記承天寺夜遊背景

蘇教版記承天寺夜遊

《記承天寺夜遊》此文寫於作者貶官黃州期間。承天寺，在今湖北黃岡市南。記承天寺夜遊記承天夜遊宋代：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者

2021-11-18 07:00:37

記承天寺夜遊教材分析

《記承天寺夜遊》公開課，可以品味文中的優美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。　　一了解教材　　《語文課程標準》要求學生能“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。”《課程標準》還要求“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。”

2021-11-14 07:00:37

仿照記承天寺夜遊寫月

《記承天寺夜遊》寫了“月景”，在寫法上有什麼特點?作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?仿照記承天寺夜遊寫月1夜，很安靜。我坐在床邊，像往常一樣脫卻衣衫，準備睡下。這時，我突然發現，月光正從門外流入房間，把地麵鍍成銀白的一片。我的睡意頓時散去。今晚的月色

2021-11-14 07:00:37

記承天寺夜遊竹柏

《記承天寺夜遊》中蘇軾寫竹柏的用意是什麼?是如何描寫的呢?記承天寺夜遊的竹柏的作用1 月光清澈透明,灑落庭中,那一片清輝白茫茫一片好似積水空潭一般 ” “積水空明”寫月光的清澈透明,2 “藻荇交橫”寫竹柏倒影的清麗淡雅寫月光下竹柏的影子,

2021-11-09 07:00:39

記承天寺夜遊導入新課

《記承天寺夜遊》中的景色好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。元豐六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇(xìng)交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?

2021-11-06 07:00:38

記承天寺夜遊理解

《記承天寺夜遊》是蘇軾在黃州期間寫的一篇散文小品，這篇短文僅用84個字就巧妙地勾畫了一幅月夜景色圖，用淡淡的月景訴濃濃的愁情，似從胸中自然流出，回旋激蕩，煙波生色。記承天寺夜遊中閑人的含義閑人有兩層含義：一是指具有閑情雅致的人，二是指清閑的人，其中包含了作者抑鬱不得誌的悲涼心境。賞月閑人的自我排遣，

2021-11-06 07:00:38

記承天寺夜遊感情

《記承天寺夜遊》表達了什麼樣的思想感情?《記承天寺夜遊》直接抒發作者感情的句子是哪一句?在《記承天寺夜遊》中，作者表達出的感情是微妙而複雜的。既有貶謫的悲涼、人生的感慨，又有賞月的欣喜、漫步的悠閑。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，於是&ldquo

2021-11-01 07:00:36

記承天寺夜遊劃分

《記承天寺夜遊》以真情實感為依托，信筆寫來，起於當起，止於當止，猶如行雲流水，於無技巧中見技巧，達到了“一語天然萬古新，豪華落盡見真純”的境界。《記承天寺夜遊》朗讀節奏劃分元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

2021-11-01 07:00:36

記承天寺夜遊評析

《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，寫於宋神宗元豐六年(1083年)，當時，作者正因“烏台詩案”被貶謫到任職。《記承天寺夜遊》一課，是一節能給人留下深刻印象的一節課。丁老師紮實的語文功底和開闊的思維方式，從他的課堂教學中淋漓盡致地展現了出來。在整個課堂教學中

2021-10-27 07:00:36

記承天寺夜遊聽課評語

《記承天寺夜遊》在蘇軾筆下，又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?記承天寺夜遊聽課評語1一、導入古往今來，月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關月的詩句?學生交流。這節課，讓我們學習《記承天寺夜遊》，看看在蘇軾筆下，又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?二、朗讀1 老師配樂範讀2 讀準停頓

2021-10-27 07:00:36

記承天寺夜遊知識歸納

《記承天寺夜遊》描繪了在承天寺夜遊所見的月下美景，抒發了作者壯誌難酬的苦悶心情貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，都包含其中。記承天寺夜遊知識歸納1一、填空⒈蘇軾，字子瞻，號東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，同在“唐宋八大家”之

