采薇教案設計

《采薇》課文教學設計案

《采薇》中詩人把他置於家國、忠孝的宏大矛盾的背景之下，就顯現出小人物所不能承受的生命之重，使得人物形象立刻有了足夠的張力和視點。　　【學習目標】　　1、了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。　　2、學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。　　3、了解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點

2021-09-03 07:00:36

采薇教學設計分析

一、知識前提詳解　　1、作者作品簡介　　《詩經》是我國第一部詩歌總集。相傳為孔子所編定而成。《史記孔子世家》說：　　“古者〈詩〉三千餘篇。及至孔子取其重，取可施於禮義。……305篇，孔子皆歌弦之。”一般認為，現存的《詩經》基本上經孔子刪汰選編而成的。　　孔子(前551年——前479年)，我國曆史上偉

2021-05-13 07:00:33

《采薇》教學設計的範文

【教學目標】　　1、知識與技能：　　⑴ 積累字詞，掌握《詩經》的基礎知識。　　⑵ 了解《詩經?采薇》的思想內容及重章疊唱等藝術特色。　　⑶ 培養學生閱讀、鑒賞古典詩歌的能力。　　2、過程與方法：　　⑴ 反複誦讀，感知課文。　　⑵ 小組合作探究，積累相關字詞，理清課文大意。　　⑶ 調動學生的審美經驗的

2021-05-12 07:00:38

關於采薇的教案教學設計

【設計意圖】　　《詩經》是中國詩歌浪漫主義的源頭，年代久遠，不易理解。《詩經·采薇》閱讀起來難度有點大，如果沒有充分預習，就沒法在一節課內完成深入探究的任務。但如果布置好預習，學生預習工作抓得好，這節課就可以把主題很好地挖掘出亮點來。　　對憂傷和痛苦的敏感，不僅表明個體對自己生存處境的真切關注，也表

2021-05-11 07:00:46

《采薇》精品教學設計

《采薇》教學設計　　【設計意圖】　　《詩經》是中國詩歌浪漫主義的源頭，年代久遠，不易理解。《詩經·采薇》閱讀起來難度有點大，如果沒有充分預習，就沒法在一節課內完成深入探究的任務。但如果布置好預習，學生預習工作抓得好，這節課就可以把主題很好地挖掘出亮點來。　　對憂傷和痛苦的敏感，不僅表明個體對自己生存

2021-05-10 07:00:40

關於《采薇》的教學設計

《采薇》教案　　學習目標：　　1．了解《詩經》六義：風、雅、頌，賦、比、興。　　2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。　　3．《采薇》是如何體現《詩經》的現實主義創作方法的。　　4．了解我國古代勞動人民的生活。　　學習重點：　　1．《詩經》六義及重章疊唱的手法　　2．詩歌所反映的我國古代勞動人民的

2021-05-07 07:00:34

采薇優秀教學設計

一、導入新課　　教師放一首古琴曲作背景音樂，同時用小段優美簡潔的話引入，營造意境，讓學生在音樂中展開想象，感受作品的魅力。導入語為：《詩經》是中國文學史上的一朵奇葩，它綺美而瑰麗，品讀《詩經》，就是聆聽三千年華夏先發吟唱，感受公元前東方文明輝煌。　　在營造氣氛時不忘知識回顧。和學生一起回顧詩經六義。

2021-05-06 07:00:39

詩歌采薇教學設計

[學習目標]：　　1．了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。　　2．學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。　　3．了解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點。　　4．了解古代勞動人民的生活。　　[重點難點]：　　1．《詩經》六義及重章疊唱的手法是學習要點，賦、比、興手法的理解鑒別又是學

2021-05-03 07:00:36

采薇的教學教案

《小雅·采薇》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。這是一首戎卒返鄉詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。以下是小編帶來采薇的教學教案的相關內容，希望對你有幫助。　　采薇的教學教案例1　　一、教學目標　　【知識與能力】　　誦讀出詩歌的節奏、韻味，理解詩歌主要內容，掌握詩歌中的重要字詞的含義。

2021-04-01 07:00:34

小學語文采薇教案

導語：《采薇》不僅表明個體對自己生存處境的真切關注，也表明了個體的自我意識和意誌。對憂傷和痛苦的表也不僅僅是一種無助的感歎和哀傷，而且也是表達不甘於忍受比傷和痛苦、不甘於向命運屈服的一種特有方式。下麵是小編分享的小學語文采薇教案。　　[學習目標]：　　1．了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。

2021-03-22 07:00:34

《采薇》語文教案

【學習目標】　　１、了解《詩經》常識：風、雅、頌、賦、比、興。　　２、學習詩中的比興手法及重章疊唱的章法。　　３、了解《詩經》的現實主義傳統，認識現實主義創作方法的特點。　　４、了解古代勞動人民的生活。　　【教學時間】　　一課時。　　【學習步驟】　　一、了解《詩經》　　《詩經》是我國最早的詩歌總集。

2021-03-19 07:00:33

采薇優秀的精選教案設計

采薇優秀的精選教案設計　　《采薇》教案　　《詩經》：是中國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，並沿用至今。　　1、《詩經》內容――包括“風”、“雅”、“頌”三個部分。　　“風”――民歌。

