《蜀道難》課件

李白《蜀道難》賞析全

《蜀道難》是樂府舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。賞析這首詩大約是天寶(唐玄宗年後，742～756)初年，李白第一次到長安時寫的。《蜀道難》是他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，並從中透露了對社會的某些憂慮與關切。這首詩是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的

2021-10-02 07:00:35

《蜀道難》表現手法

李白的詩篇是繼屈原的辭賦之後，我國浪漫主義文學的又一座高峰。　　在《蜀道難》這首詩中，詩人從古老的曆史，高峻的峰嶺，崎嶇的山路，悲涼的環境，險惡的政治形勢等各個方麵，淋漓盡致地描畫了蜀道之艱險，為我們描繪出一幅色彩絢麗的山水畫。其中，融貫全篇的則是詩人高昂的浪漫主義的激清。在這首詩中，其藝術表現手法

2021-08-29 07:00:35

《蜀道難》的藝術特色分析

《蜀道難》體現了李白詩歌中豪邁、奔放的浪漫主義的藝術特色，充分表現了李白的思想與藝術個性。　　一、創新思出鬼神表　　《蜀道難》作為經典名篇，被甄選在蘇教版必修四“筆落驚風雨”單元，可見其重要性、學習此單元的詩歌，主要是讓學生初步了解研讀文本嚐試鑒賞不同詩風以及指導學生如何掌握作者的人生觀和人生情懷。

2021-08-29 07:00:35

《蜀道難》全文翻譯

《蜀道難》一文以山川之險言蜀道之難，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。為方便大家更好的學習這篇課文，小編整理了蜀道難翻譯，一起來看看吧!　　啊!多麼險峻，多麼高!蜀道難走，比上天還難。　　蠶叢和魚鳧兩個蜀王，開國的事情多麼渺茫不清。　　從那以後經過四萬八千年，才和秦地

2021-05-27 07:00:40

李白《蜀道難》教學欣賞與解析

李白三十歲初入長安，賀知章要看他的作品，他就拿出這《蜀道難》來。由此可見《蜀道難》是李白早年的習作，是準備拿去晉見王公大臣的“行卷”。　　《蜀道難》是個古樂府題，現存的還有梁陳時代的幾首，其中以劉孝威和陰鏗的寫得較好。李白練習寫《蜀道難》，文字技巧方麵學陰鏗。而選材方麵，則學劉孝威，寫高山、急流、靈

2021-05-16 07:00:37

高一語文《蜀道難》教學設計

一、教學目標　　知識與技能目標　　1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。　　2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。　　3、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格；　　過程與方法目標　　朗讀法、串講法、賞析法。　　情感態度價值觀目標　　用心感受詩歌的意

2021-05-14 07:00:35

李白《蜀道難》句子賞析

李白作《蜀道難》一方麵勸告友人蜀道艱險“不如早還家”另一方麵寄托了功業難成、仕途艱險之意。以下是李白《蜀道難》句子賞析，一起去看看吧!　　蜀道難　　李白　　噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難難於上青天!　　蠶叢及魚鳧，開國何茫然!　　爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。　　西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。　　地

2021-05-11 07:00:46

《蜀道難》教案2017

《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可淩越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛自然的感情。　　一、教學目標　　(一)知識與能力　　1

2021-05-07 07:00:34

《蜀道難》李白詩歌作品介紹

蜀道難作品介紹　　《蜀道難》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第162卷第3首。這首詩是我國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以回腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。詩中諸多的畫麵此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕

2021-04-25 07:00:38

《蜀道難》的賞析內容

導語：《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可淩越的磅礴氣勢。下麵小編為大家提供關於《蜀道難》的賞析，供大家參考。　　《蜀道難》詩歌開篇即憑空起勢，驟響徹天。詩人把三個歎詞相疊，兩個形容詞各

2021-04-02 07:00:40

李白古詩《蜀道難》賞析

《蜀道難》這首詩是中國唐代偉大詩人李白的代表作品之一，以下是小編搜索整理一篇李白的《蜀道難》賞析，歡迎大家閱讀!　　蜀道難　　唐代：李白　　噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！　　蠶叢及魚鳧，開國何茫然！　　爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。　　西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。　　地崩山摧壯士死，