2021-10-21 07:00:35

記承天寺夜遊聽課心得

蘇軾的《記承天寺夜遊》是一篇文質兼美之作，但是作者當時所處之境，卻是其人生中的最低穀。與其他文豪相比,逆境中能把失意之態寫得如此雲淡風輕，實是難能可貴。記承天寺夜遊聽課心得1這是一堂精彩紛呈的課，這一點是毋庸置疑的。這堂課的成功就在於段老師注重了文本對學生的熏陶，感染。在整個教學過程中，始終堅持突出

2021-10-17 07:00:35

記承天寺夜遊的心境

《記承天寺夜遊》這篇文章主要表現了作者什麼樣的心境?哪些語句與“閑”字有關?記承天寺夜遊記承天夜遊宋代：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月

2021-10-07 07:00:35

記承天寺夜遊聽課記錄

大家通過閱讀《記承天寺夜遊》體會到了作者複雜、微妙的思想感情，有高潔、有堅韌、有孤獨、有煩悶下麵我們再將文章讀厚，看看作者怎樣在文字透露這些情感的。《記承天寺夜遊》原文元豐六年十月十二日,夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水

2021-10-03 07:00:36

記承天寺夜遊歸納

《記承天寺夜遊》短文描繪了在承天寺夜遊所見的月下美景，抒發了作者壯誌難酬的苦悶心情。整體把握這篇小品文通過寫“月”創造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閑”，傳達了作者複雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一

2021-09-27 07:00:36

記承天寺夜遊解詞

《記承天寺夜遊》從文章結構看，結句屬“合”，就此打住。從語意上看，它包蘊豐富。原文：作者或出處：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月，何處無鬆柏，

2021-09-12 07:00:35

記承天寺夜遊字詞注釋

導語：對於記承天寺夜遊，同學們可以深入閱讀和了解。下麵是小編整理的記承天寺夜遊字詞注釋，供各位參閱，希望對大家有所幫助。　　記承天寺夜遊原文　　元豐六年十月十二日①，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者②，遂至承天寺③尋張懷民。懷民亦未被寢，相與步於中庭④。　　庭下如積水空明⑤，水中藻

2021-05-09 07:00:39

《記承天寺夜遊》的同步測試題

《記承天寺夜遊》的同步測試題　　基礎題　　1．先學習，後做題。（9分）　　“解”是個多音字，通常有三種讀音。作“分割”“剖開”“解除”“解釋”“了解”“演算”等講時讀jiě；作“古代下級向上級行文報告”“押送”“古代鄉試考取第一名的人”“典當、抵押”講時讀jiè，如：解送（jiè sng）、解元

2021-02-20 07:00:37

初讀記承天寺夜遊

“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”讀完寥寥僅84字的《記承天寺夜遊》，這句話就像一句鏗鏘有力的呐喊，似是想要喚醒什麼。　　蘇軾的才華自不必說。倘若按謝靈運所說的話，我認為蘇軾亦可占八鬥，奇才豈會比不上曹子建呢！他不僅誌向遠大，又有濟世之才，怎麼著也不會“閑著”。　　的確，在王安石變法之

2021-02-17 07:00:37

記承天寺夜遊的基礎知識

一、做客“聯想吧”　　《記承天寺夜遊》同樣也是一篇優美的寫景散文，它與《答謝中書書》的一個很大的區別就是：它寫的是月夜小景，那麼，你能否再想出一句寫月下景色的詩文?_________________，_________________。　　二、速配(連線搭配加粗字詞的正確釋義)　　欣然起行考慮，想

2021-02-16 07:00:38

《記承天寺夜遊》的寫作背景

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記承天寺夜遊的背景_圖文

《記承天寺夜遊》原文:元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念記承天寺夜遊的背景《記承天寺夜遊》的背景:《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文,寫於宋神宗元豐六年 1083 年,當時,作者正因“烏台詩......

《記承天寺夜遊》寫作背景及全文主題_圖文

《記承天寺夜遊》寫作背景及全文主題《記承天寺夜遊》寫作背景及全文主題記承天寺夜遊作者:蘇軾原文: 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭......

《記承天寺夜遊》寫作背景

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《記承天寺夜遊》創作背景_圖文

《記承天寺夜遊》創作背景導語:《》此文寫於宋神宗元豐六年(1083 年),作者被貶到黃州已經有四年了。創作背景此文寫於宋神宗元豐六年(1083 年),作者被貶到黃州已經有四年了。元豐二年七月 ......

