歌曲《雨巷》

《雨巷》主題解讀

在雨巷中徘徊的戴望舒，是如何把自己的情感寄托在詩中的呢?關於《雨巷》主題我們要如何進行解讀呢?　　“現代派”作為詩派名稱，取名於這個詩派的重要刊物《現代》月刊。從淵源上看，“現代派”詩歌一開始就受到法國象征派和法國後期象征派的影響。作為中國現代新詩重要流派之一，“現代派”是象征詩派的發展和前進。這個

2021-08-28 07:00:34

《雨巷》課文教案

一導入　　我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》，《雨巷》教案4。這兩首詩歌都是屬於感情激烈奔放的愛國詩歌。今天我們來學習一首風格截然不同的詩歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介紹　　戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我

2021-06-10 07:00:51

高中語文《雨巷》教案

（教學目標）　　1 理解意象，通過意象來把握意境的營造　　2 把握本課思想內容，在課堂上背熟一部分課文　　3 體會文中“丁香姑娘”的象征意義　　（教學重點，難點）　　1 朦朧詩的特點　　2 把握作者情感　　3 丁香姑娘的含義　　4 真正做到課堂背誦　　（教學方法）　　1 朗讀法：朗讀課文，感知

2021-06-09 07:00:33

《雨巷》語文教案

【教學重點】　　如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內涵。　　【教學難點】　　調動學生從多角度鑒賞詩歌的藝術特色。　　【教學設想】　　詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為“美讀”。本課旨在通過反複的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝

2021-06-05 07:00:55

《雨巷》多媒體課的教案

《雨巷》多媒體課教案　　教學目的:　　體會詩歌創造的朦朧迷離,低回動人的意境。　　教學設想:　　把握中心意象，深入體會詩歌情感。　　教學步驟:　　一、導入：　　今年夏天有一個很明顯的天氣特征,是什麽?　　生答：“多雨！”　　一到陰雨的天氣,天是濕漉漉的,地是濕漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分濕漉

2021-06-02 07:00:51

《雨巷》的教案

一導入　　我們在在前階段的學習中先後學習了聞一多的《發現》、郭沫若的《太陽禮讚》。這兩首詩歌都是屬於感情激烈奔放的愛國詩歌。今天我們來學習一首風格截然不同的詩歌——戴望舒的《雨巷》。　　二作者介紹　　戴望舒，原名戴朝實又名戴夢鷗，1905年出生於杭州。1929年4月出版第一本詩集《我底記憶》，他的成

2021-06-01 07:01:09

《雨巷》兩課時教案

【教學目標】　　1、通過掌握意象來把握意境的營造。　　2、體會“意象”的象征義。　　【教學難點、重點】　　體會詩歌創造的朦朧迷離,低回動人的意境。　　【教學方式】感悟法、朗讀法、啟發式　　【教學時數】2課時　　【教學過程】　　一、導入　　播放唐磊的音樂《丁香花》。　　一條悠長而寂寥的小巷，一位美麗

2021-05-26 07:00:34

關於《雨巷》的賞析

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。下麵是關於《雨巷》的賞析，歡迎閱讀了解。　　《雨巷》一詩的音樂感很強，我們很容易感受到它的舒緩、低沉而又優美的旋律和節奏，也很容易感受到它所抒發的情感——淒清、哀怨和惆悵。詩一開篇，詩人就給我們描繪了一幅梅雨季節江南小巷的圖

2021-05-22 07:00:41

精選《雨巷》賞析

《雨巷》1927年夏天，寫成後差不多一年，作者將它投寄到《小說月報》。當時代理《小說月報》編輯的葉聖陶一看到這首詩就非常喜歡，稱它“替新詩的音節開了一個新的紀元”，並送給作者“雨巷詩人”的稱號。這一年，作者才22歲。　　一首好的抒情詩，應該是藝術美的結晶。它會超越時間和空間的限製而喚起人們審美的感情

2021-04-29 07:00:36

《雨巷》的微課教案

在信息化時代，微課已經成為一種新的教學概念和教學模式，受到了教師的普遍關注。隨著微課教學的全麵推進，微課在高中語文教學中得到了廣泛應用，同時也加速了高中語文教學的改革和創新，成為提高高中語文教學成效的突破口。下麵是《雨巷》的微課教學設計，為大家提供參考。　　一、微課主題設計　　微課主題設計是微課教學

