題西林壁課堂實錄

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

《題西林壁》課堂教學反思

現在的課堂要求教師充分體現以人為本，以學生為主體，整個課堂就是學生、教師、文本三者之間的對話過程。除此之外，課堂上應“讀”字為主，以“讀”代講，以“讀”促講，尤其是古詩教學，隻有讓學生在吟誦中走進古人的精神世界，感受作者的情感，才能真正地掌握文本。　　現在回想起自己的對古詩文的教學，有成功的地方，也

2021-01-11 07:00:31

題西林壁教學實錄及反思

教學目標：　　1、借助注釋、畫麵理解詩意。　　2、有感情地誦讀詩句，領略廬山的神奇秀美。　　3、品味詩句的語言美，體驗情感美，領略形象美。　　4、感悟詩句的意境美，探求哲理美。　　教學重點：　　有感情誦讀古詩；領略廬山的神奇秀美。　　教學難點：　　領悟古詩的哲理美。　　教學準備：　　CAI課件　　一

2021-01-02 07:00:34

題西林壁教學實錄cal 《題西林壁》教學實錄範本

教學目標：　　1、借助注釋、畫麵理解詩意。　　2、有感情地誦讀詩句，領略廬山的神奇秀美。　　3、品味詩句的語言美，體驗情感美，領略形象美。　　4、感悟詩句的意境美，探求哲理美。　　教學重點：有感情誦讀古詩；領略廬山的神奇秀美。　　教學難點：領悟古詩的哲理美。　　教學準備：CAI課件　　一、激情導入

2021-01-01 07:00:31

題西林壁教學實錄語文詩歌《題西林壁》教學實錄

一、激情導入　　師：（配樂欣賞廬山風光片）欣賞了這些這些風景感覺怎麼樣？　　生：美　　師：是啊，這裏山高水常，這裏雲霧彌漫，這裏古樹參天，這裏年語花香，這裏流泉飛瀑，吸引了無數的文人墨客，唐代大詩人李白來到這裏寫下了《望廬山瀑布》（齊備）宋代大詩人蘇軾來到這裏寫下了我們今天要學的古詩《題西林壁》（板

2020-12-31 07:00:45

《題西林壁》教學實錄及設計思路

一、激情導入　　師：（配樂欣賞廬山風光片）欣賞了這些這些風景感覺怎麼樣？　　生：美　　師：是啊，這裏山高水常，這裏雲霧彌漫，這裏古樹參天，這裏年語花香，這裏流泉飛瀑，吸引了無數的文人墨客，唐代大詩人李白來到這裏寫下了《望廬山瀑布》（齊備）宋代大詩人蘇軾來到這裏寫下了我們今天要學的古詩《題西林壁》（板

2016-12-27 15:02:40

詩詞《題西林壁》課堂教學片段評析

（生均能正確、流利的朗讀此詩）　　師：現在大家出出點子，該怎麼學習這首詩？　　生：可以通過看注釋理解詩意。　　生：可以用的方法理解詞義。　　生：還可以在理解的基礎上畫畫。　　師：請同學們選擇適合自己的方法理解詩意，可以自學，也可以找同伴合作。　　（生自學，師隨機指導）　　師：現在我們一起交流自己的收

2016-12-06 03:02:40

有關《題西林壁》課堂教學片段評析範文

師：現在大家出出點子，該怎麼學習這首詩？　　生：可以通過看注釋理解詩意。　　生：可以用的方法理解詞義。　　生：還可以在理解的基礎上畫畫。　　師：請同學們選擇適合自己的方法理解詩意，可以自學，也可以找同伴合作。　　（生自學，師隨機指導）　　師：現在我們一起交流自己的收獲，好嗎？　　生：我知道第一二行的

2016-11-22 08:02:40

《題西林壁》課堂教學評析

師：現在大家出出點子，該怎麼學習這首詩？　　生：可以通過看注釋理解詩意。　　生：可以用的方法理解詞義。　　生：還可以在理解的基礎上畫畫。　　師：請同學們選擇適合自己的方法理解詩意，可以自學，也可以找同伴合作。　　（生自學，師隨機指導）　　師：現在我們一起交流自己的收獲，好嗎？　　生：我知道第一二行的

2016-10-26 08:02:40

《題西林壁》部分課堂實記及教學反思

第一次嚐試古詩教學，課前我下了很多功夫，我想盡量為我的學生展現一堂生動有趣的古詩課堂教學。猶記得在我讀小學的時候，最怕上的就是古詩了，因為那時覺得古詩課堂是那樣的乏味，我不想我的學生也有同感。精心設計的課堂看來還是收到了一點成效。甚至在課堂上還出現了個小高潮。在此請各位同行多多指教!!!!!!（其中

2016-08-05 04:02:40

題西林壁_公開課實錄

《題西林壁》教學實錄一、教學目標 1、學會生字“緣”，理解“識”、“緣”等字在...