記承天寺夜遊背景資料

記承天寺夜遊背景資料_教學案例/設計_教學研究_教育專區。記承天寺夜遊背景資料蘇軾從監獄走來,帶著一個有權無職的官銜,實際上以一個流放罪犯的身份走來。他帶著官場和文壇潑給他的渾身髒水走來,他滿心僥幸又滿心絕望的走來......

蘇軾《記承天寺夜遊》寫作背景、文章結構及思想感情_圖文

蘇軾《記承天寺夜遊》寫作背景、文章結構及思想感情朝代:宋代作者: 蘇軾元豐六年...

《答謝中書書》《記承天寺夜遊》背景資料

《答謝中書書》《記承天寺夜遊》背景資料《答謝中書書》陶弘景,南朝梁時秣陵人,...

《記承天寺夜遊》作者、背景、主題思想【部編版八上第11課】

念無與為樂者, 遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空《記承天寺夜遊》作者、背景、主題思想【部編版八上第 11 課】【原文】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者, ......

初中語文記承天寺夜遊寫作背景基礎知識歸納

初中語文記承天寺夜遊寫作背景基礎知識歸納作者筆鋒陡轉, 連發二問, 既親切自然, 富於韻律, 又拓展時空, 發人思緒。《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的。蘇軾是父親蘇洵的第五個兒子,嘉祐二年(1057)與弟蘇轍同登進士......

《答謝中書書、記承天寺夜遊》作者、背景、主題思想【部編版八上...

《答謝中書書、記承天寺夜遊》作者、背景、主題思想【部編版八上】_語文_初中教育_教育專區。《答謝中書書、記承天寺夜遊》作者、背景、主題思想【2020 部編版八年級上 11 課】《答謝中書書》【原文】山川之美,古來共談。...

以《記承天寺夜遊》為例談恰當運用背景材料提高教學有效性

以《記承天寺夜遊》為例談恰當運用背景材料提高教學有效性作者:高玉霞作者機構...

《答謝中書書、記承天寺夜遊》翻譯、作者、背景、主題思想【部編版八...

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記承天寺夜遊_語文_初中教育_教育專區 - 記承天寺夜遊

《記承天寺夜遊》教學設計【教學目標】 ⑴通過嚐試朗讀、品味詞句和對話體驗由淺入...

以《記承天寺夜遊》為例談恰當運用背景材料提高教學有效性-10頁文檔資...

以《記承天寺夜遊》為例談恰當運用背景材料提高教學有效性《記承天寺夜遊》(人...

《記承天寺夜遊》素材

《記承天寺夜遊》素材_教學案例/設計_教學研究_教育專區。資料鏈接一:寫作背景元豐二年,蘇軾由於和當時主張變法的王安石政見不同,作詩諷刺新法,被捕下獄。出獄後, 被貶為黃州團練副使。這是一個有職無權的閑差,於是他在郡城舊......

《記承天寺夜遊》注釋、翻譯、作者、背景、主題思想【部編版八上第11...

《記承天寺夜遊》注釋、翻譯、作者、背景、主題思想【部編版八上第 11 課】內容:【原文】【課下注釋】【翻譯】【作者】【背景】【主題思想】【原文】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者, 遂......

記承天寺夜遊文本解讀

更重要的是，遠離了現世的紛擾，過著孤獨寂寞的生活，使他能回到純文學角度，開始探尋內心世界。《記承天寺夜遊》便是在這樣的背景下創作出的一篇散文，寫於宋神宗元豐六年（1083年），對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時......

記承天寺夜遊 (1)

二、根據《記承天寺夜遊》寫作背景材料,初步理解詩人在文中的情感。三、會背:人有...

記承天寺夜遊_教學案例/設計_教學研究_教育專區 - 記承天寺夜遊

21 課記承天寺夜遊導學案【學習目標】 1.了解文章的寫作背景,掌握本文重...