2021-03-27 07:00:28

李白的《蜀道難》賞析

《蜀道難》體現了李白詩歌中豪邁、奔放浪漫主義藝術特色，充分表現了李白思想與藝術個性。清代詩評家沈德潛曾這樣評論這首詩：“筆陣縱橫，如虯飛蠖動，起雷霆於指顧之間。”詩人運用了怎樣神奇筆法？又是如何讓筆底驚雷乍起呢？以下是李白《蜀道難》賞析，歡迎閱讀。　　李白詩篇是繼屈原辭賦之後，我國浪漫主義文學又一座

2021-03-25 07:00:28

李白《蜀道難》賞析800字

《蜀道難》，是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。內容多以山川之險言蜀道之難。下麵是小編收集的李白《蜀道難》賞析800字，希望大家認真閱讀！　　【1】李白《蜀道難》賞析800字　　李白是繼屈原以後我國古代偉大的浪漫主義詩人，他的浪漫主義與同時代的詩作相比具有更廣闊的內容，情感充沛，想象奇特，將古典詩歌的

2021-03-17 07:00:36

《蜀道難》詩句賞析

導語：《蜀道難》是中國唐代偉大作者作者的代表作品。下麵是小編整理的《蜀道難》詩句賞析，希望對大家有所幫助。　　蜀道難　　唐代：作者　　噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於上青天！　　蠶叢及魚鳧，開國何茫然！　　爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。　　西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。　　地崩山摧壯士死，然後天

2021-03-17 07:00:36

李白《蜀道難》古詩解析

蜀道難李白　　噫籲，危呼高哉！　　蜀道之難難於上青天。　　蠶叢及魚鳧①，開國何茫然。　　爾來四萬八千歲，始與秦塞通人煙。　　西當太白②有鳥道③，可以橫絕峨嵋巔。　　地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。④　　上有六龍回日⑤之高標⑥，下有衝波逆折之回川。　　黃鶴之飛尚不得，猿猱欲度愁攀緣。　　青泥何盤

2021-02-22 07:00:36

語文《蜀道難》備課筆記

一、課文悟讀　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難，《蜀道難》備課筆記。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，並寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的

2021-02-18 07:00:34

《蜀道難》備課筆記整理

中學語文　　黨紅英　　一、課文悟讀　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，並寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈

2021-02-17 07:00:37

關於李白《蜀道難》分析

要求：1理解作品運用神話、傳說、想象、誇張登浪漫主義手法 2“蜀道之難，難於上青天”三次重複的作用噫籲戲，危乎高哉！蜀道之難難於上青天！ ——一口氣連用三個驚歎詞，以感情強烈的詠歎點出“蜀道之難，難於上青天”的主題，為全詩奠定了雄放的基調。以下隨著感情的起伏和自然場景的變化，這一詠歎反複出現

2021-02-16 07:00:38

關於《蜀道難》備課筆記

一、課文悟讀　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，並寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩以強烈的詠歎憑空起事，繼之以

2021-02-07 07:00:35

關於《蜀道難》李白出蜀時的心態

《蜀道難》為樂府舊題，曆代之作均以山川之祖備言蜀道之難，但是經考證所指地卻不盡相同。此詩大約是唐玄宗天寶初年李白第一次到長安時所寫。李白生長於蜀，二十五歲經三峽出蜀就再未回去，他從未到過秦嶺，所以此詩是典型的藝術想象產物。　　年輕時的李白飽讀詩書，喜歡縱橫術，深受戰國縱橫家思想的影響。通詩書，好縱橫

2021-02-06 07:00:38

2013《蜀道難》課件講義教案

2013《蜀道難》課件講義教案蜀道難教學目的 1．了解本詩的寫作背景，掃清文...

蜀道難ppt195(2份打包) 人教課標版

蜀道難ppt195(2份打包) 人教課標版_語文_高中教育_教育專區。蜀道難李白...

蜀道難

蜀道難_其它考試_資格考試/認證_教育專區。蜀道難一、字音: 鳧棧豗巉嗟...

蜀道難教學設計一等獎

蜀道難教學設計一等獎一、導入餘光中先生曾經寫過一首詩,其中有這麼幾句,請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示:(餘光中《尋李白》片段) 酒入豪腸,七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐 [提問] 寫的是哪位......

全國教學公開課《蜀道難》課堂實錄

全國教學公開課《蜀道難》課堂實錄一、導入餘光中先生曾經寫過一首詩, 其中有這麼幾句, 請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示: (餘光中《尋李白》片段) 酒入豪腸,七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐 [......

