黃鶴樓送孟浩然說課稿

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學案例及賞析

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩是李白詩中歌頌真摯友誼和抒寫離別之情的代表作，千百年來膾炙人口。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學案例課前準備學生：①搜集有關李白和孟浩然生平的材料。②讀熟詩歌。教師：製作多媒體課件。課時安排：1課時教學過程一、導入新課：小朋友們是否遇到過與親人或與小朋友分別的情形呢?如果有

2021-11-18 07:00:37

古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩是開元730年剛剛結束江南吳越之遊的李白初居安陸時所作，當時曆史上稱作“開元盛世”的年代，國力強盛，人情慷慨。那時年輕的李白一方麵向往揚州的繁華，一方麵又舍不得朋友的離去，有感而發，寫下了這首傳誦千古的傑作。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析故人西辭黃

2021-11-05 07:00:36

古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學實錄

在古代眾多的送別詩中，此詩堪稱是千古絕唱、婦孺皆知的壓卷名篇。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》約作於開元十六年(公元728年)暮春，寫的是時年二十八歲的作者與友人孟浩然的分別。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學實錄師：讓我們穿過時光隧道，去看看古人怎麼送別?古人是怎麼寫送別的?下麵我們開始準備上課，可以嗎?好，你

2021-11-05 07:00:36

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》圖片

《黃鶴樓送孟浩然之陵》首句點出送別的地點：一代名勝黃鶴樓;二句寫送別的時間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚州”;三、四句，寫送別的場景：目送孤帆遠去;隻留一江春水。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境

2021-10-31 07:00:39

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》導學案

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》在古代眾多的送別詩中，此詩堪稱是千古絕唱、婦孺皆知的壓卷名篇。千古傳唱的名作。表達了詩人與老朋友依依惜別之情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》導學案教學目標：1、認識生字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解詩的內容，想象詩所描繪情景，體會朋友之間的深情。教學難點：感悟詩境，指

2021-10-20 07:00:40

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》公開課教學設計

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》公開課教學設計一、教學目標1、認識5個生字，會寫5個生字。能正確理解“西辭”“煙花三月”“盡”“唯&rdqu

2021-10-15 07:00:39

古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學反思篇一：本課時的設計理念：以讀促悟，想象古詩所描繪的情景;以語言運用為中心，通過朗讀、想象、合作、表達等

2021-10-02 07:00:35

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》朗誦

寓居安陸期間，李白結識了長他十二歲的孟浩然。孟浩然對李白非常讚賞，兩人很快成了摯友。開元十八年(730年)三月，李白得知孟浩然要去廣陵(今江蘇揚州)，便托人帶信，約孟浩然在江夏(今武漢市武昌區)相會。幾天後，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。黃鶴樓送孟浩然之

2021-09-26 07:00:36

李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯遊期間的作品。李白是一位熱愛自然、喜歡交友的詩人，他“一生好入名山遊”，在漫遊和飄泊中走完了自己的一生，足跡遍布中原內外，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計【教學目標】1 學會本課生字新詞2 理解詩句意

2021-09-16 07:00:36

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思

現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學反思篇一：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課采用了“文包詩”的形式，以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。故事是詩歌的拓

2021-09-11 07:00:35

古詩三首(贈汪倫，黃鶴樓送孟浩然之廣陵，回鄉偶書)教案

教案示例　　教學目標：　　1．理解三首古詩，結合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思，語文教案－古詩三首（贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉偶書）。　　2．多誦讀，並能展開想象，體會詩人的感情。　　3．了解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。　　教學過程：　　第一課時　　一、導入　　同學們，還記得李白嗎？哪

2021-07-31 07:00:53

黃山北上海火車站幼兒古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵詞句解釋及譯文

詞句注釋　　⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下遊地帶，傳說三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。之：往、到達。廣陵：即揚州。⑵故人：老朋友，這裏指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對

2021-07-16 07:00:46

古詩三首（贈汪倫，黃鶴樓送孟浩然之廣陵，回鄉偶書）導學案

教學目標：　　1．理解三首古詩，結合注釋或查字典、詞典，了解詩句意思。　　2．多誦讀，並能展開想象，體會詩人的感情。　　3．了解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。　　教學過程：　　第一課時　　一、導入　　同學們，還記得李白嗎？哪位同學能夠起來為大家背一首他的詩呢？（第六冊《獨坐敬亭山》，第七冊《早

2021-07-08 07:00:43

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩歌鑒賞

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。　　這首送別詩有它自己特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，可以說是表現一種充滿詩意的離別。其所以如此，是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的離別。還因為這次離

2021-07-03 07:00:36

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩歌賞析

黃鶴樓送孟浩然之廣陵① 唐李白　　故人西辭黃鶴樓②，　　煙花三月下揚州③。　　孤帆遠影碧空盡，　　唯見長江天際流④。　　[作者簡介]　　李白（701~762）唐代詩人。字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀（今甘肅省天水附近）。少居蜀中，讀書學道。25歲出川遠遊，客居魯郡。遊長安，求取功名，卻失意東歸。

2021-06-24 07:00:38

唐詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵鑒賞

唐：李白——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。　　這首送別詩有它自己特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，可以說是表現一種充滿詩意的離別。其所以如此，是因為這是

2021-06-22 07:00:40

黃鶴樓送孟浩然拚音版

黃鶴樓送孟浩然之廣陵是李白寫的一首送別詩，表現的是一種詩意的離別。下麵小編為大家整理了黃鶴樓送孟浩然拚音版及相關內容，歡迎閱讀!　　黃鶴樓送孟浩然拚音版　　huánɡ hè lóu sònɡ mènɡ hào rán zhī guǎng líng　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵　　lǐ bái　　李白　　g

2021-06-16 07:00:38

黃鶴樓宋孟浩然之廣陵原文

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是曆來傳頌的名篇,以下的是黃鶴樓宋孟浩然之廣陵原文，希望你會喜歡！　　黃鶴樓宋孟浩然之廣陵原文：　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵的注釋：　　1、黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而

2021-06-16 07:00:38

黃鶴樓送孟浩然之廣陵的全詩

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白出蜀壯遊期間的作品。以下是黃鶴樓送孟浩然之廣陵的全詩，一起欣賞吧。　　黃鶴樓送孟浩然的全詩　　原文　　唐代：李白　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 (唯通：惟)　　譯文　　老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的

2021-06-15 07:00:39

黃鶴樓送孟浩然翻譯

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白所寫。下麵是小編幫大家整理的黃鶴樓送孟浩然翻譯，希望大家喜歡。　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵　　唐代：李白　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 (唯通：惟)　　譯文　　老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽

2021-06-15 07:00:39

黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿

黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿王英一、說教材 1. 教材簡析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四年級上冊第六組的人間真情專題中,是一篇精讀課文,為唐代大詩人李白所寫。這首詩表達了詩人送別 ......

黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿

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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

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黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿 (總 4 頁) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本頁僅作為文檔封麵,使用請直接刪除黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿王英一、說教材 1. 教材簡析《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自人教實驗教材四......

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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的說課稿

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的說課稿教材簡介: 教學目標: 1、學會本詩中 5 個...

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

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黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿

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黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿

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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

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《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿

時間:二O二一年七月二十九日《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿之吉白夕凡創作時間:二 O 二一年七月二十九日秦家屯中心小學王彩晶教材闡發《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是長春版四年級下冊第四板塊――“鄉情·友情”中的一首古詩.通過......

黃鶴樓送孟浩然之廣陵說課稿

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堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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