2021-03-18 07:00:35

采薇的教案參考

1、疏通課文，整體感知這首古代詩的思想內容和藝術特色。　　2、反複誦讀課文，深入理解詩歌中反映的社會生活和作品表現出來的藝術特色。　　3、背誦並默寫課文，歸納《詩經》的藝術特點，鑒賞課文的思想內容和藝術形式。　　學習方法：頌讀法;討論法;文本研習法　　教學時間：一課時　　教學過程：　　一、知識前提

2021-03-15 07:00:34

采薇的教案範文

采薇得教案　　一、教學目標　　1、知識與技能　　解家園之思得文化內涵，進一步認識故鄉對一個人成長得重要意義，以此滋養自己得精神世界。　　研習文本，培養學生獨立閱讀、獨立思考得能力，並能表達自己得體驗感受。　　進一步認識詩歌得文體特點，在把握情感得基礎上，能讀出詩歌得節奏、韻味。　　2、過程與方法

2021-03-09 07:00:55

采薇說課教案

課題：《詩經兩首采薇》　　一、說教材　　《采薇》是人民教育出版社的普通高中課程標準試驗教科書語文必修2第二單元的精讀課文，選自《詩經》。詩歌以追憶的方式，抒發了戰士久戍在外的愛國之情和思念家鄉的情懷。本單元處於高一上學期，學習內容為先秦到南北朝時期的詩歌。這些詩歌在思想內涵和藝術成就上都堪稱後世詩歌

2021-03-08 07:00:56

高三語文采薇設計方案

《采薇》教學設計　　課前準備：　　結合初中學過的《關雎》《蒹葭》，回顧《詩經》的相關知識。　　學生借助注釋和工具書閱讀課文，掃清文字障礙，熟讀課文。　　教學目標：　　1 了解家園之思的文化內涵，激發學生熱愛故土的情感。　　2 通過反複閱讀，進一步感受《詩經》重章疊唱的形式以及四言詩的韻律特點。　　3

2021-02-06 07:00:38

采薇優秀教案

《詩經·采薇》教案一:教學目標知識與技能 1 了解家園之思的文化內涵,進一步...

采薇教案設計

《采薇》教案第一課時采薇》授課班級:財一· 授課班級:財一·3一、教學目標:...

采薇教學設計

《采薇》教學設計【教學目標】1、在反複閱讀體會情感的基礎上進行交流對話、文本研習...

《采薇》教學設計完美版

《采薇》教學設計教學大目標:培養學生閱讀分析文言文的能力具體的目標: 1、結合...

《采薇》教案首頁、板書

大同一中教案年單元(章、節) 課第題周第課時月日第二單元第一課《采薇》授課班級高中班 1.研習文本,培養學生獨立閱讀、獨立思考教學目的滲透教育的能力,並能表達自己的體驗感受。知識與能力 2.進一步認識詩歌的文體......

《采薇》教學設計

邊戰之悲怨【教學反思】《采薇》出自《詩經》,向來以其豐富多彩的人文內涵、難以言說的詩情畫意、含蓄蘊藉的藝術風格讓人拍案叫絕。本設計將情感、價值之類豐富的人文目標具體融化在對文本的解讀過程中,通過反複的吟誦、品味、......

詩經采薇教學設計

詩經采薇教學設計_六年級語文_語文_小學教育_教育專區。詩經.采薇一、導入: 師...

采薇(人教版高一必修) 教案教學設計 _圖文

采薇(人教版高一必修) 教案教學設計教學目標 1、在反複閱讀體會情感的基礎上進行...

采薇_教案_圖文

古詩詞誦讀《采薇》《送元二使安西》《春夜喜雨》教學設計【教學目標】 1. 借助文中注釋,理解“昔、往、依依、載、莫、野徑”等詞語。 2. 讀通讀順詩歌,理解詩意。 3.了解《采薇》的藝術特點,深入理解詩歌中反映的社會生活和作品......

詩經采薇教案設計_圖文

詩經采薇教案設計詩經采薇教案設計《采薇》詩的情感主調是悲傷的家園之思。這種情感...

《采薇》教案_圖文

《采薇》教學設計彬縣新民中學胡元平【教學目標】熟讀成誦,歸納詩歌得章法特點...

詩經采薇節選教學設計

詩經采薇節選教學設計【學習目標】 1、閱讀詩歌 ,大體把握詩意。 2、想象詩歌...

優質課一等獎高中語文必修二《采薇》教學設計_圖文

教學難點體會戍卒矛盾複雜的心情。課時安排一課時。教學方法:討論法、自主學習、小組合 1 《采薇》教學設計教學目標 1.理解詩歌內容,把握情節結構。 2.領會詩歌借景抒情的寫法。 3.掌握《詩經》重章疊句的形式。 4.體會戍卒......

采薇教案1

采薇教案1_語文_初中教育_教育專區單元測試采一、導入薇《論語》曰:...

采薇教案_語文_初中教育_教育專區 - 采薇教案

采薇》教學設計、課堂實錄及反思教學目標: 1、積累字詞,理解詩歌的含義 2、理...