《題西林壁》課堂實錄

部編版教材《題西林壁》課堂實錄一、激情導入師:(配樂欣賞廬山風光片)欣賞了這...

題西林壁課堂教學實錄

題西林壁課堂教學實錄　教學目標：　　1、借助注釋、畫麵理解詩意。　　　2、有感...

《題西林壁》課堂實錄(王桂豔)

《題西林壁》課堂實錄豐潤區火石營鎮東呂小學一、激情導入師：同學們，我們的祖...

題西林壁課堂教學實錄_圖文

題西林壁課堂教學實錄 Revised as of 23 November 202...

《題西林壁》公開課教學實錄(3)_圖文

《題西林壁》公開課教學實錄(3) 《題西林壁》公開課教學實錄師:讀出了一種很灑...

2021年題西林壁_公開課實錄_圖文

*歐陽光明*創編 2021.03.07 《題西林壁》教學實錄歐陽光明(2021...

部編版(人教統編版)語文四年級上冊第9課《題西林壁》課堂實錄...

第9課《題西林壁》課堂實錄1.觀潮2.走月亮3. 現代詩二首秋晚的江上花牛歌4....

《題西林壁》課堂實錄_免費下載

《題西林壁》課堂實錄二、情境導入師：真聰明，同學們這麼善於思考，今天老師就帶大...

題西林壁_公開課實錄之歐陽文創編_圖文

歐陽文創編《題西林壁》教學實錄時間:2021.03.12 創作:歐陽文一、教...

新人教版小學四年級語文上冊《題西林壁》聽課評課實錄

《題西林壁》聽課評課實錄分散研修階段,我執教了古詩《題西林壁》 ,從理順思路到...

《題西林壁》公開課教學設計

(封麵) 《題西林壁》公開課教學設計授課學科: 授課年級: 授課教師: 授課時間: XX學校《題西林壁》公開課教學設計 1 教材分析: 本節課教學內容屬於義務教育課程標準試驗教科書小學語文第七冊第二組課文《古詩兩首》中的第一首......

《題西林壁》優質課教學設計(部編本四年級上冊)

3.通過學習《題西林壁》,鞏固學習古詩的方法並加以運用。重點:引導學生欣賞古詩文,積累古詩名句難點:體會含有人生哲理的詩句。教學《題西林壁》優質課教學設計(部編本四年級上冊) 教學目標: 1.有感情地朗讀並背誦古詩。 2.通過......

題西林壁教學案例

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題西林壁教學設計(詳案)_五年級語文_語文_小學教育_教育專區 - 題西林...

《題西林壁》教學設計五年級學生對於學習古詩已初步掌握了基本步驟,即讀 ——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密結合學生的生活實際才能理解得更透徹。教學目標: 1、學會“壁、側、 ......

題西林壁教學設計題西林壁教學設計一等獎_圖文

題西林壁教學設計題西林壁教學設計一等獎精品文檔,僅供參考題西林壁教學設計題西林壁教學設計一等獎《題西林壁》是蘇軾在遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。以下是中國文庫-教育資源網分享的題西林壁教學設計,希望能幫助到......

《題西林壁》的教學案例

《題西林壁》的教學案例關於《題西林壁》的教學案例師:現在大家出出點子,該怎麼學...

部編版語文四年級《題西林壁》優秀教學設計教案一等獎

部編版語文四年級《題西林壁》優秀教學設計教案一等獎_四年級語文_語文_小學教育_教育專區教學目標: 1.學習“緣”這個生字。 2.讀懂詩句意思,理解古詩內容進而感受廬山的優美風景。 3.領會詩歌的意境,體會詩人富有哲理的詩句。教學......

題西林壁課堂教學實錄_圖文

題西林壁課堂教學實錄_教學反思/彙報_教學研究_教育專區。-- 教學目標:? ?...

題西林壁教學設計(詳案)_四年級語文_語文_小學教育_教育專區 - 題西林...

《題西林壁》教學設計四年級學生對於學習古詩已初步掌握了基本步驟,即讀 ——解——悟。而本詩中所蘊含的道理較難掌握,需要緊密結合學生的生活實際才能理解得更透徹。教學目標: 1、借助注釋、畫麵理解詩意。 2、有感情地誦讀......

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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