2021-04-20 07:00:39

有關《雨巷》的教案

《雨巷》是戴望舒的成名作，這個作品也是值得我們去看看的。下麵是小編為大家整理的關於《雨巷》的教案，歡迎大家的閱讀。　　有關《雨巷》的教案一　　學習目標　　1 知識目標　　⑴分析、理解本詩的意象和象征意味。　　⑵能有感情地誦讀詩歌。　　2 情感目標　　領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。　　3 能力

2021-04-19 07:02:49

《雨巷》內容賞析

導語：《雨巷》是戴望舒的成名作，下麵是小編整理的《雨巷》內容賞析600字，希望對大家有所幫助。　　雨巷　　戴望舒　　雨巷　　撐著油紙傘，獨自　　彷徨在悠長，悠長　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢著　　一個丁香一樣的　　結著愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一樣的顏色，　　丁香一樣的芬芳，　　丁香一樣的憂愁，

2021-03-30 07:00:32

《雨巷》詩歌全文及賞析

想必很多朋友都知道《雨巷》是戴望舒的成名作吧，那麼，下麵是小編給大家分享的《雨巷》詩歌全文及賞析，希望大家喜歡。　　《雨巷》詩歌全文：　　雨巷　　戴望舒（十中校友）　　撐著油紙傘，獨自　　彷徨在悠長，悠長　　又寂寥的雨巷，　　我希望逢著　　一個丁香一樣的　　結著愁怨的姑娘。　　她是有　　丁香一樣的顏

2021-03-25 07:00:28

為悼念小悅悅而作的《雨巷》原文

雨巷　　——為悼念小悅悅而哭　　坐在電腦前，　　獨自　　讀著一則又一則　　關於　　穿著小花鞋，　　快樂地嬉戲在　　人聲鼎沸的雨巷裏的　　不幸遭遇車禍　　不幸遭遇人禍的　　小悅悅的　　報道　　心有不平　　但卻隻能無力回天的慨歎——　　一個稚嫩的生命　　一個鮮花班的孩子　　一朵含苞待放的花蕾

2021-03-01 07:00:50

高一語文基礎知識總結：《雨巷》

1、給加點的字注音　　寂寥( )彷徨( )彳亍( )頹圮( )舷梯( )嫻熟( )懸崖勒馬( )弦外之音( )按捺( )剛毅木訥( )方鑿圓枘( )靜謐( )獼猴( )所向披靡( )奢靡( )矯揉造作( )繁衍( )挑釁( )　　2、成語　　懸崖勒馬：比喻臨到危險的邊緣及時清醒回頭。　　弦外之音：比

2021-02-26 07:00:35

《雨巷》的教學案例參考

——教學案例　　案例設計：　　高中語文新課程應幫助學生獲得較為全麵的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯係起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。采用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教學方式與學習方式有機的結合起來；充分利用媒

2021-02-23 07:00:32

《雨巷》教學素材

各位老師：　　大家好！今天我要說的是新版中等職業學校語文教材第三冊中的詩歌《雨巷》。中國號稱詩的國度。可中學語文的現代詩歌教學總是不盡人意。加強學生現代詩歌的閱讀與鑒賞方法的引導具有迫切的現實意義。新課標對詩歌閱讀的要求是：加強誦讀，在誦讀中感受作品的意境和形象，獲得情感的體驗、心靈的共鳴和精神的

2021-02-20 07:00:37

《雨巷》案例設計

案例設計：　　高中語文新課程應幫助學生獲得較為全麵的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯係起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。采用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教學方式與學習方式有機的結合起來；充分利用媒體資源和先進的教

2021-02-19 07:00:35

《雨巷》語文教學設計

【教學目標】　　1、通過掌握意象來把握意境的營造。　　2、體會丁香姑娘的象征義。　　【教學難點、重點】　　1、學習象征的用法。　　2、體會本文的象征意義。　　【教學方式】　　感悟法、朗讀法、啟發式。　　【課時安排】　　2課時。　　【預習要求】　　熟讀課文。　　第一課時　　【教學內容】　　1、通過朗讀

2021-02-05 07:00:33

關於《雨巷》的教學設計內容

篇一：雨巷教學設計很好　　篇二：雨巷優秀教案　　《雨巷》教案　　教學目標　　1 通過意象把握意境。　　2 體會“丁香姑娘”的象征義　　教學設計　　（一）教學難點、重點　　1 學習象征的用法　　2 體會本文的象征意義　　（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式　　（三）課時安排：2課時　　一、新課導入

2021-02-05 07:00:33

《雨巷》

《雨巷》多媒體課教案南陽市二中王偉教學目的:體會詩歌創造的朦朧迷離,低回動...

