、默寫《題西林壁》。 2.結合生活事例,說說你是怎麼理解“不不識廬山真麵目,隻......

蘇軾《題西林壁》詩詞鑒賞

蘇軾《題西林壁》詩詞鑒賞題西林壁宋代:蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。...

題西林壁_語文_高中教育_教育專區 - 題西林壁

今天老師還要和大家一起學習一首古詩,宋代蘇軾寫的《題西林壁》。 (課件出示課...

題西林壁_語文_小學教育_教育專區 - 題西林壁

還將最後一首題於西林寺的牆壁之上。這首詩就是【課件出示】題西林壁《題西林壁》是一首題壁詩。 3. 結合老師剛才的介紹有誰知道“題西林壁”是什麼意思? 二、讀《題西林壁》 1.仔仔細細讀上 4 遍,讀前兩遍的時候,......

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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