春望朗讀
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唐詩 春望

《春望》由杜甫創作，被選入《唐詩三百首》，全詩主要寫的是什麼呢?《春望》作者：杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【注解】國：國都，即京城長安(今陝西西安)。破：被攻破。深：茂盛;茂密。城：指長安城，當時被叛軍占領。感時：感傷時局。恨別
2021-11-02 07:00:37

詩歌《望嶽》《春望》朗讀教學設計

詩歌《望嶽》《春望》 詩歌《望嶽》《春望》朗讀教學設計 》《春望教學目標 1、提高學生朗誦水平。 2、吟誦,感知詩歌的韻律美,把握詩歌內容,以讀促思以思導讀;引導學生真 正成為學習的主體,合作探究,品讀分析 3、激發學生閱讀詩歌的......

人教版八年級語文上冊《春望》課文朗讀MP3免費下載課件

人教版八年級語文上冊《春望》課文朗讀 MP3 免費下載課件篇一:重點名校高考語文備考 -- 人教版初中語文課文朗讀 MP3(精校完美打印版) 人教版初中語文課文朗讀 MP3 人教版初中語文課文朗讀 MP3 閑 庭信步 首頁 小學語文 初中語文 高中......

經典誦讀活動課活動計劃:《春望》

《春望》、《登高》、《過零丁洋》等 作品都是我國古代的詩作代表,通過朗讀、,感受泱泱祖國 的深厚文化底蘊。 2、培養愛國情感。通過學習理解作品《春望》,作者 杜甫的拳拳愛國之心,進而激發學生的愛國情感。 3、知識積累。學習過程......

《春望》

讓我們帶著對 古往今來所有憂國憂民之士的景仰,來一起朗讀《春望》。 結課語: 十...

春望

春望_初二語文_語文_初中教育_教育專區。《春望》教案學習目標: 1. 了解作者杜甫的相關文學常識以及寫作背景。 2. 準確流利地朗讀課文,並背誦。 3. 品味詩歌,體會作者情感。 授課時數:1 課時 教學過程: 一、情景引入: 源遠流長的......

《春望》 實用教材

《春望》教學設計一、教學目標 1、知識目標:理解詩歌內容,理解作者的思想感情。 2、 能力目標:反複朗讀,背誦課文;把握重點詞語,分析景物意象,體會作者的 思想感情。 3、情感目標:激發學生愛家愛國的思想感情。 二、教學重、難點: 通過......

春望(1)

春望 教學目標: 1.有感情地朗讀和背誦課文。掌握古詩的主要內容,理解詩意。 2...

蘇教版八年級上冊《春望》優質課教案講課講稿

《春望》 教學目標 1、在掌握相應的生字生詞的基礎上,理解詩歌的字麵意思,把握詩...

24 詩詞五首 -春望

3、杜甫還有一首寫在春天的詩《春望》,同樣是在春天,詩人又望 到怎樣的景 象?又是一番怎樣的心情呢?這節課我們一起來品讀 《春望》。二、初讀感知 1、學生自由朗讀、指名學生試讀。 2、感知詩歌內容 ①詩題為《春望》,那詩人......

《春望》課堂教學實錄

杜甫也被叛軍抓到長安,他孤身一人遠 離親人,在第二年的春天來到長安的街頭,目睹長安城滿目 荒涼的景象,觸景生情,揮筆寫下了《春望》這首千古絕唱。 師:聽老師把這首詩朗誦一遍。(配上音樂,教師有感情地朗 讀《春望》 。) 師:......

《春望》說課稿完整版

通過以上環節調動學生興趣,活躍課 堂氣氛,引導學生走進《春望》這首詩。 (二)、朗讀感知 1、多媒體播放詩歌朗誦音頻,讓學生初步體會詩歌的朗誦節奏 和感情,規範讀音。 2、學生放聲自由朗讀,通過自由朗誦,讓學生對詩歌的內容情 感形成......

《春望》

(八)、板書設計國(破) 草(深) 憂國思親 春望花(濺淚) 鳥(驚心) 烽火(三月) 家書(萬金)白發(短) 不勝簪 《春望》接下來我們來學習杜甫的另一首詩《春望》。先請同學們自由的把《望嶽》讀上三遍。指名 兩位同學朗讀,其餘......

孫雙金《春望》課堂實錄

杜甫也被叛軍抓到長安,他孤身一人遠離親人, 在第二年的春天來到長安的街頭,目睹長安城滿目荒涼的景象,觸景生情,揮筆寫下了《春望》這首千古絕唱。 師:聽老師把這首詩朗誦一遍。(配上音樂,教師有感情地朗讀《春望》 。) 師:請......

春望_語文_高中教育_教育專區 - 春望

(八)、板書設計 國(破) 草(深) 憂國思親 春望 花(濺淚) 鳥(驚心) 烽火(三月) 家書(萬金) 白發(短) 不勝簪 《春望》接下來我們來學習杜甫的另一首詩《春望》。先請同學們自由的把《望嶽》讀上三遍。指名兩位 同學朗讀,......