雨巷-戴望舒

這首歌曲《雨巷》是根據我國現代的著名詩人戴望舒的同名詩歌改編的,今天我們就來學習...

戴望舒《雨巷》賞析_圖文

戴望舒《雨巷》賞析讓我們先來看看這首詩的內容。《雨巷》一詩的音樂感專門強,我們專...

2《雨巷》

都說《雨巷》這首詩美,音節美、意象美、意境美,在我看來,它的作者戴望舒本身就是一種美,在它身上體現著一種略帶著一絲憂怨的,苦苦追夢的執著美。 (播放《雨巷》歌曲) (五)四讀全詩,加深感悟最後在歌曲的旋律下再次齊讀本詩......

戴望舒《雨巷》賞析

戴望舒《雨巷》賞析彬縣新民中學胡元平《雨巷》一詩的音樂感很強,我們很容易感受到...

(完整版)《雨巷》優秀教案

(三)再讀本詩 1、聽《雨巷》歌曲。詩主要寫的是什麼?你感受和體驗到這首詩的感情...

現代詩《雨巷》賞析_圖文

現代詩《雨巷》賞析現代詩《雨巷》賞析一、音樂感強我們很容易感受到它的舒緩、低沉而...

雨巷戴望舒

《雨巷》寫於 1927 年,是詩人前期的代表作,這是一首既具有音樂美,又具有朦...

(完整版)《雨巷》教案

同時反複吟詠也增強了詩歌的音樂美,營造了一種幽深空蒙的意境。(四)詩歌的用詞。《雨巷》在用詞上也別具特色,用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞,如寂寥、愁怨、冷清、太息、淒婉、頹圮,憂愁等借以表達詩人朦朧而又感傷的詩 ......

《雨巷》原文圖片_2

4.走出雨巷拓展延伸向學生展示詩歌《雨巷》衍生的其他藝術形式。 ⑴歌曲《雨巷》 ⑵春晚舞蹈《小城雨巷》 ⑶改編歌詞《雨巷》(祈湛)《那條雨巷那場雨》(雨如笙) ⑷繪畫《雨巷》設計意圖:開拓學生思路,增長學生見識,激發學生興趣......

雨巷_高三語文_語文_高中教育_教育專區 - 雨巷

[教學思路] 一、初讀,與《雨巷》相識讓學生隨著音樂傾聽《雨巷》,思考:這首詩...

雨巷雨巷

雨巷【教學目標】 1.介紹作者,了解詩歌內容(知識目標) 2.分析詩歌層次,總體梳理詩歌內容(能力目標)重點 3 通過朗讀與鑒賞,感受這首詩的音韻美(情感目標)難點【教學過程】教學過程】一、導入聽歌曲《雨巷》。同學們,在正式......

《雨巷》配樂詩朗誦

《雨巷》配樂詩朗誦撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長,悠長, 又寂寥的雨巷 , 我希...

朗誦《雨巷》的配樂-《雨巷》配樂詩朗誦

她是有丁香一樣的顏色, 丁香一樣的芬芳, 丁香一樣的憂愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在這寂寥的雨巷, 撐著油紙傘像我一樣, 像我一樣地默默彳亍朗誦《雨巷》的配樂|《雨巷》配樂詩朗誦撐著油紙傘,獨自彷徨在悠長......

從音樂性解讀《雨巷》

從音樂性解讀《雨巷》沙伊超【期刊名稱】《速讀(下旬)》【年(卷),期】2017(000)008 【摘要】音樂性是詩歌的本質特征之一.在中國的新詩史上,《雨巷》替新詩的音節開辟了一個新紀元,它以 ......

一首幽遠哀婉的雨中曲——《雨巷》的音樂特征和主題解讀_圖文

一首幽遠哀婉的雨中曲——《雨巷》的音樂特征和主題解讀焦震【期刊名稱】《中學...

戴望舒雨巷賞析

戴望舒《雨巷》戴望舒《雨巷》賞析及評論《雨巷》一詩的音樂感很強, 我們很容易...

