湖心亭看雪客

《湖心亭看雪》導學稿

《湖心亭看雪》選自張岱的《陶庵夢憶》，為明清小品文佳作。運筆凝練清新、繪景幽靜深遠、抒情蒼涼深沉、意蘊高雅脫俗。全文一百五十九字，將湖心亭寒夜雪景恍惚迷離，作者擁毳圍爐、深夜觀雪的孤高性格和落寞情懷表現得栩栩如生。《湖心亭看雪》導學稿【學習目標】1、利用注釋或工具書，借助舊知，疏通文意，積累文言詞語

2021-11-13 07:00:37

《湖心亭看雪》簡析

《湖心亭看雪》全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，實則耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣，寫出了作者超凡脫俗的文人雅趣。這篇小品文，全文僅一百多字，文筆簡煉，但字約義豐。文末以舟子的話收口，“舟子喃喃曰：‘莫說相公癡，更有癡似相公者。&rs

2021-11-05 07:00:36

《湖心亭看雪》教學案例3篇

《湖心亭看雪》是明代文學家張岱自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創作的小品文。《湖心亭看雪》教學案例篇一：師：關於西湖的詩句，同學們能背誦多少?(生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲灩晴方好”)師：是啊，同學們，詩人心中有一個春

2021-10-31 07:00:39

《湖心亭看雪》改寫

《湖心亭看雪》充分體現了中國古典散文的奧妙，把古典散文的文字美，意境美表現的淋漓盡致，這一篇文字更可以看作是描寫西湖雪景的千古絕唱。《湖心亭看雪》改寫篇一：崇禎五年十二月，天氣極寒。我住在西湖邊上，大雪下了三天三夜，西湖從不曾下過這樣大的雪，湖上早已看不到人的足跡，這樣的天氣有誰會出門呢!就連平日裏

2021-10-26 07:00:35

文言文《湖心亭看雪》說課稿

《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。文言文《湖心亭看雪》說課稿一、導語關於西湖的詩句，同學們能背誦多少?學生吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣

2021-10-15 07:00:39

《湖心亭看雪》的案例分析

《湖心亭看雪》張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢憶》，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態可從中窺知一二，表現作者癡迷山水以及淡淡的憂國愁緒。《湖心亭看雪》的案例分析1 為什麼選擇這一案例進行分析?選擇這一案例進行分析是因為首先我曾上過這一堂示範

2021-09-26 07:00:36

張岱《湖心亭看雪》作品賞析

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜，體現出作者的故國之思，同

2021-09-16 07:00:36

《湖心亭看雪》讀書筆記

《湖心亭看雪》是一篇關乎西湖的張岱的小品美文。張岱是明末清初山陰人，由於改朝換代，從一個富貴人家一落千丈，變得困頓潦倒，明亡後不仕，入山著書以終。《湖心亭看雪》讀書筆記篇一：一抹清雅的筆墨;一處西湖的美景;一點遊湖的雅趣;一份絕世的孤傲。此情、此景，張岱獨享那隻屬於自己的癡情。寒，“大雪

2021-09-11 07:00:35

湖心亭看雪教學實錄

師：進入新課的學習之前，我們先誦讀一首詩，老師來開個頭，如果大家能記住的話，就和老師一起大聲地誦讀出來：“千山鳥飛絕……”　　生：齊背《江雪》。　　師：同學們記得非常好，柳宗元的《江雪》幽僻清冷、寒江獨釣，給我們展現出了獨特的雪後意境。今天，我們來走入另外一番雪景，去感受不一樣的情懷，我們一起學習張

2021-05-31 07:00:38

關於王君《湖心亭看雪》教學實錄

師：關於西湖的詩句，同學們能背誦多少？　　（生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲灩晴方好”）　　師：是啊，同學們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就春意盎然；詩人的心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿。可是??如果詩人的心中寒冰一片，他筆下的西湖會是什麼樣子的呢？讓我們和張岱一起去《湖心

