登鸛雀樓生字教學

《登鸛雀樓》教學反思2則

在教學古詩《登鸛雀樓》一課時，借助文中的插圖引導學生入情入境。《登鸛雀樓》教學反思一教材在編寫上是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據學生的年齡特點由淺入深地引導他們走進自然、感悟生活、品味真情。蘇教版二年級上冊第五單元的文化主題是生活哲理。裏麵的五篇課文，從簡單的生活現象入手，寫出了不同時代、

2021-11-08 07:00:39

《登鸛雀樓》教學反思800字

《登鸛雀樓》這是一首五言絕句，記敘了作者登上鸛雀樓的所見所思，是唐代詩人王之渙所作。《登鸛雀樓》教學反思800字一教材在編寫上是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據學生的年齡特點由淺入深地引導他們走進自然、感悟生活、品味真情。蘇教版二年級上冊第五單元的文化主題是生活哲理。裏麵的五篇課文，從簡單的

2021-09-23 07:00:37

《登鸛雀樓》教學實錄及評析

《登鸛雀樓》教學實錄是怎樣的呢?要如何進行評析呢?下麵一起來看看!一、導入新課(師依次課件出示：)師：小朋友，你們認識它們嗎?生l：日。(師課件出示：日)生2：山。(師課件出示：山)生3：目。(師課件出示：目)師：小朋友，象形字是一幅圖，也是一個字。(師課件出示： )師：這個字，你們還認識嗎?生：雀

2021-09-14 07:00:36

《登鸛雀樓》教學反思示例

現行的小學語文教材，情感型的課文比重相當大。所以，在語言文字訓練過程中，教師應努力挖掘教材中所蘊涵的情，定好“情調”，以情育情，從而激發學生的學習情緒，古詩教學也是如此。　　在教學《登鸛雀樓》一詩時，雖然隻有短短四句，但是教師可以對字詞略加指導，便可引導學生入景動情，領略詩人登臨此樓時的所見所感。“

2021-06-05 07:00:55

課文登鸛雀樓教學教案

教學目標：　　1、會認11個生字。會寫6個字。　　2、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　3、通過學習這首詩，使學生初步了解登高才能遠望的道理。　　教學重難點：　　1、會認11個生字。會寫6個字。　　2、使學生初步了解登高才能遠望道理。　　教學準備：　　生字卡片、古詩錄音、有關古詩的資料等。　　教學課時

2021-06-04 07:00:51

《登鸛雀樓》教學實錄及反思

（一）圖畫導入，了解詩意　　師：老師知道小朋友喜歡畫畫，上課前老師畫一幅畫。　　（師在黑板上用簡筆畫畫出高山、黃河、夕陽、鸛雀樓、詩人，每畫一種，都讓學生說出畫的是什麼）　　師：誰能根據這幅畫編一個故事或一段話？　　生：早晨，一位老爺爺來到黃河邊散步。　　生：一天傍晚，一位老爺爺來到黃河岸邊看風景。

2021-06-04 07:00:51

《登鸛雀樓》課堂教學實錄

（一）圖畫導入，了解詩意　　師：老師知道小朋友喜歡畫畫，上課前老師畫一幅畫。　　（師在黑板上用簡筆畫畫出高山、黃河、夕陽、鸛雀樓、詩人，每畫一種，都讓學生說出畫的是什麼）　　師：誰能根據這幅畫編一個故事或一段話？　　生：早晨，一位老爺爺來到黃河邊散步。　　生：一天傍晚，一位老爺爺來到黃河岸邊看風景。

2021-06-03 07:00:59

關於登鸛雀樓的教學體會

蘇教版小學語文教材根據母語的習得規律，認定學習語言是主體能動地把在語言內化為自己語言的過程。語文課上的語言學習，則是教師指導學生通過讀書活動內化課文語言，同時接受課文的思想感情和文化熏陶的過程，語文教學強調主體因素，重視整合效應，明確提出以培養語感為核心，以指導讀書活動為經，以字詞的訓練為緯來構建語

2021-05-29 07:00:47

小學語文《登鸛雀樓》教學體會

蘇教版小學語文教材根據母語的習得規律，認定學習語言是主體能動地把在語言內化為自己語言的過程。語文課上的語言學習，則是教師指導學生通過讀書活動內化課文語言，同時接受課文的思想感情和文化熏陶的過程，語文教學強調主體因素，重視整合效應，明確提出以培養語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞的訓練為“緯”

