高中語文教學設計

語文《化石吟》教學教案設計

教學目標　　1 了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界，培養學生想象能力　　2 理解詩歌內容，體會詩歌的前後照應的結構特點　　教學重點：了解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界，培養學生想象能力　　教學難點：理解詩歌內容，體會詩歌的前後照應的結構特點　　教具：多媒體　　時間安排　　圖片導入(2分鍾)初讀課

2021-05-19 07:00:34

《幫句子“長大”》的語文教學設計

教學目標：　　1 通過教學，讓學生初步感知什麼樣的句子是具體的，學習將句子寫具體的方法。　　2 培養學生的想象能力，讓他們了解可以從哪些方麵去展開想象。　　3 結合課文《流動的畫》的教學，指導學生積累詞句。　　教學過程：　　一激趣導入。　　1 孩子們，在上課之前，老師想問大家一個問題：你們上幾年級

2020-10-03 07:09:23

語文課文燕子教學設計

《燕子》是中國現代著名作家鄭振鐸先生的一篇寫景狀物的散文佳作，本文語言清新明快，描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點、追趕春天的候鳥習性、輕快靈活的飛行姿態、文靜優雅的休息場麵，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲有色，字裏行間流露出作者對燕子的喜愛之情。以下是語文課文燕子教學設計，歡迎閱讀。　　一、教學

2020-09-03 07:00:33

語文《離騷節選》教學設計

篇一：離騷(節選)教案　　教學目標：　　1、了解屈原生平及其文學成就。　　2、了解楚辭的特點。　　3、積累常見文言字詞，疏通全文大意。　　4、引導學生理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的高尚品質，培養學生的愛國熱情。　　教學重難點：　　1、理清重點字詞，疏通文意。　　2、通過鑒賞重點詩句，引導學生理解詩人熱

2016-12-21 21:02:40

語文課《贈汪倫》教學設計

設計理念]　　著眼新《語文課程標準》提出的：豐富學生的語言積累，體味古詩作品的內容和情感。在學生誦讀的基礎上嚐試寫詩。拓展學生語文學習的視野和空間。　　[教學目標]　　1、深入理解古詩的內容及作品滲透的感情。　　2、理解“欲”、“聞”、“不及”的意思。　　3、背誦、默寫本詩，並改成現代文或嚐試寫詩。

2014-08-29 08:02:40

人教版高中語文必修(1-5)教案_圖文

人教版高中語文必修一教案第一單元 1、沁園春·長沙·教案【背景資料】一、寫作...

高中語文教學設計

高中語文教學設計_高一語文_語文_高中教育_教育專區。高中語文必修三《燭之武退秦...

高中語文教學設計模板

高中語文教學設計模板教材出版人民教育出版社社高二學期第三學期學科課...

高中語文教案

高中語文教案《勸學》一、教學目標 1.知識與能力目標:了解荀子和《荀子》相關知識...

高中語文教案設計_圖文

高中語文教案設計說“木葉” 教學設計教學目的 1、理解課文內容,弄清文章由“...

高中語文教學設計(表格)

高中語文教學設計(表格)_語文_小學教育_教育專區。學科課題語文《沁園春·長沙...

高中語文優秀教案教學設計課型模式

高中語文優秀教學設計(樣案) 附件 1: 高中語文優秀教學設計課型模式現代文新...

高中語文教學設計模板_圖文

高中語文教學設計模板高中語文教學設計模板學語文科教材名稱教材高中語文...

高中語文優秀教案設計

高中語文優秀教案設計【篇一:高中語文優秀教案教學設計課型模式】高中語文優秀教案教學設計課型模式一、指導思想為全麵實施素質教育,深化課程改革,打造優質、高效的高中語文課堂,根據市教育局《關於全市開展中小學優秀教案評選活動的意 ......

高中語文教學設計案例(共8篇)

篇三:高中語文表格式教學設計方案圖片已關閉顯示,點此查看 1 2 圖片已關閉顯示,點此查看 3 圖片已關閉顯示,點此查看 4 圖片已關閉顯示,點此查看 5 圖片已關閉顯示,點此查看篇四:國培計劃高中語文教學設計(模板及範例) 要求: ......

高中語文優秀教學設計案例

高中語文優秀教學設計案例_高一語文_語文_高中教育_教育專區《雨巷》教學設計【教學目標】知識與能力分析和理解本詩的意象和象征意味;能有感情地誦讀此詩。過程與方法通過誦讀增強對詩歌的感悟力和理解力。情感態度與價值觀 ......

高中語文教學設計

高中語文教學設計《再別康橋》的教學設計《再別康橋》在曆年教師考試裏經常遇到，...

高中語文教案模板

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人教版高中語文教案教學教材

<<<精品資料》》》人教版高中語文教案導語:關於人教版高中語文教案,沁園春·長沙·教案, 這首詞寫於 1925 年深秋,大約是毛澤東同誌離開湖南前往當時革命活動的中心廣州時。下麵是小編 <<<精品資料......

高中語文教學設計表格

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高一語文公開課教案

高一語文公開課教案課題:燭之武退秦師 (第二課時) 一、教材分析《燭之武退秦師》是人教版高中語文必修一古文單元的第 1 節課,《左傳》的文學價值很高,作者善於突出事物的重要環節,善於用簡潔的語句寫出複雜紛繁的過程。《左傳》......

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高中語文教學設計高中語文教學設計模板高中語文教學設計模板【設計理念】【教材分...

高中語文優秀教案

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高中語文教學設計模板

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堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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