菠蘿蜜林清玄閱讀題目及答案

林清玄的作品有報告文學、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創作，被譽為當代散文八大家之一。菠蘿蜜林清玄(1)開車載朋友路經天母東路，突然看見路邊貨車掛了一塊大木板，上麵寫著：“菠蘿蜜，很好吃。”(2)為讓朋友一嚐菠蘿蜜的滋味，我把車停在貨車旁。(3)賣菠蘿蜜的是一個年輕嬌

2021-11-19 07:00:34

過火林清玄

林清玄是台灣當代重要的新生代散文家,他用一顆菩提之心關注現世人生,顯現出博大的悲憫情懷。　　林清玄《過火》　　是冬天剛剛走過，春風躡足敲門的時節，天氣像是晨荷巨大葉片上渾圓的露珠，晶瑩而明亮，台風草和野薑花一路上微笑著向我們招呼。　　媽媽一早就把我喚醒了，我們要去趕一場盛會，在這次媽祖生日盛會裏有一

2021-11-18 07:00:37

關於夏天美景的段落

歌聲是我的祝福，夏景是我的賀卡，微風是我的飛吻，細雨是我的擁抱，快樂是我的禮物，清爽是我送你夏季的“大禮包”!快快樂樂每一天，舒舒服服每一刻!關於夏天美景的段落1、窗外的樹木生長的格外蒼翠茂盛，夏日的陽光像一個個調皮的小精靈在樹梢跳舞，歡笑嘻嘻笑嘻嘻係快的曲調，在樹下投出斑

2021-11-18 07:00:37

春江花月夜翻譯散文

《春江花月夜》為樂府吳聲歌曲名，張若虛的《春江花月夜》這首為擬題作詩，與原先的曲調已不同，卻是最有名的。目前具體的創作背景已不可考。春江花月夜唐代：張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎

2021-11-18 07:00:37

語文答謝中書書

《答謝中書書》文章以感慨發端，期望與古往今來的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未複有能與其奇者。《答謝中書書》被選入人教版八年級語文上冊27課《短文兩篇》、魯

2021-11-18 07:00:37

蘇教版記承天寺夜遊

《記承天寺夜遊》此文寫於作者貶官黃州期間。承天寺，在今湖北黃岡市南。記承天寺夜遊記承天夜遊宋代：蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者

2021-11-18 07:00:37

汪曾祺跑警報原文

作家汪曾祺的《跑警報》收錄在哪本書?大家是否閱讀過原文內容呢?西南聯大有一位曆史係的教授，——聽說是雷海宗先生，他開的一門課因為講授多年，已經背得很熟，上課前無需準備;下課了，講到哪裏算哪裏，他自己也不記得。每回上課，都要先問學生：“我上次講到哪裏了?&rdq

2021-11-18 07:00:37

梁實秋吃八寶飯

“管住嘴”並不是排斥味蕾之樂，隻是要管住毫無節製的“口腹之欲”。我們一起來看看梁實秋散文《八寶飯》吧。席終一道甜菜八寶飯通常是廣受歡迎的，不過夠標準的不多見。其實做法簡單，隻有一個秘訣——不惜工本。八寶飯主要的是糯米，糯米要爛，

2021-11-18 07:00:37

魯迅的散文集希望

魯迅《希望》這首詩以直抒胸臆為基本筆法，結合運用象征隱喻，通過繁富的意象，生動地呈現了主體的情感體驗。我的心分外地寂寞。然而我的心很平安;沒有愛憎，沒有哀樂，也沒有顏色*和聲音。我大概老了。我的頭發已經蒼白，不是很明白的事麼?我的手顫抖著，不是很明白的事麼?那麼我的靈魂的手一定也顫抖著，頭發也一定蒼

2021-11-18 07:00:37

哈姆雷特梁實秋譯本

《哈姆雷特》的中文譯本中，比較受推崇的有卞之琳譯本、梁實秋譯本、朱生豪譯本。那麼梁實秋作家的大家了解?《哈姆雷特》梁實秋的散文體翻譯用散文體譯莎劇的代表人物就是梁實秋先生。梁實秋先生以近四十年的漫漫人生完成煌煌四十卷《莎士比亞全集》的翻譯，是中國文化史上的不朽盛事，海內外能獨自把莎劇全部譯成漢語的

2021-11-18 07:00:37

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