2021-05-31 07:00:38

王君《湖心亭看雪》教學實錄

《湖心亭看雪》與《記承天寺夜遊》一起曾被喻為在我國古典文學寶庫中的兩幅畫軸,其重要性不言而喻。下麵是小編為你帶來的王君《湖心亭看雪》教學實錄。希望對你有所幫助。　　師：關於西湖的詩句，同學們能背誦多少？　　（生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲灩晴方好”）　　師：是啊，同學們，詩人心中有一

2021-05-31 07:00:38

語文湖心亭看雪教學方案

《湖心亭看雪》教學設計　　教學目標：　　1 知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法了解白描的手法　　2 能力目標：學習作者寫景和敘事的技巧，　　3 情感目標：理解作者的精神世界，評價作者的性情尋求人生的啟示　　教學重點：在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦　　教學難點：理解作者的精神世界

2021-05-30 07:00:40

關於湖心亭看雪的賞析

都說西湖四時風光都不盡相同，我不常去西湖，卻也曾欣賞過西湖春夏秋三季的湖光山水，唯獨沒有在冬天駐足欣賞一番銀裝素裹下的西湖。以下是小編為您整理的湖心亭看雪語句賞析相關資料，歡迎閱讀！　　湖心亭看雪　　明·張岱　　崇禎五年1十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱2絕3。　　是日更定4矣，餘5拏6一小

2021-05-14 07:00:35

王崧舟湖心亭看雪賞析

《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下麵小編為大家搜索整理了王崧舟湖心亭看雪賞析，希望對大家有所幫助。　　聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅，聽課時，感覺自己已成為一名學生，被老師引領者，在去往湖心亭的小舟上，在湖麵上慢慢悠悠地遊曆，感悟，最終，我、張岱、湖心

2021-05-13 07:00:33

湖心亭看雪寫景句賞析

《湖心亭看雪》是人教版語文八年級上冊第六單元的一篇文言文。以下是小編為您整理的湖心亭看雪寫景句賞析相關資料，歡迎閱讀！　　湖心亭看雪　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖

2021-05-10 07:00:40

湖心亭看雪寫景賞析

通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。下麵我們一起欣賞《湖心亭看雪》寫景文言文！湖心亭看雪明代：張岱　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與

2021-05-09 07:00:39

湖心亭看雪的賞析

湖心亭看雪大家會背誦了嗎？和小編一起來看看下文關於湖心亭看雪的翻譯，歡迎借鑒！　　崇禎五年十二月，餘在西湖。大雪三日，湖中人們鳥聲俱絕。是日更(gēng)定矣，餘挐(ráo)一小船，擁毳(cuì)衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇(sōng)沆碭(hàngdàng)，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，

2021-05-07 07:00:34

《湖心亭看雪》全文賞析

導語：《湖心亭看雪》是明朝張岱創作的寫景散文，通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。下麵是文言文現象，歡迎參考!　　湖心亭看雪　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。

2021-03-29 07:00:31

湖心亭看雪賞析王崧舟

在流轉不息的生命之輪中，我為語文而來！是語文滋潤我粗糙的感覺，下麵和小編一起來看看吧！　　湖心亭看雪賞析王崧舟　　聽了王崧舟老師的《湖心亭看雪》是一次奇妙的古詩之旅，聽課時，感覺自己已成為一名學生，被老師引領者，在去往湖心亭的小舟上，在湖麵上慢慢悠悠地遊曆，感悟，最終，我、張岱、湖心亭雪景，融為一體

2021-03-25 07:00:28

湖心亭看雪全文的朗讀及簡介

文章通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。湖心亭看雪全文的朗讀及簡介，我們來看看。　　湖心亭看雪　　——張岱　　崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與

2021-03-14 07:00:33

湖心亭看雪

(4)文中含蓄地揭示文章主旨的句子---2、解釋下列黑體字是日更定矣及下船 3、補出下列語句的省略成分 ( )到亭上 (客( )大喜曰 ( )拉餘大飲 ( )此) 獨往湖心亭看雪客此問其姓氏 4.將下麵這副對聯補充完整。上聯......