2021-05-29 07:00:47

登鸛雀樓教學反思範文

篇一：登鸛雀樓教學反思　　三年級下冊的古詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的名篇，詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、大河歸海的景色，告訴人們要看得遠，就要站得高的道理，同時也反映了詩人積極向上的進取精神。　　三年級學生對《登鸛雀樓》已經能背的滾瓜爛熟了，但古詩是語言材料的一種結晶體，蘊藏著很深的智慧和哲

2017-07-23 12:02:40

《登鸛雀樓》教學劄記範文

冀教版教材在編寫上，是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據學生的年齡特點由淺入深的引導他們走進自然、感悟生活、品位真情。本冊第五單元的文化主題是生活哲理。裏麵的五篇課文，從簡單的生活現象入手，寫出了不同時代、不同地域的人對生活的不同感悟。而這種感悟本身又是極樸素的。因其樸素，才得以永存。《登鸛雀

2017-07-14 17:02:40

《登鸛雀樓》優秀教學反思

《登鸛雀樓》這首詩簡短，淺顯。孩子們已經熟讀成誦了，但都采用“死記硬背”的方法學習古詩，對詩意並不了解。所以我把本課的教學重點定位在理解詩意，習得能力上。通過兩步，落實了教學重點。教學中，我分三個層次進行：“弄清字意”、“讀懂句意”、“明白詩意”，逐步深入。 “弄清字意”是理解詩意的基礎，也是古詩學

2017-06-30 08:02:40

小學二年級語文《登鸛雀樓》優秀教學案例

教學內容：　　冀教版中學語文三年級下冊第五單元第21課古詩《登鸛雀樓》。　　教材分析：　　冀教版教材在編寫上，是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據學生的年齡特點由淺入深的引導他們走進自然、感悟生活、品位真情。本冊第五單元的文化主題是生活哲理。裏麵的五篇課文，從簡單的生活現象入手，寫出了不同時代

2017-06-16 03:02:40

關於《登鸛雀樓》教學劄記

冀教版教材在編寫上，是以不同的文化主題來劃分各個單元，旨在根據學生的年齡特點由淺入深的引導他們走進自然、感悟生活、品位真情。本冊第五單元的文化主題是生活哲理。裏麵的五篇課文，從簡單的生活現象入手，寫出了不同時代、不同地域的人對生活的不同感悟。而這種感悟本身又是極樸素的。因其樸素，才得以永存。《登鸛雀

2017-06-07 08:02:40

《登鸛雀樓》教學反思範文

篇一、《登鸛雀樓》教學反思範文　　古詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的代表作。詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、大河歸海的景色，告訴人們要看得遠，就應站得高的道理，同時也反映了詩人積極向上的進取精神。為了讓學生能夠正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，真正理解字義和詩句內容，深刻感知詩的意境及蘊含的道理

2017-05-18 04:02:40

登鸛雀樓教學反思範文5篇

篇一：《登鸛雀樓》教學反思　　在教學《登鸛雀樓》這首古詩的時候，我采取了讀——聽——講——讀——背的方式，這種方式能讓群體學生參與到教學互動中來，同時讓思維開闊、想象力豐富的學生得到充分的發揮，使枯燥的古詩教學變得具有趣味性，以此激發學生的學習熱情，活躍課堂氣氛，從而提高教學效果。　　一、讀先讓學

2017-04-29 21:02:40

教師關於《登鸛雀樓》的教學劄記

教學目標：　　1、通過學情調查，在學生已有的認知基礎上，通過教學，使學生能夠進一步正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。　　2、學習8個生字，認識1個偏旁，學寫“入”，“欲”兩個生字。　　3、初步理解字義和詩句，感知詩的意境及蘊含的道理　　教學重點：　　理解字義和詩句內容　　教學難點：　　提示最後兩行

2017-04-17 12:02:40

關於一年級下冊《登鸛雀樓》教學實錄

課堂教學過程：　　（課前準備：老師在黑板上提前板書好古詩《登鸛雀樓》，詩句寫在黑板的下方，學生可以夠得著的地方。）　　師：孩子們，這是今天王老師要和大家一起學習的一首古詩，請大家打開課本114麵，請大家觀察觀察，除了這首古詩外，你還發現了些什麼？　　生：一條黃色的河，那叫黃河。　　生：一輪紅紅的太陽