春望教學

了解《春望》這首詩歌的思想內容及藝術特色,準確流暢地背誦這三首詩。 2.學習《春望》深切感受詩人熱愛國家、關心民眾、眷念親人的美好情操。 3.通過賞析名句“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,學習名句賞析方法。 4.通過歸納這首詩歌的中心......

春望

1、生甲朗讀《春望》；生乙朗讀《過零丁洋》2、老師評價指點 3、學生齊讀《春望》《過零丁洋》師：讀文言詩詞，重要的是吟讀。（板書：吟）吟讀，是按照詩的個性來讀，按照自己的體會來讀。要讀得比較慢，有時候有拖音。吟讀和......

春望_二年級語文_語文_小學教育_教育專區 - 春望

春望_二年級語文_語文_小學教育_教育專區。《春望》 學習目標 1.知識與能力 ⑴深入理解詩句,培養學生鑒賞詩歌的能力。 ⑵在自主合作、探究中通過各種形式的誦讀,發揮他們的主體能動性和創新精神。 2.過程與方法 ⑴朗讀法:俗話說,書......

春望

《春望》教學設計(2008-12-08 21:47:20)轉載▼標簽： 教育 分類： 教案資源 一、教材分析 《春望》集國優、家愁、人衰之情於一體，讀後讓人百感交集。詩人借景抒情，言為心聲，真切動人的璣珠般的詞句，牽動著我們每個人......

唐詩三百首朗讀

《春望》作者:杜甫 國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三...

春望

《春望》 作者：杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽...

送杜少府之任蜀州導入學案

《送杜少府之任蜀州》由王勃創作，被選入《唐詩三百首》，這是一首著名的送別詩。【學習目標】1 認識“蜀、闕、輔、涯”等生字。2 有感情朗讀、背誦這首詩，大體把握詩意。3 感受這首送別詩所表達的人生態度，體會朋友之間深厚的友情。一、自主學習(一)文學常識學法指導：搜集王勃的資料，
2021-11-16 07:00:35

唐詩 行路難(三首全)

《行路難》三首由李白創作，被選入《唐詩三百首》，這三首詩抒寫了詩人在政治道路上遭遇艱難後的感慨，詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，具有獨特的藝術魅力。【《行路難·其一》原文】《行路難·其一》作者：李白金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧
2021-11-16 07:00:35

杜甫唐詩兵車行

《兵車行》是唐代大詩人杜甫的名篇，它揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難，具有深刻的思想內容。《兵車行》作者：杜甫車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，爺娘妻子走相送，塵埃不見鹹陽橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄。道旁過者問行人，行人但雲點行頻。或從十五北防河，便至四十西營田
2021-11-16 07:00:35

普希金抒情詩選 名句

普希金每首詩的基本情感，就其自身而言，都是優美的、精致的、嫻熟的，出自他抒情詩的名句更是不少。普希金抒情詩選1 致大海再見吧，自由的元素!最後一次了，在我眼前你的藍色的浪頭翻滾起伏，你的驕傲的美閃爍壯觀。仿佛友人的憂鬱的絮語，仿佛他別離一刻的招呼，最後一次了，我聽著你的喧聲呼喚，你的沉鬱的吐訴。我全
2021-11-14 07:00:37

唐詩《遊子吟》解釋

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首五言詩作情深意切，一經麵世，立刻廣為傳誦，引起古今無數讀者的共鳴，千百年來一直膾炙人口。這句詩出自《遊子吟》。遊子吟作者：孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉
2021-11-14 07:00:37

宋詞李清照爭渡爭渡

“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”出自詩人李清照的著名詩《如夢令·常記溪亭日暮》，大家是否知道相關的意思?如夢令·常記溪亭日暮宋代：李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。譯文曾記得一次溪亭飲酒到日暮，喝得
2021-11-13 07:00:37

“詩仙”李白

李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。篆字是我國一種古老的書體，具有“原生態”的特征,也是所有書法的源頭。篆書的基本特點是因形立意，如馬、羊、象等字。我們
2021-11-12 07:00:37

唐詩 送杜少府之任蜀州

《送杜少府之任蜀州》由王勃創作，這首詩主要寫的是什麼內容?《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【注解】1、本文選自《王子安集》(《四部叢刊》本)。2、少府：官名。3、之：到，往。4、蜀州：現在四川崇州。也作蜀川
2021-11-11 07:00:38

和晉陵陸丞相早春遊望 唐詩

《和晉陵陸丞相早春遊望》這是一首和詩，原唱是晉陵陸丞作的《早春遊望》。《和晉陵陸丞相早春遊望》作者：杜審言獨有宦遊人，偏驚物候新。雲霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。忽聞歌古調，歸思欲沾襟。【注解】①和：指用詩應答。晉陵：現江蘇省常州市。②宦遊人：離家作官的人。③物候：指自然界的氣象和季
2021-11-11 07:00:38

宋之問的唐詩題大庾嶺北驛

《題大庾嶺北驛》由宋之問創作，該詩是作者流放欽州途經大庚嶺時所作。《題大庾嶺北驛》作者：宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日複歸來。江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見隴頭梅。【注解】大庾嶺：在今江西省大庾縣南，為五嶺之一。北驛：大庾嶺北麵的驛站。陽月：陰曆十月。至此回：相傳北雁南飛對
2021-11-11 07:00:38

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