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湖心亭看雪(完整版) 《湖心亭看雪》複習筆記崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲、與山、與水,上下一白。湖上影子 ......

湖心亭看雪知識點大全_語文_初中教育_教育專區 - 湖心亭看雪知識點大...

酒賞雪;見到“相公”,甚為歡 (10).《湖心亭看雪》一文中描寫景物的句子是哪幾...

湖心亭看雪知識點歸納

這一天晚上初更時後，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自去湖心亭看雪。（...

《湖心亭看雪》

湖心亭看雪【設計簡說】本文為張岱山水小品的代表作,文章以白描手法寫景,與敘事...

湖心亭看雪教案(2)

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湖心亭看雪複習知識點

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《湖心亭看雪》知識點

問他們的姓氏,得知他們是金陵人,在此地客居。等到(回來時)下了船,船夫嘟噥道: “不要說相公您癡,還有像您一樣癡的人呢!”二、文學常識積累《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱, 字宗子, 又字石公,號陶庵,又......

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為下文“獨往湖心亭喜,拉著一起喝酒;最為重要的是,他們“是金陵人”,客居此地,時值年關。看雪”作鋪墊。 (4).品析“湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字的妙處。 (15).《湖心亭看雪》一文中“獨往湖心亭看雪”一句表現了......

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湖心亭看雪(完整版)_語文_初中教育_教育專區。《湖心亭看雪》複習筆記崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲、與山、與水,上下一白。湖上......

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湖心亭看雪知識點大全 (5).答案解析:作者用寥寥幾筆,卻勾畫出了湖心亭雪後的美...

《湖心亭看雪》內容分析

《湖心亭看雪》內容分析_初三語文_語文_初中教育_教育專區。1、敘事是本文的線索...

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《湖心亭看雪》教案一、教學目標: 1、熟讀美讀課文,理解“絕、強、癡”等字。 2...

湖心亭看雪

1.《湖心亭看雪》選自《___》,作者是明末清初的___。 2、給下列字詞注音....

湖心亭看雪知識點大全精編版

喜,拉著一起喝酒;最為重要的是,他們“是金陵人”,客居此地,時值年關。 (14).答案解析:路無行人,天下無鳥,天寒地凍,萬籟俱寂的意境。為下文“獨往湖心亭 (4).品析“湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字的妙處。看雪”作......

湖心亭看雪

《湖心亭看雪》同課異構教學設計四皓中學教學目標: 知識與能力目標: 1.積累一些...

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《湖心亭看雪》導:2011.6.24 日,杭州被正式列入《世界遺產名錄》 ,在申...

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湖心亭看雪知識點大全性的不同,他對“相公”的行為不能理解,所以他存在猶如不存在,因此無視“舟子”的簡答題(72 道) 存在。 (1).對於《湖心亭看雪》一文,既然是看雪,但為什麼要寫與金陵來客一起喝酒呢 (8).《湖心亭看雪......

湖心亭看雪知識點大全_語文_初中教育_教育專區 - 湖心亭看雪知識點大...

(10).《湖心亭看雪》一文中描寫景物的句心亭煮酒賞雪;見到“相公”,甚為歡 ...

湖心亭看雪

《湖心亭看雪》說課稿教學目標: 《湖心亭看雪》是人教版八年級上冊第六單元的課文...