《蜀道難》·教案·第一課時

4.鑒賞詩人狀“難”之法,體悟詩人讚歎、驚懼、憂慮之情,感受詩的情感《蜀道難》(PPT1) 教學目標: 1.了解李白其人,整體感知這首詩的寓意。 2.反複誦讀,把握是個的語言特點,體會蜀道的熊奇壯麗、高俊險要、感受詩的聲韻美。 ...

蜀道難教案

就體現出來了三、品讀涵泳意境之奇歐陽修這樣評價《蜀道難》“太白之精下人間,李白高歌蜀道難蜀道之難難於上青天,李白落筆生雲煙”(PPT 展示)李白的這種於眾不同的風格是如何通過語言來營造的,他反複詠歎蜀道難, 蜀道到底難在......

蜀道難優秀說課稿

蜀道難說課稿各位評委老師: 上午好!我今天要進行說課的課題是《蜀道難》。為了更...

有關《蜀道難》的教學設計

有關《蜀道難》的教學設計一、導入餘光中先生曾經寫過一首詩,其中有這麼幾句,請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示:(餘光中《尋李白》片段) 酒入豪腸,七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐 [提問] 寫......

[《蜀道難》李白]《蜀道難》的說課稿

[《蜀道難》李白]《蜀道難》的說課稿各位老師: 大家好!我說課的內容是《蜀道難》。一、說教材《蜀道難》是普通高中課程標準實驗教科書必修 4“筆落驚風雨”這一專題的一首詩歌,這個專題為詩詞專題。流芳百世的名篇,來自於生 ......

《蜀道難》說課稿

《蜀道難》說課稿_語文_高中教育_教育專區。《蜀道難》說課稿一、說教材《蜀道難》是普通高中課程標準實驗教科書必修 4“筆落驚風雨”這一專題的一首詩歌, 這個專題為詩詞專題。流芳百世的名篇,來自於生命的力量,它們或豪放,或......

《蜀道難》教學設計(原創)

今天我們就來學習被人稱為“奇之又奇，然自騷人以還，鮮有此調也”的詩篇《蜀道難》，體會李白浪漫主義的詩風。展示教學目標。（課件展示目標） 1、品味詩歌精彩的語言。 2、學習想象、誇張等藝術手法。三、向大家介......

唐詩三首ppt 魯教版

唐詩三首ppt 魯教版姓名學科郵件單位教學設計王麗環語文電話年級高二年級濟南市曆城第五中學教學主題一、教材分析《蜀道難》教學設計根據語文新課標及高考大綱的要求,高中生應當具備一定的詩歌鑒賞能力。《蜀道難》是......

古體詩與近體詩的區別(精品課件)_圖文

唐人摹仿前代樂府而作,有沿用樂府古題的如李白《蜀道難》,有即事名篇另立新題的...

2020三年級語文下冊第七單元23海底世界課件新人教版20200307175

.. ■■「 tuT 筆畫 11 畫筆順 -1 扌才扌伯 f 扌佇護護掙推書寫「隹”四橫間距均推 T扌結構形近字歌蜀道難建推敲方案小溪造字入淮堆土成山繁休左右組詞形聲同音形近推動推車堆;土堆堆放成語 ......

秋浦歌_圖文

李白有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時寫的,代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發白帝城》等多首。望廬山瀑布—古詩文網作者:李白(唐代) 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛......

高中語文說課稿模板_高三語文_語文_高中教育_教育專區 - 高中語文說...

實際在潛移默化中完成了本節課的【教學重點】,而且充分調動了學生的主觀能動性,實現了教師主導作用與學生主動性相結合. 【環節五】、拓展延伸課件展示李白的《送友人入蜀》,評析詩歌主要運用的藝術手法並且與《蜀道難》進行比較......

杜甫《登高》說課稿之歐陽德創編_圖文

歐陽德創編 2021.03.07 歐陽德創編 2021.03.07 2.從知識積累方麵來說:學生在本單元已經學習了李白的《蜀道難》和杜甫《詩三首》中的前兩首,已經初步懂得在誦讀合作探究中把握詩歌內容,體會作者感情。 3.從鑒賞能力上來說:......

杜甫《登高》說課稿子

2.從知識積累方麵來說:學生在本單元已經學習了白的《蜀道難》和杜甫《詩三首》中...