詩經·采薇教案

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《采薇(節選)》教學設計

《采薇(節選)》教學設計《采薇》采用起興、重章疊唱之法,表現普通士兵在離鄉出征的歲月裏的艱苦生活和內心傷痛,字裏行間表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。下麵是《采薇(節選)》教學設計,以供參考。 ...

(完整版)《詩經·采薇》﹙節選﹚教學設計

(完整版)《詩經·采薇》﹙節選﹚教學設計_語文_初中教育_教育專區。《詩經·采薇》﹙節選﹚教學設計教學構想:作為六年級的學生,要學這首兩千多年前的古詩,也實在是難為他們。他們的認知能力、人生閱曆、情感態度等因素限製了對這首詩......

采薇課文教學設計_圖文

采薇課文教學設計采薇課文教學設計【教學目標】 1、知識與技能: ⑴研讀文本,培...

采薇教案

采薇教案熟讀成誦，歸納詩歌的章法特點、表現手法等方麵的藝術特色以及本詩深刻的思...

熱愛生命詩歌朗誦配稿

生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。熱愛生命吧!我的朋友。《熱愛生命》我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便隻顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鍾情於玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身後會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的隻能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘隻要熱愛生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍愛生命詩歌朗誦

生命如火，照亮我們一生;生命如霞，使我們朝氣蓬勃;生命如花，使我們嗅到她的香味;生命如詩，一首首使我們有所感悟。珍愛生命詩歌朗誦篇一《熱愛生命》當我黑亮的眼睛閃耀在黑暗中卻被黎明刺瞎了視覺神經我依然會用幹癟的種子在肥沃的土地上寫下熱愛生命當沙漠的黃風吹裂了我的雙唇我依然用滾燙的淚珠在金黃的沙地上寫下

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦稿

熱愛生命，才能在這個絢爛的上世界綻開了生命之花完整自己的人生。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一熱愛生命請熱愛生命，珍貴的人請接受我這衷心的稱呼——珍貴的人這稱呼並非隻獻給——官員、富人、才子、明星它獻給這世界上所有生而平等的人——窮人、流

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命詩歌朗誦女聲

生命是每個人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《熱愛生命》如果你選擇放棄成功便是一片孤跡如果你沒有勇氣應該尋找屬於自己的位置如果你熱愛生命遠方的黎明會更美麗既然選擇堅強便堅持到底也許遠方的美麗很遙遠既然目標是遠方留給天空的隻是彩虹但，隻要熱

2021-11-19 07:00:34

食指詩歌熱愛生命

熱愛生命是這個時代的主題，我們也應該像食指那樣，永遠熱愛著生命。食指的詩《熱愛生命》也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。也許經過人生激烈地搏鬥後，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找我的碑文，上麵仍會刻著：熱愛生命。我下決心：

2021-11-19 07:00:34

關於熱愛生命的詩歌

也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運的前程，那請在淒風苦雨中聽我的聲音，仍在反複地低語：熱愛生命。熱愛生命詩歌篇一我不去想生命的這個過程賦予我什麼樣的使命在人生這條路上的悲喜我不去想在季節的春天讓希望種在泥土發芽灑下和風細雨的親密熱愛生命在春天揚起希望我不去想在季節的夏天酷熱的太陽揮灑汗水

2021-11-19 07:00:34

熱愛生命的詩歌朗誦稿

生命是偉大的，它就像紮根在邊疆的白楊樹，可以抵擋風沙，保衛著我們前行。熱愛生命詩歌朗誦稿篇一默默的領受一切默默的體味一切象一隻蝴蝶象一隻鳥不讓季節的痛打碎生活的從容不讓夢境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比雞早每天早早的起床跑步踢腿跳躍打拳不管寒天酷暑從不間斷火熱的情感不斷發酵成日子深處對夢想

2021-11-19 07:00:34

春節對聯ppt

對聯講究對仗，對仗是中國古代詩歌格律的表現之一。對仗又稱排偶。它是把同類或對立概念的詞語放在相對應的位置上使之出現相互映襯的狀態，使語句更具韻味，增加詞語的表現力。春節對聯篇一：百年天地回元氣;一統山河際太平。橫批：國泰民安百世歲月當代好;千古江山今朝新。橫批：萬象更新歲通盛世家家富;人遇年華個個歡

2021-11-18 07:00:37

萬物歸心林清玄

林清玄的散文創作深受禪宗思想的影響,這類作品往往包含了深遠的禪意，林清玄的散文獨樹一幟,自成風格,其散文可貴之處在於,他的寫作能以積極的入世態度,關注現代人生存中麵臨的種種問題,並伴之以人文的關懷和思考他的散文風格簡樸、清新、智慧、幽遠,能做到虛實生輝,空靈流動,具有詩性之美。萬物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁園春長沙朗誦音頻

毛澤東在1925年秋寫的《沁園春·長沙》，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”點明了時間、地點和特定的環境。《沁園春長沙》這首詞的朗誦技巧：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這前三句應慢讀，其中，“北”字要重讀，&l

2021-11-18 07:00:37

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