(完整版)《雨巷》經典優質課教案設計

《雨巷》寫於 1928 年,是詩人前期的代表作, 這是一首既具有音樂美,又具有朦朧美的象征詩。這首詩發表後,戴望舒獲得了“雨巷詩人” 的美稱。三、初步感知詩歌《雨巷》(聽朗讀,談談對這首的初步印象) 1、看視頻、聽朗讀,談談對這......

雨巷

在朗誦《雨巷》前，要讓學生先理解它的感情基調，我采用了比較的方法。江濤有一首改編自戴望舒詩歌的歌曲《雨巷》，我找來放給學生聽，他們一下子全明白了，歌曲比較歡快，而原詩是憂傷而低沉的。二、內容賞析：在問題設計上，我采用......

熱愛生命詩歌朗誦配稿

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。熱愛生命吧!我的朋友。《熱愛生命》我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便隻顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鍾情於玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身後會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的隻能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘隻要熱愛生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍愛生命詩歌朗誦

生命如火，照亮我們一生;生命如霞，使我們朝氣蓬勃;生命如花，使我們嗅到她的香味;生命如詩，一首首使我們有所感悟。珍愛生命詩歌朗誦篇一《熱愛生命》當我黑亮的眼睛閃耀在黑暗中卻被黎明刺瞎了視覺神經我依然會用幹癟的種子在肥沃的土地上寫下熱愛生命當沙漠的黃風吹裂了我的雙唇我依然用滾燙的淚珠在金黃的沙地上寫下

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦稿

熱愛生命，才能在這個絢爛的上世界綻開了生命之花完整自己的人生。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一熱愛生命請熱愛生命，珍貴的人請接受我這衷心的稱呼——珍貴的人這稱呼並非隻獻給——官員、富人、才子、明星它獻給這世界上所有生而平等的人——窮人、流

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦女聲

生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《熱愛生命》如果你選擇放棄成功便是一片孤跡如果你沒有勇氣應該尋找屬於自己的位置如果你熱愛生命遠方的黎明會更美麗既然選擇堅強便堅持到底也許遠方的美麗很遙遠既然目標是遠方留給天空的隻是彩虹但，隻要熱

2021-11-19 07:00:34

食指詩歌熱愛生命

熱愛生命是這個時代的主題，我們也應該像食指那樣，永遠熱愛著生命。食指的詩《熱愛生命》也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。也許經過人生激烈地搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，上麵仍會刻著：熱愛生命。我下決心：

2021-11-19 07:00:34

關於熱愛生命的詩歌

也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。熱愛生命詩歌篇一我不去想生命的這個過程賦予我什麼樣的使命在人生這條路上的悲喜我不去想在季節的春天讓希望種在泥土發芽灑下和風細雨的親密熱愛生命在春天揚起希望我不去想在季節的夏天酷熱的太陽揮灑汗水

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命的詩歌朗誦稿

生命是偉大的，它就像紮根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風沙，保衛著我們前行。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一默默的領受一切默默的體味一切象一隻蝴蝶象一隻鳥不讓季節的痛打碎生活的從容不讓夢境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比雞早每天早早的起床跑步踢腿跳躍打拳不管寒天酷暑從不間斷火熱的情感不斷發酵成日子深處對夢想

2021-11-19 07:00:34

春節對聯ppt

對聯講究對仗，對仗是中國古代詩歌格律的表現之一。對仗又稱排偶。它是把同類或對立概念的詞語放在相對應的位置上使之出現相互映襯的狀態，使語句更具韻味，增加詞語的表現力。春節對聯篇一：百年天地回元氣;一統山河際太平。橫批：國泰民安百世歲月當代好;千古江山今朝新。橫批：萬象更新歲通盛世家家富;人遇年華個個歡

2021-11-18 07:00:37

萬物歸心林清玄

林清玄的散文創作深受禪宗思想的影響,這類作品往往包含了深遠的禪意，林清玄的散文獨樹一幟,自成風格,其散文可貴之處在於,他的寫作能以積極的入世態度,關注現代人生存中麵臨的種種問題,並伴之以人文的關懷和思考他的散文風格簡樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實生輝,空靈流動,具有詩性之美。萬物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁園春長沙朗誦音頻

毛澤東在1925年秋寫的《沁園春·長沙》，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”點明了時間、地點和特定的環境。《沁園春長沙》這首詞的朗誦技巧：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這前三句應慢讀，其中，“北”字要重讀，&l

2021-11-18 07:00:37

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