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八年級課文《答謝中書書》教學設計

【教學目標】  1 、了解常識,背誦課文。  2 、賞析景物描寫,感知作者感情。  【教學重點】  背誦課文,賞析景物描寫。  【教學難點】  賞評佳句,感知情感。  【教學步驟】  讀--寫--說  【教學準備】  教學PPT。  【教學課時】  一課時  【教學過程】  一、直接導入。  二、讀
2021-06-02 07:00:51

《記承天寺夜遊》VS《答謝中書書》文言文訓練

甲《記承天寺夜遊》  元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。  乙《答謝中書書(節選)》  山川之美,古來共談。高峰入雲,清流見底。兩岸石壁,五色
2021-02-28 07:00:57

感謝別人贈書的詩句 答謝贈書的詩句

(第一首)  冰淩解放春將到,二月河開紫燕翔。  勤奮耕耘述清帝,精心撰寫振家邦。  作家群集南陽盛,文學繁榮華夏揚。  力作深談古今事,贈書厚意寄情長。  ------  (第二首)  夜郎版訊接鵬城,達祿詩詞喜發行。  紙上春風吹綠野,筆端細雨潤紅英。  濃描淡寫金甌重,高唱低吟名利輕。  何日
2020-02-08 07:00:59

八年級語文上冊《答謝中書書》知識點

一、文學常識  1、陶宏景:南朝齊梁時道教思想家、醫學家。字通明,自號華陽隱居。人稱“山中宰相”。  2、謝中書, 即謝征,字元度,陳郡陽夏人,曾作中書鴻臚,所以稱之為謝中書。陶弘景給謝征的這封回信,稱道江南山水之美,筆籠山川,紙納四時,文辭清麗,為六朝山水小品名作。  3、康樂, 即謝靈運(385
2016-07-17 04:02:40

人教版八年級語文上冊《答謝中書書》教學反思

一、優點:  1、注重培養學生的文言文語感古人講“書讀百遍,其義自現”,本節課,我在教學過程中注重培養學生的文言文語感,以朗讀和背誦帶動其他環節,教學的重點落在“讀”上。具體做法是:  (1)、自讀,讀準字音,停頓準確。  (2)、範讀,通暢流利,感情飽滿。  (3)、譯讀,讀懂原文,理解內容。
2013-12-02 12:02:40

答謝中書書_語文_初中教育_教育專區 - 答謝中書書

我們一起來感受和 學習這篇《答謝中書書》 。三 、解題,介紹作者及寫作背景 “答謝中書書”兩個“書”字連一起,這題目是什麼意思? 明確:最後一個“書”是指書信,前一個“書”與“謝中”連讀指的是一個人。 作者:陶弘景――......

《答謝中書書》_語文_初中教育_教育專區 - 《答謝中書書》

《答謝中書書》_語文_初中教育_教育專區。朱集中學語文學教案 課題:《答謝中書書》 課型:新授 一、教學目標 1 、了解作者的有關情況,背誦課文。 2 、賞析景物描寫,感知作者的思想感情。 3 、體驗作者酷愛自然,歸隱林泉的誌趣。 ...

《答謝中書書》_圖文

團風縣思源實驗學校集體備課記錄 年月日 備課內容: 《答謝中書書》 主備人: 參加人員: 吳友琴 課時:1 課時 備課內容要點 缺勤人員及原因: 星期 審核人:發言記錄(同意或 修改意見) 教材分析 《答謝中書書》是一篇山水小品,僅用了......

《答謝中書書》

課題 《答謝中書書》 總課時 課時 學 1.了解短文的作者及寫作背景。 習 2.反複朗讀課文,以至背誦。 目 3.理解課文內容,體會作者所表達的思想感情。 標 一課時 學 習 體會大自 課題《答謝中書書》 總課時 課時 學 1.了解短文......

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資料:“欲:欲,《答謝中書書》教學設計 《答謝中書書》教學設計《答謝中書書》教學設計(穀,假借 “榖”,表示糧食)《答謝中書書》教學設計《答謝中書書》教學設計(欠,張大嘴巴,急於進食),《說 文解字》:欲,貪欲也。 背景:陶弘景......

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《答謝中書書》教學設計 衡山縣教育局教研室 趙清蓮 1.能流暢而又有感情地朗讀駢...

《答謝中書書》

《答謝中書書》教學設計 教材分析 《答謝中書書》是部編人教版語文八年上冊第三單元...

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22.《答謝中書書》導學案 【學習任務】 1、積累“共、頹、沉鱗、競”等文言實詞...

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教學設計 課題名稱:答謝中書書 學科年級: 八年級 教材版本: 一、教學內容分析 人教版 《答謝中書書》是陶弘景給謝征的一封回信,為六朝山水小品名作,它“猶如一幅清麗的 山水畫,又像一首流動的山水詩”,在這短短的字裏行間蘊涵著......

答謝中書書

《答謝中書書》教案設計教學創意 朗讀為線,重在品美 教學流程 教學思路 讀出文章...

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陶宏景的《答謝中書書》,寫的則是普通的山川之美,他狀寫高峰清 流、石壁清林,描摹...

