人教版題西林壁教案
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題西林壁 優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣 廬 峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

小學題西林壁教案

《題西林壁》是蘇軾在1084年遊廬山時題在西林寺牆壁上的一首詩。寫了廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑山亭雲閣，氣象萬千，不可勝數。年級：四年級課型：新授課課時：一課時課題：九年義務教育六年製小學語文第八冊第十九課《題西林壁》教學目的：1、借助字典弄請詞句的意思;2、在明白古詩意思的基礎上
2021-10-21 07:00:35

小班題西林壁教案設計

《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發讀者的思考和領悟。教學目標：1、認識3個生字。2、有感情地朗讀並背誦《題西林壁》古詩。3、理解古詩的意思，體會詩人的心境，能把讀的感受與他人交流。4、體會觀察的地點和角度不同，所看到的景象也不一樣。教
2021-10-21 07:00:35

四年級上冊語文研究課《題西林壁》教案

教學目標　　1、有感情地朗誦古詩，會默寫古詩。　　2、正確理解詩句的意思，聯係生活體會詩中所蘊涵的哲理。　　3、培養學生的審美情趣，提高鑒賞能力，練習仿寫。　　教學重點　　借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，感悟詩境。　　教學難點　　體會詩人“當局者迷，旁觀者清”的哲理思想。　　教學課時　　1
2017-06-24 00:02:40

望天門山和題西林壁教案

課 時 備 課　　【本學期總第 5 課時】　　【本單 元 第 5 課時】　　【課 題】：古詩兩首　　【課 型】：新授課　　【主 備 人】：好生鎮中心小學杜建民　　【教 學 目 標 】：　　1、學會本課生字。　　2、借助字典和課後注釋大體把握詩意，想象是個描寫的意境，體會詩人表達的情感。　　【重 難
2017-01-17 09:02:40

人教版小學語文《題西林壁》教學設計範文

【教學目的】　　1、借助字典弄請詞句的意思;　　2、在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：觀察角度不同，觀察效果不同;　　3、培養學生互助學習的能力;　　4、通過學習古詩教給學生學習古詩的方法。　　【重難點】　　理解詩中所含哲理，培養學生互助學習的能力。　　【課時】　　一課時。　　【教具】　　風
2016-12-21 19:02:40

題西林壁教案範文

教學目標：　　1、能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境和詩人的思想感情。　　2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句。　　3、背誦古詩，對重要詞句能夠默寫。　　4、體會富有人生哲理的詩句。　　5、激發學生對祖國山河的喜愛之情。　　教學重點、難點：　　1、體會詩中描繪的景象。
2015-10-10 18:02:40

人教版《題西林壁》教案下載_圖文

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人教版小學四年級語文上冊《題西林壁》教案

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題西林壁教案

題西林壁教案 教學目標 1.知識能力目標:有感情的朗讀、背誦和默寫古詩,了解詩句...

人教版《題西林壁》教學設計_圖文

人教版《題西林壁》教學設計 《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一 首詩。這首詩形象地描繪了廬山雄偉壯觀的景象。下麵是小 編整理的該課文教學設計,一起看看吧 ! 教學目標: 1、借助注釋、字典弄請詞句的意思; 2、......

人教部編版《題西林壁》優秀教案1

四年級上冊語文教案-《題西林壁》教學設計 人教(部編版) 題西林壁教學設計一、教...

人教版《題西林壁》教學設計

人教版《題西林壁》教學設計第一課時 一、場景設置 在教室裏懸掛以山為主題的國畫,...

《題西林壁》教學設計人教版_圖文

《題西林壁》教學設計人教版_其它_高等教育_教育專區。《題西林壁》教學設計人教版《題西林壁》這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的一 首詩、下麵是小編整理的該課文教學設計,一起看看吧!教學目標 1、有感情地朗誦古詩,會默寫古詩......

《題西林壁》教案

《題西林壁》教案 主題教學活動電子版備課表執教日期 活動名稱 活動設計者 題西林壁 原計劃 活動目標 1.讓小朋友們通過畫麵感受古詩的內容,通過傾聽音樂感受歌曲舒展的 旋律。 2.能正確掌握歌曲節奏,唱準附點音符以及長音。 3.在......

人教版四年級上題西林壁教學設計_圖文

人教版四年級上《題西林壁》教學設計《題西林壁》教學設計 教學目標 1.知識能力目...

《題西林壁》教學設計

《題西林壁》教學設計教學目標: 1.有感情地朗讀並背誦古詩。 2.通過抓住關鍵字、借助書下注釋、生活積累等方法理解詩中的詞句,體會詩人的心境,感悟 詩的意境,理解詩中富有哲理的詩句。 3.通過學習《題西林壁》,鞏固學習古詩的方法並......

題西林壁教學設計(詳案)

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人教版四上語文上冊題西林壁教案

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題西林壁教案題西林壁教案範文《題西林壁》是人教版小學語文教材中的一首古詩。宋朝著...

題西林壁教學設計

人教版四年級上冊語文《題西林壁》教學設計故城縣鄭口鎮太興小學:孫現臻 教學設計思路 1)培養學生自主探索、 合作交流的精神,在數學教學中發揮網絡環境下的交 互特征培養學生思維的靈活性和創造性。 2 ......

題西林壁教案詳案

3.在明白古詩意思的基礎上理解《題西林壁》所含的哲理:觀察角度不同,觀察 效 9 古詩三首-題西林壁 課題 古詩三首 課型 講讀課文 授課 時間 1 課時 1.認識生字“緣”,會寫“題、側、峰、廬、緣”等 5 個字。 教學 目標 ......

題西林壁教案 詳細

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人教版四年級上《題西林壁》教學設計_圖文

人教版四年級上《題西林壁》教學設計《題西林壁》教學設計 教學目標 1、知識能力目...

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題西林壁教案 (一)開設新課程,激發求知欲 談介紹,談旅遊體驗,然後引出“西森林...

《題西林壁》教學設計人教版_圖文

《題西林壁》教學設計人教版 ? 題西林壁? 這是蘇軾遊廬山時寫在西林寺牆壁上的 一首詩。下麵是小編整理的該課文教學設計,一同看看吧! 教學目的 1、有感情地朗誦古詩,會默寫古詩。 2、正確了解詩句的意思,聯絡生活體會詩中所蘊涵......

《題西林壁》教案

人教版四年級上冊《題西林壁》教學設計 教材分析: 《題西林壁》是人教版四年級上冊...

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花 梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩 拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

題西林壁 優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣 廬 峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁 宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者： 白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者： 白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前
2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢 古詩十九首>4 誰言寸草
2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸
2021-11-18 07:00:37

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