高中語文說課稿模板

實際在潛移默化中完成了本節課的【教學重點】,而且充分調動了學生的主觀能動性,實現了教師主導作用與學生主動性相結合. 【環節五】、拓展延伸課件展示李白的《送友人入蜀》,評析詩歌主要運用的藝術手法並且與《蜀道難》進行比較......

沁園春雪節奏劃分

《沁園春雪》是毛澤東豐富、崇高的精神世界第一次藝術的顯現，那麼這首詩的朗讀節奏是如何劃分的?是依據什麼劃分的呢?【朗讀節奏】《》部分輕讀()部分重讀!不能從口中發出聲音，要從腹部發出聲音。聲音該有力的時候一定要有力，不該有力時不要太用力。《北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。》望長城內外，惟餘莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

後赤壁賦原文朗讀

蘇軾《後赤壁賦》全文分為三個層次，第一層次寫泛遊之前的活動，包括交待泛遊時間、行程、同行者以及為泛遊所作的準備。寫初冬月夜之景與踏月之樂，既隱伏著遊興，又很自然地引出了主客對話。後赤壁賦宋代：蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予過黃泥之阪。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月，顧而樂

2021-11-18 07:00:37

從心經談如何安定人心

心經所說的五蘊：色、受、想、行、識，其中第一蘊包括身，後麵的是四蘊是精神體﹔用佛法的智慧來看，五蘊並不是實有的東西，隻是因為眾生太在乎自我，自私自利，所以有了五蘊的生命，而造種種惡業。身而為人，生活在這個世界上，權利與義務是並行的，任何人都不可能隻享受權利，卻不盡任何義務。然而在今天這個社會，許多人

2021-11-18 07:00:37

《歸園田居》(種豆南山下)教學實錄

《歸園田居》(其三)全詩敘寫真實，發自肺腑，可見其征服人心的藝術力量。師：《桃花源記》我們已經學過，現在老師向你們請教兩個問題，第一，文中的桃花源是個什麼樣的地方?生1：是一個沒有剝削，沒有壓迫，與世隔絕的地方。生2：是一個人人平等，百姓豐衣足食，熱情淳樸的地方。生3：是一個景色優美，讓人留連忘返的

2021-11-16 07:00:35

《離騷》教學構思

《離騷》通過詩人戰鬥的曆程和悲劇的結局，反映了楚國政治舞台上進步與反動勢力的尖銳鬥爭，暴露了楚國政治的黑暗和反動勢力的囂張。第一步營造氛圍：1、結合屈原兩次被貶的原因及經過，突現其才華和正直的品格：屈原“入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應對諸侯”，有曠世之才，卻被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源記教案設計範本

《桃花源記》以武陵人的行蹤為線索，為我們勾畫了一幅沒有剝削、沒有壓迫，人人安居樂業，彼此和睦相處的幸福生活美景——世外桃源。一、教學目標知識與能力：1 指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2 引導學生理解文章字詞與基本內容。3 對文章所寫社會現實與社會生活有所了解。過程與方

2021-11-16 07:00:35

長相思·其一

《長相思·其一》由李白創作，全詩是訴述相思之苦，以秋聲秋景起興，寫男思女。《長相思·其一》作者：李白長相思，在長安。絡緯秋啼金井闌，微霜淒淒簟色寒。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長歎。美人如花隔雲端，上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長地遠魂飛苦，夢魂不到關山難。長相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黃帝內經的簡介

中醫學是世界醫學寶庫中的瑰寶，越來越引起西方醫學界的重視和興趣。中醫從人的整體著眼，辨證施治，常常能夠治愈被西醫宣判為不治之症的疾病。《黃帝內經》，簡稱“內經”，是我國現存最早的一部醫學理論著作。它奠定了中醫理論的宏大基礎。《黃帝內經》，成書約在秦漢時期，即公元前2世紀左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要內容

《化石吟》通過對化石的讚頌，再現了億萬年前的神奇景象，讚美了科學的奇妙和人類的偉大。化石吟主要內容這是一首科學詩化石吟通篇采用擬人的寫作手法第一段主要引起讀者興趣;第二段與文章的第六段照應;第三段用的“你”字,顯得比較親切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一課黑板報

心中默念平安千百遍：願友人平安，情誼到永遠;願家人平安，幸福到永遠;願愛人平安，快樂到永遠!安全教育第一課黑板報篇一：幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。幼兒期的孩子好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一

2021-11-12 07:00:37

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