易經全文的簡介

《周易》是中國哲學思想的淵藪，奠定了中國哲學的一些基本範疇，如“陰陽”，對中國人影響功莫大焉。由伏羲製卦，文王繫辭，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易經的內容最早隻是記載大自然、天文和氣象等的變化，古代帝王作為施政之用，百姓用為占卜事象。至孔子作傳，始為哲理的書，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波羅蜜多心經全文請益說

秦三藏法師鳩摩羅什法師所譯的《摩訶般若波羅蜜大明咒經》和唐代三藏法師玄奘所譯的《般若波羅蜜多心經》著名。《心經》是怎樣的一部經典呢?康熙庚戌臘月八日，為諸戒子說戒畢。次日，室中方焚香靜坐，與空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光諸禪人，扣關作禮，請益心經大旨。餘陵憑應曰：心經大旨，照見五蘊皆空即了

2021-11-19 07:00:34

東籬下陶淵明采菊下聯

陶淵明《飲酒》詩中“采菊東籬下，悠然見南山。”意思是在園地裏采菊時無意中望到廬山，一種悠然之樂油然而生。上聯：陶淵明安貧樂道東籬采菊下聯：獄中書心留取丹心文天祥飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水調歌頭課件ppt

《水調歌頭》中寫道，月下起舞，清影隨人，清冷的月宮怎比得上人間。月光轉過朱紅色樓閣，貼近雕花的窗戶，照著離人不能成眠。它跟人不應該有什麼怨恨，為什麼總是在別離時又亮又圓?教學目標:1、通過反複朗讀,感受詞的內容,熟讀成誦。2、學會在品讀重要詞句中,體會作者要表達的情感。在想象與拓展中,感受詞作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王閣序免費課件

《滕王閣序》是我國古代寫景抒情、文情並茂的駢文佳篇。王勃此文因其真情實感和純熟的藝術技巧，充分調動文字形式的積極因素，猶如一個高明的舞蹈家，全身戴著枷鎖卻能跳出優美的舞姿。【教學目標】1 知識與技能(1)了解駢文的兩大特征——對偶與用典(2)體會文章優美的語言及表達方式2 過

2021-11-18 07:00:37

易經的作者

《易經》原是上古卜筮的學術，但到了商、周之際，經過文王的整理和注述，把它由卜筮的範圍，進入“天人之際”的學術領域，由此《周易》一書，便成為中國人文文化的基礎。《易經》的作者“易更三聖”，這是秦、漢以後的作者，對於上古形成易學傳統者公認的定說，也是我們現

2021-11-18 07:00:37

般若波羅蜜多心經全文講記

《心經》一共有六種翻譯，有一種翻譯，是釋迦佛說給舎利弗聽，引證觀世音菩薩有深的般若功夫。目次懸談甲一、解經題(分二)乙一、經題乙二、人題甲二、釋經文(分二)乙一、顯了般若(分二)丙一、略標綱要(分四)丁一、能觀人丁二、所行行丁三、觀行境丁四、明觀益丙二、廣陳實義(分五)丁一、拂外疑丁二、顯法體(分二

2021-11-18 07:00:37

易經的簡介

《易經》是中國古代一部神秘的著作，因為流行在周朝，所以叫《周易》，並被儒家尊為群經之首，從其編排體例及文字內容看，是占卜用書。本條目討論寬泛的易經，即包括《易經》和《易傳》在內;在古籍裏僅提到名字的“連山”、“歸藏”(無論是否事實存在)則不予討論。秦始

2021-11-18 07:00:37

故鄉魯迅閱讀題答案

魯迅的《故鄉》本文通過故鄉人物、環境的變化，描繪了辛亥革命以後中國農村的衰敗、蕭條、荒涼日趨破產的悲慘景象，揭示了中國農民在帝國主義和封建主義的雙重壓迫下的苦難生活。故鄉魯迅閱讀題答案1我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，隻是說：“啊!閏土哥，——你來了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《離騷》考點歸納

《離騷》通過詩人一生不懈的鬥爭和身殉理想的堅貞行為，表現了詩人為崇高理想而獻身祖國的戰鬥精神一、重點詞語1 掩涕：長太息以掩涕兮(掩麵拭淚)2 誶：謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替(諫爭)3 替：謇朝誶而夕替(廢棄，貶斥)4 雖：雖九死而未悔(縱然，即使)5 眾女：眾女嫉餘之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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