2017-04-11 22:02:40

《登鸛雀樓》的教學反思模板

篇一：登鸛雀樓教學反思　　古詩《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙的代表作。詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、大河歸海的景色，告訴人們要看得遠，就應站得高的道理，同時也反映了詩人積極向上的進取精神。　　我在教學時，充分體現以學生為主體，讓他們運用已有的讀新課文的方法來初讀古詩，即先自由讀課文後麵的生字，再自

2016-03-20 17:02:40

登鸛雀樓的教學

教學目標：　　1、學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。　　2、理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。　　3、有感情地朗讀背誦這首詩。　　教學難點、重點：　　1、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。　　2、指導朗讀。　　教學準備：　　1、錄音機、配樂朗誦磁帶。　　2、掛圖、活動的詩人和太陽。

2016-03-02 13:02:40

《登鸛雀樓》中生字教學例舉

《登鸛雀樓》中生字教學例舉鸛雀樓》中生字教學例舉《登鸛雀樓》中生字教學例舉 ...

古詩登鸛雀樓識字教案_圖文

古詩登鸛雀樓識字教案古詩登鸛雀樓識字教案古詩登鸛雀樓識字教案一教學目標: 1、培養克服困難的精神;感受《登鸛雀樓》的曠遠意境和雄渾氣勢。 2、認識生字。學會新筆畫:豎折;學習鼻韻母和整體認讀音 ......

《登鸛雀樓》教案

【教學難點】《登鸛雀樓》教學設計【教學目標】 1.學會本課生字、新詞。 2.讀...

《登鸛雀樓》教學設計

《登鸛雀樓》教學設計_二年級語文_語文_小學教育_教育專區。登鸛雀樓教學目標: 1.學會本課 8 個生字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 3.通過朗讀和想象,能理解詩的意境及蘊含的哲理,體會“隻有站得高, 才能看得遠......

《登鸛雀樓》教案(附板書)

二年級語文上冊課件教案教學設計 5、登鸛雀樓【教學目標】 1、認識 4 個生字,會寫 4 個字,能做到書寫規範、端正、整潔。 2、正確、流利地朗讀課文,背課文。 3、大致了解詩歌的主要內容,明白“站得高,看得遠”的道理。【教學重......

《登鸛雀樓》教案

登鸛雀樓【教學內容】 1、識記鞏固本課生字。 2、讀詩句、想象畫麵,體會“隻有站得高,才能看得遠”的道理。 3、有感情地朗讀和背誦這首詩。 4、拓展閱讀兩翼教材杜甫的名句和詩人暢當的《登鸛雀樓》,背誦積累。一、課前導入......

登鸛雀樓教學設計

登鸛雀樓教學設計_二年級語文_語文_小學教育_教育專區登鸛雀樓教學設計《登鸛雀樓》教學設計教學目標 1.學會本課兩個生字,能正確有感情的朗讀和背誦課。。 2.意圖入境,逐步感悟;想象意境,吟誦背誦。 3.理解詩的意境及蘊含的哲理。...

登鸛雀樓教學設計_圖文

登鸛雀樓教學設計_語文_小學教育_教育專區。17、登鸛雀樓教學目標: 1、學會本課生字、新詞. 2、在理解古詩詞句得基礎上,體會“隻有站得高,才能瞧得遠”得道理. 3 、有感情地朗讀與背誦這首詩。教學重點、難點: 理解詩句......

登鸛雀樓公開課教案

登鸛雀樓公開課教案《登鸛雀樓》由王之渙創作,被選入《唐詩三百首》。教學目標 1、知識與技能:學會本課 6 個生字,初步理解詩文所表達的涵義。 2、過程與方法:圖文結合,在反複品讀中聯係生活體驗,展開想象,探究詩歌的豐富......

登鸛雀樓教案獲獎教學設計

早日為祖國的繁榮昌盛奉獻自己的力量 08、登鸛雀樓教學目標: 1、學會本課生字、新詞。 2、在理解古詩詞句的基礎上,體會“隻有站得高,才能看得遠”的基礎教育階段實用文檔歡迎使用本資料,祝您身體健康、萬事如意,闔家歡樂歡迎......

登鸛雀樓教學設計

17、登鸛雀樓教學目標: 1、學會本課生字、新詞。 2、在理解古詩詞句的基礎上,體會“隻有站得高,才能看得遠”的道理。 3 、有感情地朗讀和背誦這首詩。教學重點、難點: 理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,初步理解詩的意境和......