《答謝中書書》

___ 古義:___ 古義:___ 今義:歇息 今義:時間 今義:頹廢 (五)課文內容理解 1、《答謝中書書》一文體現了作者___的誌趣,總領全文的句子是___ ___。“___”字點明了全文中心。 2 、“沉鱗競躍”的躍意思是___,“......

《答謝中書書》

情景導入。(圖片演示)今天我們來學習陶弘景的《答謝中書書》,共同欣 賞一幅清麗的...

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戶縣南關中學 八 年級語文“443”模式導學案 課題:《答謝中書書》 班級: 設...

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《答謝中書書》說課稿一、說教材 1、教材的地位及作用 本課是人教版初中語文教材八...

答謝中書書

《答謝中書書》表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。這 篇...

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答謝中書書_教學案例/設計_教學研究_教育專區。作者鏈接 陶弘景(456—536...

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《答謝中書書》 一、文常 1.作者鏈接 (1)《答謝中書書》的作者陶弘景,字通明...

答謝中書書

新世紀教育網 www.xsjjyw.com 精品資料 版權所有@新世紀教育網 《答謝中書書》教學實錄 一、導入新課。 師: 同學們都關注到了大屏幕, 那屏幕上打出的這幾個字就是我們今天要學習的文章的 題目,有誰能解釋一下這個題目的意思? ...

堅持不放棄正能量句子

嚐試過堅持的人煆造了包含毅力的信念。嚐試過堅強的人都經曆過無數的困苦,都麵臨過非常人能承受的恐懼,都避免不了插入心扉的絞痛。人生不得行胸懷,雖壽百歲猶為無也。人之所以異於禽者,唯誌而已矣!莫為一身之謀,而有天下之誌。讓生命的每一天都成為收獲的小時。鳥貴有翼,人貴有誌。襤褸衣內可藏誌。年輕是我們唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花詩視頻

北宋詩人王安石《梅花》詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣,處於艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義,為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。梅花 梅宋代:王安石牆角數枝梅,淩寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。譯文那牆角的幾枝梅花,冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,卻也美不勝收的呢?  我眼中的李清照高中1  尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。  --題記  你才華橫溢,被譽為中國文學史上最偉大的一位女詞人;你的清新婉約,令人稱道  十六歲的你,正是花季。和現在的我一樣,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

題西林壁古詩 拚音版

《題西林壁》這首詩寓意十分深刻,但所用的語言卻異常淺顯。深入淺出,這正是蘇軾的一種語言特色。蘇軾寫詩,全無雕琢習氣。  題西林壁  宋代:蘇軾  橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。  不識廬山真麵目,隻緣身在此山中。  拚音版  題西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

題西林壁 優秀教案

《題西林壁》是遊觀廬山後的總結,它描寫廬山變化多姿的麵貌,並借景說理,指出觀察問題應客觀全麵,如果主觀片麵,就得不出正確的結論。第一課時一、指導預習《題西林壁》1 聽範讀2 自讀古詩,要求讀準字音,讀通詩句。3 檢查預習緣 廬 峰4 指名讀《題西林壁》5 齊讀6 用自己的話說說這首古詩給你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

題西林壁的大概詩意

《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作。這是一首詩中有畫的寫景詩,又是一首哲理詩,哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。題西林壁 宋代:蘇軾橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真麵目,隻緣身在此山中。詩意從正麵、側麵看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子。我之
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 古詩

故鄉,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,誘惑遠方的遊子不得不去品嚐。篇一:邯鄲冬至夜思家作者: 白居易邯鄲驛裏逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應說著遠行人。篇二:南浦別作者: 白居易南浦淒淒別,西風嫋嫋秋。一看腸一斷,好去莫回頭。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅裏當窗柳,望驛台前
2021-11-18 07:00:37

題西林壁古詩實錄

蘇軾的《題西林壁》語淺意深,因物寓理,寄至味於淡泊。下麵是關於題西林壁古詩實錄的內容,歡迎閱讀!  一、情景導入  師:同學們,古詩語言精煉,蘊義深刻,是悠久中華之瑰寶。那今天我們就從展示你們所會的古詩開始,一起走進這美妙的古詩世界。誰願意把自己會的古詩與大家一起分享?  生:背誦古詩《春日》、《詠
2021-11-18 07:00:37

關於思念家鄉 詩句

每當麵對皓月當空的時候,思念故鄉就如潮水一般湧來,就如洪水湧來一般不可收拾。關於思念家鄉的詩句(一)1 昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以當泣,遠望可以當歸--漢樂府民歌>3 胡馬依北風,越鳥巢南枝--漢 古詩十九首>4 誰言寸草
2021-11-18 07:00:37

描寫思鄉的古詩2017

想起故鄉,我就在內心深處思念故鄉。對於故鄉的思念,年代越遠久,對故鄉的體會就越深刻,靈魂的觸動就也大。1、聞雁作者:韋應物故園渺何處,歸思方悠哉。淮南秋雨夜,高齋聞雁來。2、江外思鄉作者:韋莊年年春日異鄉悲,杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上,斷腸煙柳一絲絲。3、歸雁作者:杜甫東來萬裏客,亂定幾年歸?腸
2021-11-18 07:00:37

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