《登鸛雀樓》教案完整版部編1

8.古詩二首登鸛雀樓教學目標 1.學會生字,新詞。 2.正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩《登鸛雀樓》。 3.在理解古詩詞句的基礎上,體會“隻有站的高,才能看得遠”的道理。重點難點重點:學會生字、背誦古詩。難點:在理解詞句的......

《登鸛雀樓》教學設計_圖文

◆ 教學目標【知識與水平目標】 1、認詩中生字並會寫,能做到書寫規範、端正、整潔; 2、準 ◆ 教材分析《登鸛雀樓》《登鸛雀樓》這首詩寫的是詩人登上高處向遠處望去看到的情景。詩人站在高處向西望去,看到太陽快要落山了,......

登鸛雀樓教學設計_圖文

登鸛雀樓教學設計集團標準化小組:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 陸集中心學校教學案設計課題登鸛雀樓主備人蘇永娟執教人蘇永娟課型新授課時 1 授課時間 11.8 教學目標 1 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。...

登鸛雀樓教案

《登鸛雀樓》教學設計--- 興隆小學朱妍登鸛雀樓》教學目標: 教學目標: 1.學會本課四個生字。認識“黃、更、層、樓”4 個字。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3.從朗讀詩句中理解詩的意境及蘊含的哲理。教學重難教學重......

登鸛雀樓教學過程

登鸛雀樓教學過程第一課時一、揭示並解釋題目,激發興趣板書詩題並解釋詩題。【...

登鸛雀樓的教案範文

登鸛雀樓的教案範文王之渙的登鸛雀樓,千古名篇,關於登鸛雀樓教案要怎麼寫呢? 教學目標 1、知識與技能:學會本課 6 個生字,初步理解詩文所表達的涵義。 2、過程與方法:圖文結合,在反複品讀中聯係生活體驗,展開想象,探究詩歌的豐富......

登鸛雀樓教學實錄_圖文

《登鸛雀樓》教學實錄一)圖畫導入,了解詩意師:老師知道小朋友喜歡畫畫,上課前...

《登鸛雀樓》課堂教學實錄

課堂教學實錄登鸛雀樓新牌坊小學吳君課前活動:背古詩一、課件導入師:今天這節課老師給大家帶來了一首詩、一座樓(課件出示) ,它叫鸛雀樓。誰來叫叫它的名字? 數名學生讀“鸛雀樓”,認識課題《登鸛雀樓》師:看到這個題目你......

登鸛雀樓教學設計

陸集中心學校教學案設計課題登鸛雀樓主備人蘇永娟執教人蘇永娟課型新授課時 1 授課時間 11.8 1 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學目標 2 學會本課 8 個生字、理解由生字組成的詞語。 3 初步理解詩的......

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦，都麵臨過非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者，唯誌而已矣!莫為一身之謀，而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼，人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花梅宋代：王安石牆角數枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，卻也美不勝收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。　　--題記　　你才華橫溢，被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約，令人稱道　　十六歲的你，正是花季。和現在的我一樣，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻，但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出，這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩，全無雕琢習氣。　　題西林壁　　宋代：蘇軾　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。　　不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。　　拚音版　　題西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

題西林壁優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結，它描寫廬山變化多姿的麵貌，並借景說理，指出觀察問題應客觀全麵，如果主觀片麵，就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3 檢查預習緣廬峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁宋代：蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。我之

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉古詩

故鄉，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一：邯鄲冬至夜思家作者：白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。篇二：南浦別作者：白居易南浦淒淒別，西風嫋嫋秋。一看腸一斷，好去莫回頭。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅裏當窗柳，望驛台前

2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深，因物寓理，寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容，歡迎閱讀！　　一、情景導入　　師：同學們，古詩語言精煉，蘊義深刻，是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始，一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享？　　生：背誦古詩《春日》、《詠

2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉詩句

每當麵對皓月當空的時候，思念故鄉就如潮水一般湧來，就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句（一）1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢古詩十九首>4 誰言寸草

2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉，我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念，年代越遠久，對故鄉的體會就越深刻，靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者：韋應物故園渺何處，歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。2、江外思鄉作者：韋莊年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者：杜甫東來萬裏客，亂定幾年歸?腸

2021-11-18 07:00:37

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